李支其

作品数：22被引量：27H指数：3
导出分析报告
供职机构：安康学院更多>>
发文主题：教师职业生涯规划教育职业生涯规划免费师范生归因更多>>
发文领域：文化科学社会学一般工业技术电气工程更多>>
发文期刊：《商品与质量（理论研究）》《北方文学（中）》《青年文学家》《当代教师教育》更多>>
所获基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西高等教育教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
现代性语境下中小学教师的专业化发展被引量：1
《兰州教育学院学报》2020年第7期122-124,共3页李支其 
陕西省2018年教育规划项目“基础教育三级三类骨干教师体系建设研究”(项目编号:SGH18H385);2018年安康学院校级教改项目“基础教育三级三类骨干教师体系建设现状、问题与对策”(项目编号:JCJY201801)。
在现代性语境下,人们对中小学教师专业化的认知存在一定偏差,因此,研究者有必要在分析中小学教师专业化发展必要性的基础上,呈现现代性语境下中小学教师专业化发展遇到的各种问题和困惑,本研究尝试利用既有经验提出解决策略,以期引起社...
关键词：现代性语境 中小学教师 专业化发展 策略 
幼儿园教师伦理敏感性问卷编制及其发展现状被引量：13
《学前教育研究》2019年第1期45-61,共17页李园园 步社民 李支其 
陕西省教育厅科学研究计划人文社科专项"机会与质量:陕南地区县域普惠性民办幼儿园管理机制研究"(批准号:2013JK0386);陕西省教育厅学前教育研究项目"幼小衔接联动机制构建的实证研究"(编号:ZDKT1610)
当前部分幼儿园教师的伦理失范行为引起了人们对幼儿园教师伦理素养的关注。缺乏伦理敏感性,不能领会和解释保教情境中的伦理信息可能是导致幼儿园教师伦理失范行为的重要原因。为探究幼儿园教师伦理敏感性的发展现状,研究者首先编制了...
关键词：幼儿园教师 专业伦理 伦理敏感性 伦理失范 
地方应用型本科院校“U—S”合作的实践探索——以安康学院教育学院与某小学合作办学为例被引量：1
《陕西教育（高教版）》2018年第8期29-29,31,共2页李支其 黄路阳 王丽娟 
2016年度陕西省教育厅<基于教师教育专业实践教学的"U-S"合作机制研究>(项目编号:16JK1008)课题成果;2017年度陕西省教育厅<幼小衔接联动机制构建的实证研究>(项目编号:ZDKT1610)成果
大力开展实践教育是应用型本科院校教师教育转型发展的必由之路,本文从安康学院、安康市实际发展所面临的挑战与机遇出发,以安康学院教育学院与某小学合作办学为例,介绍了"U—S"合作的实践与思考,以形成具有特色的创新人才培养模式为目...
关键词：“U—S”合作 机制 实践 
“卓越教师计划下”的小学教师专业化发展对策
《知识文库》2017年第4期81-81,共1页翟艺芳 李支其 
2015年陕西省大学生创新训练项目研究成果,项目编号为2015sxjy012
教师专业化发展近年来已成为教育改革的趋势,越来越受到党和国家及许多学者的重视,也是当前教育改革中提出的一个具有重大理论意义的课题。一、研究缘起“卓越教师培养计划”是实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》的...
关键词：教师专业化发展 小学教师 卓越教师 
专业发展学校管理中联络小组建设的实践与思考
《当代教师教育》2016年第3期22-25,共4页黄路阳 李支其 
2015年陕西高等教育教学改革研究项目(15BZ61);安康学院校级专项科研计划项目(2015AYPYRW08)
专业发展学校是20世纪80年代中期以来美国教育改革中出现的一种教师培训的新形式,设立联络小组是美国专业发展学校的管理类型之一,为我国专业发展学校建设提供了成功的经验。本文结合国内实践论述了在专业发展学校管理中建立联络小组的...
关键词：专业发展学校 联络小组 校长助理 
父母高期望值对幼儿的影响分析及对策
《都市家教（上半月）》2016年第1期216-216,共1页王帅 李支其 
父母对幼儿的成长抱有高期望值是不争的事实。本文将从父母高期望值的影响及原因作以分析，提出父母改变教育观念，政府与幼儿园要高度重视父母教育，尽可能避免父母高期望值对幼儿成长造成的不利影响，促进幼儿的正常健康的成长。
关键词：儿童教育 父母 高期望值 
中小学教师职业高原现象的成因与对策
《群文天地》2012年第9期251-251,253,共2页李支其 
教师职业高原现象的形成受多方面的影响,早已不是一个全新话题。文章在探究其成因的同时,试图从教师、学校管理者角度提出对策。
关键词：职业高原现象 归因 对策 
小教本科专业学生职业生涯规划教育问题与对策
《青春岁月》2012年第20期260-261,共2页李支其 
陕西省高等教育教学改革研究一般项目《地方院校小学教育专业人才培养模式创新研究》(项目批准号:11BY89)的阶段性成果之一
小学教育本科专业学生将来是专门从事小学教育的高层次教师队伍。但通过调查发现,该专业学生在职业生涯规划教育方面还存在一些问题,本文试图在分析其问题和成因的基础上,提出一系列改进措施,以促使小学教育专业人才培养和学生专业成长。
关键词：小学教育专业学生 职业生涯规划 教育 对策 
浅谈教师爱岗敬业的基本要求与训练
《商品与质量（理论研究）》2012年第8期158-158,共1页李支其 
爱岗敬业是教师职业道德的核心,也是师德修养的出发点。本文将在分析教师爱岗敬业三个层面要求的基础上,提出内化与行动相统一的教师爱岗敬业基本训练方法,以期帮助教师更好坚定自己的职业理想。
关键词：教师 爱岗敬业 要求 方法 
浅谈小学班集体学风建设
《青年文学家》2012年第6X期28-28,共1页孙佳 李支其 
班集体是学生活动、成长的基地,而良好的班级学风能对学生产生积极而深远的影响。一个良好的班集体应具有优良的学风,才能使得学生具有正确的学习目的和持久的学习兴趣。
关键词：班风 学习兴趣 学习习惯 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部