孔维丽

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供职机构：曲靖师范学院教师教育学院更多>>
发文主题：小学教育专业数学文化数学分析课程教学小学数学更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《科技信息》《文化创新比较研究》《宜宾学院学报》更多>>
所获基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
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数学建模思想在小学数学教学中的应用被引量：10
《文化创新比较研究》2020年第4期97-98,共2页程军 朱彪 孔维丽 
云南省教育厅科学研究基金项目(项目编号:2019J0610);云南省教育厅科学研究基金项目(项目编号:2018JS438);曲靖师范学院科学研究基金项目(项目编号:2015QN018).
在小学数学课堂教学中,适当向学生渗透一些基本数学思想方法能够提高学生数学思维能力,同时它是数学教育中实现从传授知识到培养学生分析问题、解决问题能力的重要思维活动。同时对增强小学生综合分析解决问题的能力、发扬团结协作的精...
关键词：数学建模 小学 数学教学 
云南部分少数民族地区基础教育中的双语教学研究
《文化创新比较研究》2020年第2期149-150,共2页程军 朱彪 孔维丽 
云南省教育厅科学研究基金项目(项目编号:2019J0610);云南省教育厅科学研究基金项目(项目编号:2018JS438);曲靖师范学院科学研究基金项目(项目编号:2015QN018).
少数民族基础教育经费的投入不能满足基础教育改革与发展的需要;部分地区中小学基本办学条件不足,配套设备紧缺;双语教育心理较差;民族教师配位不齐全等问题。针对存在的主要问题,该文分别从教师通过渗透、整合、教学模式的创新、加强...
关键词：少数民族 基础教育 双语教学 
比较法在数学分析教学中的应用
《科技信息》2012年第34期I0068-I0068,共1页孔维丽 
结合教学实践,介绍了在数学分析教学中应用比较法,能帮助学生更容易理解及掌握课程内容,提高学生数学素养及学习能力。
关键词：数学分析 比较法 课程教学 
高等数学中极限思想的体现及极限概念教学被引量：2
《科技信息》2012年第28期103-103,共1页孔维丽 
文章分析了极限思想在高等数学中的作用及地位,介绍了极限概念的教学实践。
关键词：高等数学 极限思想 极限概念 
数学文化公共选修课的教学探讨被引量：1
《宜宾学院学报》2012年第6期94-96,共3页孔维丽 
在高等院校开设数学文化公共选修课程是大学生素质教育的重要方式,是推进人文素质教育与科学素质教育融合的有效途径之一.结合课程性质,阐述了高校开设数学文化选修课已成为一种趋势,从提高教师开课热情、选取教学内容、选取专题化教学...
关键词：数学文化 公共选修课 教学 
小学教育专业数学分析课程教学的几点思考被引量：1
《科技信息》2011年第4期287-287,共1页孔维丽 
从小学教育专业的培养目标及教学实际出发,对小学教育专业数学分析课程的教学进行讨论,提出在教学过程中,教师要了解专业培养目标;制定适合专业培养的教学计划;在教学中渗透数学文化;发挥习题课的作用。
关键词：小学教育专业 数学分析 数学文化 
职前小学教师的数学文化与数学素质教育
《新西部（理论版）》2010年第4期204-204,共1页孔维丽 
在培养本科层次的小学教师教育中,应着重提高职前小学教师对学习数学文化知识重要性的认识,科学制定和有效实施数学文化素质教育培养方案,以提高职前小学教师的数学文化与数学素质。
关键词：小学教育专业 职前小学教师 数学文化 数学素质 
小学教育本科专业数学课程教学研究被引量：1
《新西部（理论版）》2009年第6期200-200,196,共2页孔维丽 
针对小学教育本科专业数学课程的教学情况,指出教师应加强对小学教育专业的专业定位与专业培养目标的了解,掌握该专业课程设置的意义,改进教学观念与教学模式,达到培养高素质小学教师的专业目标。
关键词：小学教育专业 数学课程 课程设置 数学素养 
美学思想在数学分析课程教学中的渗透
《新西部（理论版）》2009年第2期201-201,205,共2页孔维丽 
本文通过数学分析课程中体现的数学美在统一和对称两个方面的体现,指出在数学分析课程教学中渗透美学思想,有助于提高教学质量,有利于促进教师知识的更新、提升教师专业素养,同时开阔学生的视野、提高学生的数学修养。
关键词：数学分析 美学思想 课程教学 
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