郑恒

作品数：46被引量：210H指数：9
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供职机构：肇庆医学高等专科学校更多>>
发文主题：高职高专临床医学专业药理学三年制临床医学专业生理学更多>>
发文领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
发文期刊：《包头医学院学报》《南京医科大学学报（社会科学版）》《中华耳科学杂志》《海峡药学》更多>>
所获基金：广东省医学科学技术研究基金广东省高等职业教育教学改革立项项目广东省教育科学“十二五”规划项目广东省肇庆市科技创新计划项目更多>>
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医教协同背景下医学院校“校院行”协同精准育人模式的探索和实践——以肇庆医学高等专科学校口腔医学专业为例被引量：11
《中国卫生事业管理》2021年第7期547-550,560,共5页黎祺 张少华 陈志超 汤之明 郑恒 李庆奇 欧尧 陈建刚 
教育部高等职业教育创新发展行动计划项目“基层医疗服务应用技术协同创新中心建设项目”(教职成函[2019]10号-6-376);广东省教育厅高等职业教育教学改革研究与实践项目“人才培养全周期大数据驱动的医卫类职业教育质量诊改方案的研究与应用”(GDJG2019468);广东省教育厅高等职业教育重点专业建设项目“口腔医学重点专业建设项目”(粤教职函[2017]167号-102);广东省教育厅高等职业教育实训基地建设项目“口腔医学实训基地建设项目”(粤教职函[2020]6号-125);广东省高等教育学会十三五规划高等教育研究重点课题“双高建设背景下高职院校临床医学专业群建设路径研发”(20GZD16)。
肇庆医学高等专科学校坚持"医教协同、产教融合、资源共享、精准育人"的办学理念,整合利用学校、医院、行业协会的优质资源,开展口腔医学专业"校院行"协同精准育人模式的探索和实践,提高了专业人才岗位胜任力和就业质量,促进了专业办学...
关键词：口腔医学 校院行 医教协同 产教融合 精准育人 
粤西部分地区耳聋患者耳聋基因检测结果分析被引量：11
《中华耳科学杂志》2020年第1期126-132,共7页梁少明 李卫红 郑恒 保泽庆 邹锦慧 张绪鹏 
广东省自然科学基金项目(2018A030313960);广东省医学科研基金项目(A2016561; A2018561);肇庆市科技创新指导类项目(2016040303-1);中青年科技基金项目(Zqyq16-005)~~
目的通过对常见致聋基因的筛查,初步了解粤西肇庆市和云浮市地区耳聋患者耳聋基因突变情况及特点。方法在相关人员知情同意的情况下,对肇庆市和云浮市地区92例非综合征型耳聋患者进行外周静脉血采集,提取基因组DNA,应用PCR-反向点杂交技...
关键词：基因突变 耳聋 GJB2 SLC26A4 流行病学 
启发式病例教学法在病理学实验教学中的应用被引量：4
《中国校外教育》2019年第27期70-72,共3页李品玉 杨坚 郑恒 
高校教学质量与教学改革工程类项目,项目编号:5-17
目的:探讨启发式病例教学法在培养临床医学专业学生的临床逻辑思维能力的应用。方法:以广东省某医学高等专科学校2017级临床医学专业学生为研究对象,分实验组和对照组。对照组180人,采用传统的病理学实验教学方法教学;实验组180人,运用...
关键词：病理学实验 病例教学法 临床思维 
探索可视化实验报告在医学机能实验学过程性评价中的应用被引量：1
《中国校外教育》2019年第12期129-129,134,共2页李品玉 吴伟斌 刘慧 郑恒 
广东省高职教育医药卫生专业教学指导委员会教学改革研究立项课题;项目编号:2015020
目的:探讨在互联网+下医学机能学的多样化过程性评价方法。方法:随机选取同一年级同一专业人数相同的3个班级,其中2个班级的实验报告采用传统书写实验报告手册、1个班级采用制作可视化实验报告,课程结束后进行统一标准的实践考核。使用S...
