祁春华

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高职院校OKR教务管理模式探索与实践被引量：4
《南京开放大学学报》2022年第2期50-54,共5页祁春华 江景 滕静涛 
南京城市职业学院(南京开放大学)2021年度校级(教)科研项目“创新型人才培养视域下高职院校学分制改革研究和实践”(JKY202126)。
教务管理是维护教学秩序、提高教学质量的重要保障。随着办学模式、教学要求、教学方式不断革新,传统的教务管理模式已难以适应新的管理需求,教务工作者需改变原有工作思路,探索新的管理模式。根据教务管理工作内容及特点,构建基于目标...
关键词：目标与关键结果管理法(OKR) 教务管理 高职院校 
高职院校学困生学业危机研究与启示
《黑龙江科学》2021年第19期52-53,共2页朱聂蓉 滕静涛 潘米乐 祁春华 
南京城市职业学院(南京市广播电视大学)2019年度校级科研项目;项目名称:“三全育人”背景下的高校学业预警机制探究——以南京城市职业学院为例(KY201929)。
对高职院校学困生学业危机进行研究。从高职院校学困生学业危机的现状入手,分析了学困生学业管理中存在的问题,并提出了化解危机的重要对策。学业预警是一种可以帮助学困生化解学习危机的重要方式,其对学生成绩的提升起到了良好效果,值...
关键词：高职院校 学困生 学业 危机 
基于“双高计划”的高职院校模块化学分制改革——以南京城市职业学院为例被引量：1
《南京广播电视大学学报》2021年第2期27-31,共5页祁春华 蔡洁 
南京城市职业学院(南京开放大学)2021年度校级(教)科研项目“创新型人才培养视域下高职院校学分制改革研究和实践”(JKY202126)。
“双高计划”是推进中国教育现代化的重要决策,是吹响职业教育新一轮质量革命的号角。“双高计划”明确指出要打造技术技能人才培养高地,而深化学分制改革是全面提高人才培养质量的关键举措。结合学校实际,推行模块化学分制改革,提高学...
关键词：模块化 学分制改革 “双高计划” 高职院校 
新时代“课程思政”融入专业人才培养方案实践路径的探索被引量：2
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2020年第23期122-124,共3页潘米乐 徐山 朱聂蓉 祁春华 
2019年度江苏高校哲学社会科学研究项目(一般项目),项目名称:人才培养方案视角下的新时代高校“课程思政”实践路径探索,项目编号:2019SJA0742
"课程思政"作为一种育人体系,落实立德树人根本任务的重要举措,已成为职业院校教育教学改革的热点、难点,它也是融入专业人才培养方案,推进"三全育人"的热点难点。本文试图围绕"课程思政"这一职业院校教育教学改革的新命题,从"国家意志...
关键词：课程思政 融入 专业人才培养方案 路径 探索 
高职院校教学质量工程全面预算管理研究被引量：1
《教育教学论坛》2020年第30期352-353,共2页潘米乐 滕静涛 祁春华 
南京城市职业学院(南京市广播电视大学)2019年度校级科研项目(一般项目)“高职院校教学质量工程‘业财协同’管理研究”(KY201915)。
随着高职院校办学规模扩大、教学质量的提高、硬件方面投入的增加,以及各高职院校不同教学特点等现状,预示着高职院校教学质量工程与全面预算管理是密不可分的。"全面预算管理活,教学质量工程活;全面预算管理稳,教学质量工程稳",高职院...
关键词：高职院校 教学质量 全面预算管理 
工匠精神:认知现状、影响因素及实践路径——以南京某高职院校为例被引量：4
《南京广播电视大学学报》2020年第2期7-11,39,共6页祁春华 滕静涛 
南京城市职业学院(南京市广播电视大学)2018年度校级科研项目“高职学生工匠精神传承和培育的探索与实践”(KY201833)。
高职院校肩负着培育和弘扬工匠精神的历史使命。以南京某高职院校为例,通过问卷调查的形式了解学生对工匠精神的认知现状,并从历史因素、现实因素等多维角度分析学生出现认知偏差的原因。基于实证研究,建议从深化人才培养模式改革、打...
关键词：工匠精神 认知 高职学生 
高职院校教学质量工程全程管理研究
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2019年第32期95-96,共2页潘米乐 滕静涛 祁春华 彭涛 
南京城市职业学院(南京市广播电视大学)2019年度校级科研项目,项目名称:高职院校教学质量工程“业财协同”管理研究(一般项目),项目编号:KY201915.
随着国家对职业教育的重视程度不断提高,高职院校的"教学质量工程"的重要性不言而喻。"教学质量工程"的实施势必需要各部门的协同配合,以保障"教学质量工程"在实施过程中的完整性和延续性,从而实现预期的经济和社会效益。教学质量工程...
关键词：高职院校 教学质量工程 全程管理 
“微工具”对大学生学习生活的影响及其对策研究
《教育教学论坛》2019年第35期258-259,共2页祁春华 
江苏高校哲学社会科学专题研究项目“微时代下高职学生思想政治教育工作的创新研究—以服务外包软件专业群为例”(项目编号:2017SJBFDY346)阶段性成果
基于对南京某高职院校服务外包软件专业群638名学生进行问卷调查,运用SPSS统计软件分析目前高职院校大学生使用“微工具”的情况及对大学生学习生活所产生的负面影响,在此基础上探索思想政治教育工作者应如何运用新媒体技术创新思政工作...
关键词：微工具 服务外包软件专业群 高职生 影响及对策 
核心素养之“人文情怀”在高职思想政治教育中的培育研究被引量：1
《教育教学论坛》2019年第26期46-47,共2页祁春华 
2017年江苏高校哲学社会科学专题研究项目“微时代下高职学生思想政治教育工作的创新研究——以服务外包软件专业群为例”(项目编号:2017SJBFDY346)研究成果
本文以核心素养之“人文情怀”为切入点,基于高职学生生源的多样化,创新高职思想政治教育工作模式,实现以尊重教育对象的主体性、关注教育对象的精神成长及个性发展的教育目标,把学生真正培养成个性鲜明、自由而全面发展的人才。
关键词：高职思想政治教育 人文情怀 策略方法 
微时代下高职院校大学生思想政治教育工作现状研究——基于南京某高职院校服务外包软件专业群学生的调查被引量：1
《南京广播电视大学学报》2018年第2期64-68,共5页祁春华 
随着互联网技术的迅速发展,微博、微信等微工具深得广大青年的喜爱。同时,这也给高职院校大学生思想政治教育工作带来了前所未有的发展机遇与挑战。文章以南京某高职院校服务外包软件专业群为例展开问卷调查,并借助于SPSS统计分析软件,...
关键词：微时代 服务外包软件专业群学生 思想政治教育 
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