郭桦

作品数：13被引量：11H指数：2
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利用联想法助推大学英语词汇教学被引量：1
《兰州教育学院学报》2013年第9期40-41,44,共3页郭桦 
词汇是英语教学的重要内容,大学英语教师应重点关注如何让学生快速增加词汇量。本文拟从心理学的联想法角度入手,探讨有效扩大词汇量的记忆策略,以帮助学习者提高英语词汇的记忆效率。
关键词：大学英语 词汇教学 联想记忆 
视点转换下的英汉翻译研究被引量：1
《湖南社会科学》2013年第5期254-256,共3页郭桦 李明清 
2010年湖南省教育厅科学研究项目“视点转换理论视野下的英汉翻译研究”(项目编号:11C0767)阶段性成果
不同的文化背景及思维模式,使英汉语言在表达上存在很大差异。英译汉中,要使两种语言既保持形式对应,又保持信息等值,就需要采取适当的变通手段,进行必要的调整和转换,视点转换是翻译中常用的一种有效变通手段。本文运用有关翻译中的视...
关键词：英汉翻译 视点转换 应用 
刍议大学英语学习中意识与记忆的有效性
《齐鲁师范学院学报》2013年第5期135-139,共5页郭桦 
英语单词、句型、语法的学习,记忆是不可或缺的基础环节。怎样让学生的记忆成为有效记忆?除了正确的方法,更重要的是要有在实际语境中反复应用以增强记忆效果的学习意识。大学英语教师传授学生基本语言知识之外,如何培养学生积极主动的...
关键词：大学英语 意识 记忆有效性 单词记忆 语法规则记忆 
谈英美文化融入与大学英语教学被引量：3
《延安职业技术学院学报》2013年第4期108-109,共2页郭桦 
英语作为一门语言,主要用于交际和应用,在大学英语教学中,英美文化有着重要的作用。将英美文化融入大学英语教学中,并通过具体的案例、调查、大学英语教材中有关英美文化的内容,对英美文化融入大学英语教学的重要性进行了阐述。结合实...
关键词：大学英语 英美文化 英语教学 融入 
浅议大学英语教学和学生人文素养的培养被引量：3
《佳木斯教育学院学报》2013年第8期333-334,共2页郭桦 
长期以来,在大学英语教学中,教师和学生投入了大量的时间和精力来学习英语语言技能,但是在研究和学习语言蕴涵的深层文化等方面还做的很不够。这就告诉我们,要想掌握英语语言技能,准确得当的使用英语,在学习词汇、习语的同时还要加强对...
关键词：大学英语 人文素养 培养 
从视点转换理论看英汉翻译中词类的变换
《长春师范大学学报（人文社会科学版）》2013年第5期84-85,共2页郭桦 
湖南省教育厅科学研究项目(课题号11C0767)
不同的历史文化背景,造成人们在思维习惯及价值观等多方面的差异。英汉语言在语义上有许多共同点,但表达方式多有不同。英汉翻译中要实现译文与原文的真实有效性,就必须要实现源语与目标语的有效对接,而视点转换理论是一种有效的调整与...
关键词：视点转换理论 英汉翻译 词类变换 
刍议大学英语教学中的教书与育人被引量：1
《湖南科技学院学报》2013年第8期147-148,161,共3页郭桦 
教书与育人一直是教学工作最重要的两个内容。教书乃育人之手段,育人方是教书之目的所在。国际形势的复杂性、大学英语课程的特殊性决定了大学英语教师育人之至关重要性。教师在教好书的同时培养大学生健康的心理和完美的道德品质,具有...
关键词：大学英语教学 育人重要性 主要内容 
从奥巴马总统演讲汉译句看视点转换的翻译实践
《黄冈师范学院学报》2013年第4期95-96,共2页郭桦 
2011年湖南省教育厅科学研究项目;项目编号:11C0767
英汉翻译过程中,为了使译语与源语尽可能贴切与暗合,常需要使用视点转换法进行必要的调整与变换。奥巴马连任美国总统获胜演说的一些句子的汉语翻译,在语态、语序、词类等方面运用了视点转换的方法,可资借鉴。
关键词：视点转换 奥巴马总统演说 汉译 
探析大学英语教学中多媒体与板书的有效结合被引量：2
《太原大学教育学院学报》2013年第2期81-83,共3页郭桦 
社会信息化的快速发展,使多媒体教学已然成为不可或缺的授课方式。多媒体教学可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,但如果不能合理使用,反而会给教学带来诸多弊端。文章探讨充分实现多媒体与板书在大学英语教学过程中的优势互补和有效...
关键词：大学英语教学 多谋体 板书 
刍议大学英语教学中的联想法
《昭通学院学报》2013年第2期106-109,共4页郭桦 
联想法是大学英语教学中一种有益的尝试。它通过对比、相似、相关联想来有效地激发学生对英语学习的兴趣,在一定程度上改变了学生被动学习知识的方式,引导学生形成一个由联想构成的多维知识体系,让学生真正成为学习的主体。
关键词：大学英语教学 对比联想 相似联想 相关联想 
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