彭桂芝

作品数：19被引量：59H指数：5
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供职机构：武汉理工大学更多>>
发文主题：翻译PBL艾略特功能翻译理论诗人更多>>
发文领域：语言文字文学文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《高教发展与评估》《湖北第二师范学院学报》《大连海事大学学报（社会科学版）》《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》更多>>
所获基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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以互文性的视角进行英语经典文献阅读教学
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2018年第12期00167-00167,共1页彭翠华 彭桂芝 刘捷 
本文将以互文性理论基础,以著名诗人T·S·艾略特的《J·阿尔弗瑞德·普鲁弗洛克的情歌》诗歌为例,重新审视诗人的写作行为以及作品自身所携带的文学记忆,尝试性地从作品、作者、读者/研究者三个层面来阐发、解读,激发学生的英语学习兴...
关键词：互文性 英语教学 英语经典文献阅读 
湖北外宣翻译效果评估研究——以“推动中美省州交流,深化双向投资合作”的译文为例
《湖北第二师范学院学报》2014年第7期113-116,共4页彭桂芝 阮先凤 
湖北省教育厅人文社科项目(2012G339);湖北省教育厅人文社科项目(2012y060)
以湖北省政府部门门户网站上"推动中美省州交流,深化双向投资合作"的译文为研究调查对象,对其翻译效果与外籍专家们进行电邮访谈和面谈,并以功能派翻译理论"目的论"为指导,结合访谈反馈信息与译文进行比对、分析,先对翻译文本中存在的...
关键词：外宣翻译 翻译效果 目的论 
PBL英语教学模式与反思教学被引量：13
《韩山师范学院学报》2012年第1期104-108,共5页彭桂芝 童兴红 
该文简要介绍了PBL理论研究现状和反思教学的内涵,从PBL教学模式的教学理念和反思教学在PBL教学模式中的具体运用两方面阐述了PBL教学模式的有效实施与教师反思教学的紧密关联;得出教师的适时反思教学是提高课堂教学质量和课堂教学效果...
关键词：问题为本的学习 教学改革 反思教学 
PBL教学模式在听说课中的应用被引量：3
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》2011年第S2期189-191,共3页彭桂芝 彭桂莲 
全球经济与科学技术的不断发展,英语已经成为世界范围内最通用的语言,即要求大学毕业生在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行交际。然而多年来的英语教学改革使"哑巴英语"和"聋子英语"现象不复存在,但在英语听说课堂上,"冷场","...
关键词：PBL 听说能力 教学模式 
从《四个四重奏》看诗人灵魂自救意识
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》2009年第5期106-110,共5页彭桂芝 
《四个四重奏》是诗人艾略特后期诗歌中的代表作,是关于时间和生存的沉思。借助于时间主题,诗人向读者展示了一幅人类生存前景困惑与忧伤的画卷。本文以《四个四重奏》的时间观为切入点,旨在探究诗人为解脱人类困境,不懈探寻摆脱困境之...
关键词：T.S.艾略特 四个四重奏 灵魂自救 
德里达“异延”解构主义翻译观及其理论启示被引量：5
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》2008年第6期116-119,共4页彭桂芝 
从"异延"的内涵和解构主义的语言观可以看出:任何语言符号的组成要素都不是自足的,而是与周围其他成分有着漫无头绪的复杂关系,既带有其他符号的印迹,但又彼此有别,并在形成差异时突显自身的价值。由这一逻辑出发,延伸到由符号构成的文...
关键词：德里达 异延 解构主义 翻译学 理论 
论诗人艾略特意志缺失症性格特征被引量：1
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》2008年第4期96-100,共5页彭桂芝 
本文简要概述了诗人T·S·艾略特的性格特征——"意志缺失症"。从诗人生长的时代,成长的困惑,无归属感的心灵寂寞、婚姻不幸与生活困顿以及对动荡时局的忧患等方面,探究了"意志缺失症"产生的真正根源;并从不同角度阐述了诗人"意志缺失症...
关键词：诗人 T·S·艾略特 意志缺失症 
航运专业英语口语学习策略培养
《航海教育研究》2008年第1期90-91,共2页彭桂芝 
通过对航运专业学生英语口语学习策略的问卷调查,表明学生对如何利用学习策略学好英语口语感到十分茫然,认为有必要对航运专业英语口语学习策略进行研究,并在尝试性分析英语口语学习策略的基础上,提出培养与建构良好学习策略的设想。
关键词：英语口语 航运专业 学习策略 
基于功能翻译理论谈广告翻译的制约因素被引量：2
《大连海事大学学报（社会科学版）》2007年第6期165-167,177,共4页彭桂芝 
从广告文本类型翻译的目的性着手,以功能翻译理论为基点,尝试从的语接受者的文化环境、宗教背景,的语接受者认同的广告文本类型的语言交际习惯和规约特征,的语接受者的认知环境和审美心理等方面探讨制约广告翻译成功的诸因素。
关键词：功能翻译理论 广告翻译 制约因素 
学生网上自主学习策略与成效调查研究
《襄樊学院学报》2007年第10期70-73,共4页彭桂芝 
武汉理工大学教研项目(2006133)
通过对学生网上自主学习的跟踪记录和对部分学生的问卷调查,发现网上自主学习模式对提高学生的学习效率和学习自主性有着至关重要的作用。但调查同时发现部分学生缺乏自主性,学习计划性与自我监控能力。因此,提出在主题式教学活动中,应...
关键词：自主性 元认知策略 主题式教学 
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