周珍斐

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发文主题：物理教学学校教育多元智能理论教学策略可编程控制器更多>>
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面向台州的可编程控制器有效教学研究
《现代企业教育》2011年第10期155-156,共2页夏文明 吴天强 周珍斐 王淮玲 
2011年台州市教育科学规划课题
PLC技术是工业自动化三大支柱之首，已成为现代工业对工科学生的基本要求。笔者结合自身的教学实践，从理论课教学，实验课教学，以及课程的考核方案等方面对可编程控制器有效教学的现状和存在要问题进行了分析，并提出了相应的实施方案。
关键词：可编程控制器 有效教学 理论教学 实践教学 
物理教学中多元智能理论的应用
《现代物理知识》2006年第2期55-56,共2页周珍斐 
关键词：多元智能理论 物理教学 应用 华东师范大学 学校教育 全面发展 哈佛大学 教育教学 数理逻辑 人际交往 
问题教学法在物理教学中的应用
《中等职业教育》2004年第24期36-37,共2页周珍斐 
问题教学法是通过建立一种问题情景来启发学生去探索、去寻找答案,激发学生学习积极性的方法。文章就问题教学法在物理教学中的应用,从理论依据,如何实施应用等作了简明的介绍。
关键词：问题教学法 物理教学 学生学习 答案 问题情景 简明 激发 方法 积极性 理论依据 
浅谈物理概念教学的策略
《学子》2004年第3期41-43,共3页周珍斐 
物理概念不仅是物理基础知识的重要内容之一，而且也是构成物理规律，建立物理公式和完善物理理论的基础和前提。物理概念是学生物理思维的依据，是运用物理思想方法进行抽象思维的基石，只有掌握了物理概念，才能进一步去进行物理思维...
关键词：物理概念教学 教学策略 高中 电磁学 教学手段 直观教学 
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