詹茂光

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发文领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
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郑成功与台湾地区茶文化的起源与发展
《福建茶叶》2025年第2期190-192,共3页詹茂光 
在历史的长流之中,英雄人物与地域文化的相互融合常常谱写出感人至深的篇章。郑成功,这位被后世尊称为“民族英雄”的杰出人物,不仅因其收复台湾地区的辉煌事迹而青史留名,更在潜移默化中促进了台湾地区茶文化的萌芽与成长。回溯至明末...
关键词：郑成功 茶叶文化 起源 发展 
大学生自主学习能力与自我效能感的实证分析被引量：13
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2020年第3期105-108,共4页詹茂光 
2018年度福建省中青年教师教育科研项目“基于就业导向的高职学前心理学课程教学改革研究与实践”(JZ181044)。
以一般自我效能感量表和自主学习能力量表为研究工具,采用随机抽样、定量分析方法探讨大学生自主学习能力与自我效能感的关系,得出男生自我效能感的总体水平高于女生;不同年级学生在自我效能感水平上存在显著差异;不同专业学生在自我效...
关键词：大学生 自主学习能力 自我效能感 回归分析 
高职生自我价值感、应对方式及其关系研究被引量：1
《渭南师范学院学报》2013年第6期79-82,共4页詹茂光 
为了研究高职学生自我价值感、应对方式的特点及其关系,采用青年学生自我价值感量表和应对方式问卷,对405名高职学生进行测试.结果表明:高职生的自我价值感与应对方式之间存在显著相关,其中问题解决、求助与自我价值感的各维度呈显著正...
关键词：自我价值感 应对方式 高职学生 
高职学生主观幸福感与自我价值感关系研究被引量：4
《西南科技大学学报（哲学社会科学版）》2007年第6期93-97,共5页詹茂光 
主观幸福感是反映个体生活质量的重要的心理参数,是个体心理健康的重要尺度之一。研究高职学生这一特殊群体的主观幸福感、自我价值感的特点及其关系,对做好高职学生的心理健康教育,促进学生健康发展具有重要的意义。
关键词：主观幸福感 自我价值感 高职学生 
陶行知的生活教育思想对高职教育的借鉴意义被引量：1
《福建陶研》2007年第3期23-25,共3页詹茂光 
陶行知的生活教育理论，是陶行知教育思想的精华。“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”思想对正确处理当前高职教育教学中的办学目标与社会生活的关系、教与学的关系、教与训的关系、理论和实践的关系、高职教育的特殊要求...
关键词：陶行知 生活教育 高职教育 
人本主义心理学对高职教育的启示被引量：2
《十堰职业技术学院学报》2006年第5期10-12,共3页詹茂光 
人本主义心理学主张教育目标应该是发展人的潜能,认为学生学习的内在动机是自我实现,并倡导以学生为中心的教育和非指导性教学。这些人本主义心理学理论为我国当前高等职业技术教育的改革提供了重要的启示。
关键词：人本主义心理学 高职教育 自我实现 教育目标 非指导性教学 
高职院校教师职业枯竭与解决途径
《三门峡职业技术学院学报》2006年第4期16-18,共3页詹茂光 
高职教师职业枯竭是一种在工作重压之下产生的身心疲惫状态,它已成为影响教师专业发展、教学质量、管理水平及学生心理健康的重要因素。造成高职教师职业枯竭原因有社会发展因素、学校内在因素和个人因素,所以应该从社会、学校和个人三...
关键词：高职院校 教师 职业枯竭 心理健康 
教师教学效能感的研究及其发展提高被引量：15
《兰州学刊》2005年第6期332-333,253,共3页詹茂光 
教师教学效能感是指教师相信自己有能力对学生的学习产生积极影响的一种知觉和信念。它在教育信念中处于核心地位。本文在总结概括国内外教师教学效能感理论研究基础上,提出了如何提高教师教学效能感的有效途径。
关键词：教学效能感 自我效能感 教师 
自我概念的研究及其对青少年发展的影响被引量：2
《兰州学刊》2005年第5期227-229,共3页詹茂光 
本文在分析自我概念及其结构的基础上,从家庭整体功能的角度阐述了家庭中的各个因素对个体自我概念发展的影响作用;并分析了自我概念的形成在个体行为调节、社会化及人的心理健康发展中的重要地位。
关键词：自我概念 家庭环境 社会化 
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