冯燕芳

作品数：44被引量：285H指数：10
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供职机构：无锡工艺职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校生鲜农产品互联网实践教学营销效率更多>>
发文领域：经济管理文化科学自然科学总论社会学更多>>
发文期刊：《商业经济研究》《江苏商论》《安徽农业科学》《中国职业技术教育》更多>>
所获基金：江苏省“青蓝工程”基金江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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技术赋能下生鲜农产品冷链物流质量提升途径研究被引量：1
《价格理论与实践》2024年第4期72-76,224,共6页冯燕芳 陈永平 
江苏高校哲学社会科学研究项目“技术赋能农产品冷链物流质量评价与提升途径研究”(2022SJYB1061);江苏高校“青蓝工程”资助。
冷链物流承担生鲜农产品从产地商家到消费者的运输、配送等环节任务,满足消费者的生鲜农产品选购与冷链物流质量需求。结合冷链物流的技术类别与及其赋能分析,从技术投入与冷链物流效率要求、技术运用与冷链物流质量标准要求、技术管理...
关键词：技术赋能 生鲜农产品 冷链物流 冷链物流质量 
技术赋能的高职教学资源质量:场域学习、空间资源与教学设计被引量：2
《职教论坛》2023年第6期54-62,共9页陈永平 冯燕芳 
江苏省高等教育教改研究重点课题“技术赋能的高职线上线下教学资源质量影响因素与提升策略研究”(编号:2021JSJG193),主持人:陈永平;江苏高校“青蓝工程”资助。
先进教育技术的发展及其运用使得各类教学资源突破时间、空间的限制,实现其灵活、便捷、有序、高效的运用。根据场域学习与空间资源的相关研究,从高职场域学习的吸引力、活跃力、驱动力与拓展力等方面系统分析场域学习的技术投入、技术...
关键词：技术赋能 高职教学资源 场域学习 空间资源 教学设计 
现代学徒制线上线下课程资源质量提升途径研究被引量：5
《职教论坛》2021年第9期58-65,共8页冯燕芳 陈永平 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“‘互联网+’环境下高职SPOC+MOOC与传统教学融合设计影响因素及提升策略研究”(编号:D/2018/03/17),主持人:陈永平;江苏高校“青蓝工程”资助(苏教师函[2020]10号)。
课程资源状况及其实践运用水平影响现代学徒制人才培养的质量。以往现代学徒制课程相关研究,揭示要注重现代学徒制课程的资源建设及课程资源的运用与管理质量。从MOOC、SPOC、其他网络课程等分析现代学徒制课程的线上教学资源,从学校课...
关键词：现代学徒制 学徒制课程 线上线下课程 课程资源质量 
“互联网+”环境下生鲜农产品供应链升级途径选择被引量：21
《价格理论与实践》2021年第5期140-143,共4页冯燕芳 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“生鲜农产品供应链信息溯源、网购意愿与消费扶贫研究”(项目批准号:18YJAZH020);江苏高校“青蓝工程”资助(苏教师函[2020]10号)
"互联网+"环境下,生鲜农产品的流通效率显著提升。本文基于生鲜农产品供应链转型升级的要求,从生鲜农产品供应链标准化与个性化应对、线上线下供应链一体化管理、科技运用与供应链信息溯源管理、品牌管理与供应链高质量发展、多维流通...
关键词：“互联网+” 生鲜农产品 农产品供应链 农产品消费 
生鲜农产品网购定价策略研究——基于消费者网购意愿视角的分析被引量：9
《价格理论与实践》2020年第7期137-140,共4页冯燕芳 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“生鲜农产品供应链信息溯源、网购意愿与消费扶贫研究”(项目批准号:18YJAZH020);江苏高校“青蓝工程”资助(苏教师函[2020]10号)。
生鲜农产品具有不易存储、运输配送要求高、易变质、货物损失大等特点,进而对于生鲜农产品价格具有较大影响。本文结合消费者的生鲜农产品网购需求,从网购的便捷度、新鲜度、物流效率、价格、信息化等方面分析生鲜农产品的网购意愿。从...
