杨绪光

作品数：26被引量：34H指数：3
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基于现代学徒制理念的高职“双师型”教师培养路径研究
《经济技术协作信息》2020年第29期41-41,共1页杨绪光 
2018年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“现代学徒制理念下的校企合作‘双师型’教师培养模式研究”阶段性成果之一(项目编号:2018SJA1662);江苏食品药品职业技术学院2019年校级教育教学改革研究课题“基于‘现代学徒制’的高职‘双师型’教师培养模式研究”阶段性成果之一(项目编号:3051900565)。
“双师型”教师培养是高职院校的重要任务之一,关系到人才培养的质量。本文解释了现代学徒制的涵义,分析了高职“双师型”教师培养中存在的问题,阐述了基于现代学徒制理念的高职“双师型”教师培养的意义,提出了基于现代学徒制理念的高...
关键词：现代学徒制 培养路径 双师型 教师培养 高职“双师型”教师 高职院校 人才培养 理念 
双创视野下高职院校实行弹性学制及重构学分认定的对策
《经济技术协作信息》2019年第31期22-22,共1页任艳 杨绪光 
2017年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“现代职业教育理念下的高职院校‘双创型’人才培养模式研究”阶段性成果之一。(项目编号:2017SJB1665).
在提倡创新创业的背景下,弹性学制顺应了时代要求,满足了学生创新创业的需要。实行弹性学制,离不开学分的重新认定和重构。本文分析了弹性学制的含义,论述了高职院校推广弹性学制的意义,分析了实行弹性学制及重构学分认定存在的一些问题...
关键词：弹性学制 学分认定 高职院校 创新创业 学生 
基于现代学徒制理念的高职“双师型”教师培养模式被引量：3
《教育观察》2019年第40期42-44,共3页杨绪光 任艳 芦翔 
2018年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“现代学徒制理念下的校企合作‘双师型’教师培养模式研究”(2018SJA1662);江苏食品药品职业技术学院2019年教育教学改革研究课题“基于‘现代学徒制’的高职‘双师型’教师培养模式研究”(3051900565)
"双师型"教师培养是高职院校的重要任务之一,关系到人才培养的质量。国家大力开展和推广现代学徒制,试点项目取得了不小成效。从师资来看,当前高职教育存在教师实践操作能力不足、"双师型"教师资源紧缺、校企合作深度融合不够等问题,引...
关键词：现代学徒制 高职“双师型”教师 培养模式 
“3+3”中高职衔接中的课程开发研究——以旅游管理专业课程开发为例被引量：1
《教育观察》2017年第20期76-78,共3页杨绪光 
2016年度江苏省高校哲学社会科学研究项目"江苏省中高职衔接‘3+3’一体化人才培养模式研究"(2016SJB880136)
课程的有效衔接是"3+3"中高职衔接的内涵及重点,当前旅游管理专业人才培养中课程衔接存在课程定位及培养目标衔接不清晰、教学内容与教学模式衔接不统一、职业能力与就业岗位衔接不通畅、教材选用及编写层次衔接不合理等问题。结合教材...
关键词：“3+3”中高职衔接 课程衔接 课程开发 旅游管理 
旅行社电子商务有效运营的对策被引量：1
《中国商论》2017年第6期8-9,共2页杨绪光 
江苏省教育厅"高职院校教师2015年度高级访问工程师研训"项目(2015FG020)的阶段性成果之一
随着科技的发展,旅游信息传播不再受时空的限制。电子商务的出现,旅行社行业面临着前所未有的发展机遇和挑战,以网络信息技术为支撑的电子商务与旅行社的紧密结合已成为旅行社发展的必然趋势。本文探讨了旅游电子商务的含义和特征,分析...
关键词：旅行社 电子商务 对策 
对“3+3”旅游管理专业中高职衔接分段培养的思考被引量：2
《教育与职业》2016年第24期90-92,92+91,共3页杨绪光 任艳 
2016年度江苏省高校哲学社会科学研究项目"江苏省中高职衔接‘3+3’一体化人才培养模式研究"(项目编号:2016SJB880136);2015年度江苏省中高等职业教育衔接课程体系建设课题"旅游管理专业‘二段一体;螺旋递进’中高职衔接课程体系建设研究"(项目编号:201532)的阶段性成果之一
"3+3"中高职衔接分段培养是近几年各地已经开始试行的一种全新的职业教育培养模式。文章以旅游管理专业为例,对"3+3"旅游管理专业中高职衔接分段培养模式的内涵进行了阐述,分析了"3+3"旅游管理专业中高职衔接分段培养的现实意义以及"3+3...
关键词：“3+3”中高职衔接 旅游管理专业 分段培养 
旅游管理专业“3+3”中高职课程衔接存在的问题及解决对策被引量：2
《黑龙江教育学院学报》2016年第11期62-64,共3页杨绪光 任艳 
江苏省教育厅"江苏省中高等职业教育衔接课程体系建设"课题"旅游管理专业‘二段一体;螺旋递进’中高职衔接课程体系建设研究"阶段性成果之一(201532);江苏省教育厅江苏高校哲学社会科学基金资助研究项目"江苏省中高职衔接‘3+3’一体化人才培养模式研究"阶段性成果之一(2016SJB880136)
"3+3"中高职衔接这种全新的办学模式试行的时间还不长,各结对学校办学经验尚不成熟,在实践中遇到了一些问题,尤其在课程体系的构建上,面临不少困惑。以旅游管理专业为例,对这些问题和困惑产生的原因进行了分析,并提出一些解决对策。
关键词：中高职课程衔接 旅游管理专业 问题 解决对策 
高职院校教师企业进修制度探悉
《佳木斯职业学院学报》2015年第11期28-29,共2页杨绪光 
江苏省高校哲学社会科学立项课题<高职院校教师企业进修机制研究>成果之一;项目编号为:2013SJB880035
当前不少政府部门、企业和院校都制定或出台了高职院校教师到企业进修实践的规章制度,作为一种新的制度,由于实施时间都不长,在建设与发展的过程中遇到了不少实际问题。本文对我国高职院校教师企业进修的相关制度进行了研究,按制度制定...
关键词：高职教师 进修制度 体系设计 
高职院校教师企业进修的现状及对策被引量：2
《现代教育》2015年第12期27-28,共2页杨绪光 
江苏省高校哲学社会科学立项课题"高职院校教师企业进修机制研究"成果之一(项目编号为:2013SJB880035)
在创新驱动成为企业发展动力的条件下,新产品、新工艺、新流程不断涌现。要跟上时代发展的步伐,高职教育必须与企业生产实际相结合,教师必须经常性地深入企业锻炼。在实践中不断更新知识、提高自身的专业技能和实践能力。一、高职教师...
关键词：企业发展 高职教师 高职院校 进修 现状 实践能力 核心竞争力 创新驱动 
关于高职《导游业务》课程建设的实践
《现代企业教育》2015年第2期456-457,共2页杨绪光 
《导游业务》课程是高职旅游管理专业开设的一门重要的专业必修课，同时也是一门实践性很强的技能课。本文主要从《导游业务》课程的定位、教学内容、教学方法和手段、教学评价等方面进行了一些探索和实践，为课程的建设与改革做一个阶...
关键词：导游业务 课程建设 改革 
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