云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 黄雁鸿

黄雁鸿: 作品数：26被引量：46H指数：4; 导出分析报告; 供职机构：云南农业大学外语学院更多>>; 发文主题：翻译跳菜课程农村生源学生云南高校更多>>; 发文领域：文化科学语言文字农业科学哲学宗教更多>>; 发文期刊：《大学教育》《海外英语》《农业工程学报》《农业教育研究》更多>>; 所获基金：云南省教育厅科学研究基金云南省科技攻关计划湖北省教育厅人文社会科学研究项目云南省教育科学研究“十一五”计划课题更多>>

功能目的论视角下的云南南涧彝族“跳菜”特色词汇翻译: 《四川省干部函授学院学报》2017年第4期115-117,共3页温晓兰秦莹黄雁鸿; 云南省教育厅科学研究基金资助性项目"跨文化传播视阈下云南南涧彝族"跳菜"文化外宣翻译"(项目编号:2017ZZX046)研究阶段性成果; 我国"一带一路"战略的提出使少数民族文化站在了世界舞台的前沿,对少数民族文化准确、得体的翻译能够更好的向世界传达中国声音,彝族文化作为云南少数民族文化的重要代表,在文化传播方面发挥重要作用。本文认为应以功能目的论为指导,结...; 关键词：目的论 “跳菜” 翻译策略选择

翻译主体间性研究对翻译策略选择的影响——以《“跳菜”——南涧彝族的飨宴礼仪》一书翻译为例: 《佳木斯职业学院学报》2017年第11期371-371,共1页温晓兰黄雁鸿; 2017年云南省教育厅科学研究基金资助性项目;项目编号:2017ZZX046; 翻译研究现转向主体间性研究,认为翻译过程中作者,译文,译者之间主体性关系是平等的,翻译是译者基于译文与原文及作者之间的平等交流和对话,帮助译者对翻译策略进行针对性选择,使译文更能传递原文韵味。; 关键词：主体间性平等对话

跨文化翻译中文化图式重建研究——以《“跳菜”——南涧彝族的飨宴礼仪》翻译为例: 《英语广场（学术研究）》2017年第8期38-40,共3页马彦韬黄雁鸿; 云南农业大学研究生重点课程建设项目:博士生英语课程(项目编号2014YZ0001); 翻译中文化图式的重建直接影响了目标语读者对源语文化内涵的理解和文化交流。文化图式的重建包括三层意思:源语文化图式可理解、译者可表达、目标语读者可接受。本文在刘明东提出的文化图式的重建可依据A-A对应法、A-B对应法和A-Zero...; 关键词：跨文化翻译文化图式重建

食品广告语的语言特色及翻译技巧被引量：5: 《英语广场（学术研究）》2015年第7期32-33,共2页杨士花黄雁鸿姜梅李永强; 云南农业大学外语学院学科建设项目"跨文化交际翻译研究"(编号PMTI006);云南农业大学2014年博士生英语课程建设项目(2014YZ0001); 食品广告对销售食品、开拓市场有着举足轻重的作用,广告语言作为食品广告的媒介,其语言魅力和独特性是不言而喻的,逐渐形成一种独具特色的应用性语言,同时承载着跨文化交际的作用。在翻译过程中,要了解食品广告语国家的文化差异、价值观...; 关键词：食品广告语语言特色翻译技巧

新一轮大学英语四级考试改革及其对学生英语自主学习策略的启示: 《学园》2014年第35期1-2,共2页廖娟黄雁鸿张敏; 2014年云南省教育厅科学研究基金项目“农科院校大学英语自主学习评价体系构建研究”(编号:2014c073y);云南农业大学教改项目“基于网络环境的大学英语自主学习评价体系构建研究”(编号:XYJG201394); 本文旨在通过分析大学英语四级考试的最新改革模式，结合大学生英语自主学习现状与存在的问题，探讨学生如何通过行之有效的自主学习方法和策略，完成自主学习，确实巩固课堂教学成效，并养成持之以恒的学习习惯，有效地提高英语学习能力。; 关键词：大学英语四级考试改革自主学习学习策略

《茶经》“五行”的英文翻译被引量：1: 《学园》2014年第35期10-11,共2页郭光丽黄雁鸿; 云南农业大学外语学院学科建设项目“跨文化交际翻译研究”(编号:PMTI006); 本文从“五行”学说在《茶经》著作里的体现和跨文化翻译中词汇的空缺，对“五行”的三种英文译法：five elements、five phases和wuxing进行了探讨，指出文化理解在翻译中的重要性。; 关键词：《茶经》 “五行” 翻译文化

非英语专业博士研究生英语课程多元化体系构建被引量：3: 《教育教学论坛》2014年第45期189-191,共3页黄雁鸿王云燕吴广平; 2014年云南农业大学研究生重点课程建设项目--博士研究生英语课程建设; 以马尔科姆·诺尔斯(Malcolm Knowles)的成人教育学理论(Andragogy)为指导,围绕教育部《非英语专业研究生英语教学大纲》的要求,构建非英语专业博士研究生英语课程教学内容多元化、评价体系多元化和教学方法与手段多元化的体系。; 关键词：博士研究生英语教学课程多元化体系

Using TED to Enhance Student Autonomous Learning被引量：1: 《海外英语》2014年第20期9-11,共3页黄雁鸿吴广平张吟松; 全国教育科学"十二五"规划重点字课题:英文传媒资源辅助培养学生自主学习英语的兴趣的研究(课题编号ZZL026);云南省教育厅2013年大学外语教学改革项目:网络环境下大学英语自主学习模式研究与实践; Based on the literature review about autonomous learning,the study put forward four steps for using TED to enhance student autonomous learning,which are preparation,activity design,presentation and evaluation. By doin...; 关键词：TED FOUR STEPS AUTONOMOUS LEARNING

2P任务型教学模式在英语国家社会和文化课程中的应用: 《学园》2014年第27期7-8,共2页张敏黄雁鸿廖娟; 云南农业大学第八批校级一类课程建设项目“英语国家社会与文化”; 探讨2P（Project and Presentation）任务型教学法在英语国家社会与文化课程中的应用，让学生在教学活动中对比分析中西方及主要英语国家之间在文化各层面的特点及差异，培养学生的跨文化交际能力，激发学生学习英语的兴趣，在储备丰富...; 关键词：2P任务型教学任务展示

模因论视角下的大学英语口语教学被引量：1: 《英语广场（学术研究）》2014年第10期100-101,共2页姜梅黄雁鸿欧颖; 云南省教育厅科学研究基金项目"英语专业学生语用能力培养研究"; 基于模因复制传播的特点,以《新视野大学英语视听说教程》为例,探讨了模因论视角下的大学英语口语教学,并着重提出了在英语口语教学中采用"听→背→练→演"的四个教学步骤,实现了帮助学生同化、记忆、表达和传播语言模因的过程。; 关键词：模因论大学英语口语教学

黄雁鸿