关键词：生鲜农产品 网购意愿 生鲜农产品价格 定价策略 
高职在线课程融合教学设计途径研究被引量：10
《职教论坛》2020年第6期63-70,共8页冯燕芳 陈永平 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“‘互联网+’环境下高职SPOC+MOOC与传统教学融合设计影响因素及提升策略研究”(编号:D/2018/03/17),主持人:陈永平;江苏高校“青蓝工程”资助(苏教师函〔2020〕10号)。
在线课程教学资源丰富、教与学的时间和空间较为灵活,受到高职教师与学生的欢迎。高职在线课程教学设计需要结合生源状况、学情分析、教学资源、技术平台等实际情况。结合在线课程学习的文献资料与研究成果,通过高职线上线下课程学习的...
关键词：在线课程 学习持续度 学习深度 学习满意度 课程教学设计 
高职院校现代学徒制人才培养的要求与策略被引量：1
《劳动保障世界》2020年第11期53-53,55,共2页冯燕芳 
2019无锡市现代学徒制示范项目;江苏高校“青蓝工程”资助(苏教师〔2017〕15号)
通过高职院校现代学徒制人才培养的内涵分析,分析其培养要求,从学徒技能高质量培养、教学资源的整合与优化、技能人才培养与岗位技能实践对接、影响因素分析与运用、1+X证书制度运用等方面提出培养的策略。
关键词：高职人才培养 现代学徒制 技能人才 
生鲜农产品消费扶贫模式与策略研究——基于生鲜农产品价格杠杆作用机理的分析被引量：17
《价格理论与实践》2019年第8期42-45,共4页冯燕芳 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“生鲜农产品供应链信息溯源、网购意愿与消费扶贫研究”（项目批准号：18YJAZH020）;江苏高校“青蓝工程”资助（苏教师〔2017〕15号）
价格是影响生鲜农产品生产、经营、销售的重要因素,生鲜农产品价格与消费扶贫关联密切。本文基于价格分析视角,从生鲜农产品价格信息、价格优化与管理等角度阐述生鲜农产品的消费扶贫机理,分析消费扶贫的模式与策略。从生鲜农产品品质...
关键词：生鲜农产品 农产品消费 消费扶贫 农产品价格 
生鲜农产品供应链信息溯源研究——兼析生鲜农产品价格信息对消费者购买意愿的影响被引量：12
《价格理论与实践》2019年第5期153-156,共4页冯燕芳 陈永平 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“生鲜农产品供应链信息溯源、网购意愿与消费扶贫研究”（项目批准号：18YJAZH020）;江苏高校“青蓝工程”资助（苏教师〔2017〕15号）
"互联网+"环境下,生鲜农产品的品质、价格、安全、物流等受到消费者的高度重视,对于生鲜农产品供应链管理及其信息溯源提出了新要求,成为消费者购买意愿的重要依据。本文从品质、价格、安全、物流等方面分析生鲜农产品供应链信息溯源的...
关键词：生鲜农产品 供应链模式 供应链信息溯源 线上线下 购买意愿 
“互联网+”环境下高职传统教学与MOOC、SPOC比较分析被引量：38
《职业技术教育》2019年第5期41-46,共6页冯燕芳 陈永平 
江苏省教育科学"十三五"规划课题"‘互联网+’环境下高职SPOC+MOOC与传统教学融合设计影响因素及提升策略研究"(D/2018/03/17);主持人:陈永平;江苏高校"青蓝工程"资助(苏教师[2017]15号)
"互联网+"环境下,高职院校教学面临新要求,MOOC、SPOC等现代互联网平台教学发挥优势的同时,亦需要传承传统教学的优点。高职传统教学与MOOC、SPOC教学的融合,应注重其各自优点的实践运用,通过发挥传统教学、MOOC、SPOC等的综合资源优势...
关键词：高职院校 “互联网+” MOOC SPOC 融合教学 
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