乔连全

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供职机构：厦门大学高等教育科学研究所高等教育发展研究中心更多>>
发文主题：数学教学数学教育本科生科研建构主义大学教育更多>>
发文领域：文化科学理学哲学宗教历史地理更多>>
发文期刊：《华南理工大学学报（社会科学版）》《深圳大学学报（人文社会科学版）》《大学教育科学》《全球教育展望》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金福建省教育科学“十二五”规划常规课题更多>>
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参考文献引证文献引用追踪
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基于文献计量分析的职业本科人才培养模式研究被引量：2
《菏泽学院学报》2022年第6期37-42,共6页乔连全 乔偲祺 
福建省教育科学规划2021年职业本科教育专项课题(泉州职业技术大学资助)(FJZYBK21-04)。
职业本科人才培养模式是当下职业教育领域的研究热点,近三年来研究成果呈现爆发式增长的趋势。通过Citespace对中国知网(CNKI)的相关期刊论文进行系统分析,发现当前对职业本科人才培养模式的已有研究存在理论深度不足、研究层面浅显、...
关键词：职业本科 人才培养模式 文献综述 文献计量 
美国新泽西学院STEM教师职前培养的特点及启思被引量：2
《高教论坛》2020年第3期14-18,共5页乔连全 万真 
教育部人文社会科学研究规划项目“我国高校课程与教学改革七十年:经验、问题与对策”(17YJA880058)。
随着STEM教育在我国的兴起,从事STEM教学的教师数量短缺、教师素质欠佳成为备受关注并亟待解决的问题。美国STEM教师职前培养经过长期探索,已经具备比较成熟的培养体系,尤其是位于美国STEM教育顶尖地区的新泽西学院,创造了独特的STEM教...
关键词：STEM教师 新泽西学院 职前培养 
美国佐治亚大学的课程设置与教学革新被引量：1
《教育与考试》2017年第3期76-80,共5页乔连全 王佳慧 
中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目号:20720151187)的阶段性研究成果
创建于1785年的佐治亚大学是全美最早一批由州赞助支持的大学。近年来佐治亚大学锐意革新,形成了一套富有特色的课程与教学改革。在核心课程方面,通过六个领域的课程设计,培养学生交流、批判性思维、分析和推理能力等。在主修方面,旨在...
关键词：佐治亚大学 课程 教学 人才培养 
论高校学生管理行为的界限
《高教论坛》2017年第6期81-83,共3页乔连全 王佳慧 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"我国高校课程与教学改革六十年"(20720151187)
目前,高校在学生管理行为仍处于强势地位,常常越过权限对学生活动加以干涉,这与法治的理念相悖。高校与学生之间的关系属于特别权力关系中的公营造物之利用关系。在依法治校背景下,实现学生管理法治化是当前高校学生管理工作的应有理念...
关键词：高校 学生管理 特别权力关系 法律保留 
美、英、日三国大中学衔接培养人才的经验比较被引量：3
《集美大学学报（教育科学版）》2017年第2期39-43,共5页乔连全 辛丽清 
教育部人文社科研究项目"我国研究型大学本科生科研的现状;问题与对策研究"(10YJC880096);中央高校基本科研业务费专项资金资助:20720151187;数学学科"拔尖计划"小班教学的内容与方法研究~~
作为相互联系的两个阶段,大学与中学如何衔接进而推动人才培养的有序对接,近年来越来越引起国内教育领域的关注。放眼国外,美、英、日等国对大中学衔接培养人才关注较早,已经建立起较为完善的大中学衔接培养人才的机制体制。在衔接教育...
关键词：大中学 衔接 人才 人才培养 
对提高人才培养质量有高影响力的教育教学举措——美国大学与学院联合会LEAP项目启思被引量：4
《大学教育科学》2015年第6期50-55,共6页乔连全 辛丽清 
福建省教育科学"十二五"规划重点课题"拔尖创新人才培养一体化模式研究"(FJJKCGZ14-054)
人才培养是高校的基本职能。高校培养什么样的人及如何培养是相互关联的两个关键问题。美国大学与学院联合会历经十年打造的项目——自由教育与美国承诺(LEAP)就致力于解决这两个问题。该项目一方面突破传统的学业成功指标,提出新时代...
关键词：人才培养 高影响力 教学举措 美国LEAP 
高校创新课程教学改革:成效、问题及对策被引量：5
《山东高等教育》2015年第11期72-76,共5页乔连全 辛丽清 
福建省教育科学"十二五"规划2014年度课题"拔尖创新人才培养一体化模式研究"(2014CG2323)
我国高校为培养创新人才,在近十年的课程与教学改革中逐步探索新的教学理念,完善"2+2"等创新人才培养模式,试行探究型教学等举措。然而,我国指向创新人才培养的课程与教学改革依然面临着课程体系不合理、教学方法较粗浅、评价机制不科...
关键词：创新人才 课程教学 改革 
三学期制改革:意义、困境与出路被引量：11
《中国大学教学》2015年第9期62-67,共6页乔连全 辛丽清 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(编号:20720151187)
近年来,针对两学期制在人才培养中的缺憾与不足,国内许多高校纷纷探索三学期制的教学管理体制改革,旨在提高人才培养质量。通过持续关注国内某"985工程"高校近十年来的三学期制探索,发现缺乏共识、课程设置形式化严重、配套制度不完善...
关键词：三学期制 运行机制 课程体系 
信息不对称视野下的高校课堂教学探析——以某部属大学期中教学检查工作为例
《教育与考试》2014年第3期74-78,共5页辛丽清 乔连全 
信息不对称广泛存在于高校课堂教学之中,且具有难以消除的特性。它是课堂教学存在的前提,也是影响高校课堂教学效果的主要障碍。通过对高校课堂教学中信息不对称理论的解读,结合某部属院校的期中教学检查工作的案例,对高校课堂教学中信...
关键词：信息不对称 高校课堂教学 相对对称 
父母受教育程度对研究生自我定位的影响——以厦门大学博士生为例
《湖北招生考试》2011年第30期7-11,共5页乔连全 李玲玲 
研究生自我定位受到多种因素的影响,其中父母受教育程度与研究生自我定位有重要的联系。研究生在自我定位过程中受到父母期望的影响,不同学历家庭出身的研究生在升学意愿上存在显著差异,研究生自我定位过程中的困惑程度也因父母的受教...
关键词：父母 受教育程度 研究生 自我定位 
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