杨文

作品数：7被引量：32H指数：2
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发文主题：园本课程幼儿教师专业发展幼儿教师课程背景园本课程开发更多>>
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发文期刊：《山东教育（幼教版）》《学前教育研究》更多>>
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以制度建设为依托开展家园社区合作的探索
《山东教育（幼教版）》2011年第10期21-22,共2页杨文 
当前，社区教育在世界范围内已成为教育事业发展的一大潮流。越来越多的人认识到学前教育不等于简单的幼儿园机构教育，不等于单一模式的正规化幼儿园教育。也越来越多的幼儿园和社区开始做出一些关于家园社区合作的初步探索。
关键词：社区合作 制度建设 家园 教育事业发展 幼儿园教育 世界范围 社区教育 学前教育 
针对幼儿年龄特点选购玩具
《今日教育（当代幼教）》2009年第6期42-43,共2页杨文 王红萍 
目前，核心家庭已成为我国城市家庭的主要类型，每个家庭基本上以独生子女为主，而住宅的高层化、封闭化，使这些独生子女缺少了应有的玩伴，他们只能与玩具“对话”，在这种背景下，如何为儿童挑选合适的玩具显得特别重要。许多父母出...
关键词：玩具 年龄特点 选购 幼儿 早期智力开发 城市家庭 独生子女 核心家庭 
“陈鹤琴教学法”体系建构尝试被引量：4
《学前教育研究》2008年第11期45-48,共4页张传燧 杨文 
"陈鹤琴教学法"体系从其结构而言可以分为"做人"目的论、"整合"课程论、"多元"教学模式论、"四步"教育过程论、原则要求论、以"做"为中心以"游戏"为主要形式的操作方法论、师生互动关系论等诸多部分。其中陈鹤琴教学法的立体四步教育过...
关键词：陈鹤琴教学法 教育过程 教育方法 师生互动 
园本课程背景下促进幼儿教师专业成长的对策思考
《山东教育（幼教版）》2008年第6期4-6,共3页杨文 
随着我国幼儿园课程“园本化”发展的趋势日益明显，很多幼儿园已经自觉投身于园本课程开发的实践。幼儿教师已成为最主要的参与者，甚至担负起开发活动的领导责任。然而我国幼儿教师的学历主要集中在专科以下层次，具有大专学历的幼儿...
关键词：幼儿教师专业成长 课程背景 幼儿园课程 园本课程开发 大专学历 领导责任 本科学历 自我学习 
园本课程背景下制约我国幼儿教师专业发展的原因及对策深析
《今日教育（当代幼教）》2008年第5期17-19,共3页杨文 
随着我国幼儿园课程“园本化”发展的趋’势日益明显，很多的幼儿园已经自觉地投身于园本课程开发实践。幼儿教师已成为最主要的参与者，有的甚至担负起开发活动的领导责任。然而我国幼儿教师的整体素质还远未达到园本课程开发的要求，...
关键词：教师专业发展 幼儿园课程 课程背景 园本课程开发 原因 幼儿教师 领导责任 专业成长 
园本课程背景下我国幼儿教师专业发展存在的问题及原因探析被引量：28
《学前教育研究》2008年第4期52-54,共3页杨文 张传燧 
园本课程开发是目前幼儿园课程建设的方向与策略,它对幼儿教师的专业化水平提出了很高的要求,但目前我国幼儿教师的课程理论水平偏低,课程观念陈旧,课程意识淡薄,工作热情不高,教师之间缺乏合作精神,无法满足园本课程开发对教师的素质...
关键词：园本课程 幼儿教师 幼儿教师专业发展 
儿童艺术与文化的相依共存
《今日教育（当代幼教）》2006年第11期46-47,共2页杨文 
艺术与文化相依共存。艺术是社会文化中的存在，它体现了一种求真的文化心态和文化追求。艺术家在社会文化生活中觅取原型，并以此作为自己常用的一种艺术构型方法。艺术是对生命的思考，文化的沉淀。艺术家的文化底蕴展现于作品之中。...
关键词：社会文化生活 艺术家 儿童 共存 社会精神现象 文化追求 文化心态 文化底蕴 
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