关键词：医学机能学 过程性评价 可视化 教学改革 
基于“随身课堂”的高等职业教育信息化教学初探被引量：2
《读书文摘》2019年第4期15-15,共1页陈培海 郑恒 许名颖 谢德秋 
为适应新时期高等职业院校信息化教学的需要,我校基于自主研发的'随身课堂'平台进行了信息化教学改革,从开放在线课程和实施翻转课堂两方面进行了初步探索。初步形成了课上教师布置任务,课下学生自主学习,课上学生展示的翻转互动教学模...
关键词：职业教育信息化 信息化教学 线上线下混合式教学 在线开放课程 教学初探 翻转课堂 
医学机能实验技术在线课程考评体系的构建与应用
《中国高等医学教育》2019年第4期121-121,128,共2页刘慧 赵燕芬 郑恒 保泽庆 唐铁鑫 李智高 洪学军 李品玉 
2015年度广东省高职教育医药卫生专业教学指导委员会教学改革研究立项课题(项目编号:2015020)
基于建构主义学习理论,依托“随身课堂”云平台,在探索真实学习任务的情景下建立更自由的评价目标,将终结性评价与形成性评价有机结合,构建了可量化、易操作、多方参与的课程考评体系。该体系对学生给出更全面、更合理、更公正的评价,...
关键词：建构主义 随身课堂 医学机能实验技术 形成性评价 考评体系 
数字化建构主义学习模式的设计与实践
《卫生职业教育》2019年第1期23-24,共2页唐铁鑫 刘其礼 李智高 冯凯 郑恒 刘燕 
基于社会建构主义学习理论,对Moodle课程管理软件进行二次开发,融合即时通信软件微信,构建信息化服务系统——"随身课堂"云平台。通过在平台上建设大量优质数字化教学资源,构建移动化学习环境,对数字化建构主义学习模式进行探索。把以"...
关键词：数字化 建构主义理论 学习模式 
二苯乙烯苷对人结肠癌细胞增殖及凋亡的影响被引量：3
《实用医学杂志》2018年第17期2862-2866,共5页李品玉 刘其礼 张嫄怡 杨坚 郑恒 
肇庆市科技创新指导类项目(编号:2016040301-22)
目的研究二苯乙烯苷对人结肠癌细胞增殖及凋亡的作用,并探讨潜在的分子机制。方法通过CCK8检测二苯乙烯苷对细胞增殖及顺铂化疗增敏的影响;流式细胞仪检测二苯乙烯苷对细胞凋亡的影响,Western blot检测二苯乙烯苷处理细胞后PI3K/AKT通...
关键词：二苯乙烯苷 结直肠癌 增殖 凋亡 
以岗位能力为本位的三年制临床医学专业人才培养模式研究被引量：2
《中国高等医学教育》2018年第9期13-14,共2页汤之明 邹锦慧 石义林 郑恒 张学思 陈志超 阳晓 岳淑英 
基于专业人才需求、岗位能力调查,在专业建设、课程建设、实训条件、医学人文、教学资源、双师队伍建设及社会服务功能提升等进行全方位教学改革;设计8个专业方向课程模块;结合行业准入标准制订毕业生质量标准;构建适应分级诊疗制度背...
关键词：基层医疗岗位 能力本位 三年制临床医学专业 人才培养模式 
高校生物医学实验室建设探讨与思考被引量：4
《卫生职业教育》2018年第9期116-118,共3页梁少明 郑恒 唐铁鑫 
医药类高校生物医学实验室建设是实验室建设的基础,实验室布局和设计是否合理直接影响科研人员的工作效率和科研成果的质量。以肇庆医学高等专科学校实验室建设为例,剖析高校生物医学实验室建设过程中遇到的主要问题以及可能存在的风险...
关键词：实验室建设 布局规划 基础设施 
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