张逢成

作品数：28被引量：10H指数：2
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供职机构：徐州高等师范学校更多>>
发文主题：教学方法地理教学地理必修以问题为中心更多>>
发文领域：文化科学环境科学与工程经济管理社会学更多>>
发文期刊：《江苏教育研究》《地理教育》《中学地理教学参考》《地理教学》更多>>
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浅析“学讲方式”的教育思想精髓被引量：3
《江苏教育研究》2015年第9期59-62,共4页张逢成 
2015年度徐州市社会科学研究重点课题"‘学进去讲出来’课堂改革行动研究"(15XSM-144)阶段成果;作者为课题主持人
只有弄清"学讲方式"所富含的教育思想精髓,以提炼精辟、高度概括又意蕴丰富、便于理解的鲜活思想宣传、推广"学讲方式",才会便于人们接受、实施"学讲方式"。"学讲方式"的教育思想精髓可以概括为:教育生本化:能力为重;学习自主化:学为中...
关键词：学讲方式 教学方式 教育思想 
鲁教版高中《地理》(必修第一册)若干问题商榷
《教学与管理（中学版）》2013年第6期75-77,共3页张逢成 
山东教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书·必修《地理》（第一册）体例新颖，视角独特，明显不同于其他版本教材的编写。不过，白玉微瑕，教材内容中还是存在着一些问题。下面以2008年5月第3版为研究对象，将其中的不当之处列...
关键词：《地理》 普通高中 第一册 鲁教版 教育出版社 教材内容 编写人员 实验教科书 
有效助答教学策略初探被引量：2
《中国教育学刊》2011年第12期50-53,共4页张逢成 
助答是帮助、协助、助推学生回答问题的教学行为。有效助答是提高学生回答问题的质量、实现高效教学的重要保障。教师应像重视问题设计、问题呈现一样重视对学生回答问题的助答。耐心候答、耐心倾听、策略性评价、有效助推是实现教师有...
关键词：问题教学 有效助答 教学策略 
地理教学中认知失调的引发策略
《教学与管理（中学版）》2011年第12期56-58,共3页张逢成 
美国心理学家费斯廷格提出的认知失调理论认为，在对待任何问题和事件上，人总有一种要保持其认知协调的倾向，保持自身态度与行为协调一致的动机，如一旦不协调，便产生矛盾和冲突，人就会感到紧张、不安和烦闷，就会产生减少或消除这...
关键词：认知失调理论 地理教学 心理学家 协调 行为 态度 矛盾 信念 
地理课堂优质问题的特征及设计被引量：1
《教学与管理（中学版）》2011年第11期61-64,共4页张逢成 
“问题”具有多方面的功能，已被看作是“有效教学的核心”，“问得好即教得好”已成为教育工作者广泛的共识，以问题为中心的教学方法已得到教师的普遍重视。那么，什么样的问题才是优质的问题呢？判断的标准是什么？不同的学者有着不...
关键词：地理课堂 设计 以问题为中心 教育工作者 有效教学 教学方法 教师 
例谈优质问题的特征
《中学地理教学参考》2011年第10期14-15,共2页张逢成 
问题具有多方面的功能，被看作是“有效教学的核心”，以问题为中心的教学方法已得到教师的普遍重视。那么，什么样的问题才是优质的问题呢？判断的标准是什么？在此，笔者举例说明自己的看法。
关键词：以问题为中心 有效教学 教学方法 举例说明 教师 
例谈“首问”在地理教学中的运用
《地理教学》2011年第4期17-19,共3页张逢成 
所谓“首问”，是指一个教学内容单元或者一个教学时间阶段进行教学时，首先提出的问题，或者说开始时提出的问题。
关键词：地理教学 教学时间 教学内容 单元 
湘教版高中《地理Ⅰ》(必修)若干问题商榷
《教学与管理（中学版）》2010年第6期72-74,共3页张逢成 
作为学生最主要的学习工具和依据,教材的科学性、规范性、审美性不容置疑,应该是精雕细琢,无懈可击。但现行湘教版高中《地理Ⅰ》（必修）大醇小疵,还是存在一些值得商榷的问题。现将不足之处指出,并提出个人修改建议,以就教于同仁。
关键词：湘教版 地理 高中 学习工具 科学性 审美性 学生 教材 
人教版高中《地理Ⅰ》调整内容商榷
《教学与管理（中学版）》2010年第2期74-75,共2页张逢成 
人教版高中《地理》必修I2008年2月第3版（简称3版）和2007年2月第2版（简称2版）相比，内容设置上有多处调整。但有的调整达到了令人满意的效果，有的调整并不是那么贴切、完美无缺。笔者现将调整内容中的不当之处列举如下，并提出修...
关键词：调整内容 《地理》 人教版 高中 内容设置 第3版 简称 
人教版高中地理教材若干问题商榷被引量：1
《教学与管理（中学版）》2009年第7期72-74,共3页张逢成 
人教版高中《地理1》（必修）2008年2月第3版与2007年2月第2版相比，内容设置上有多处改变，不妥的地方有了一些调整，总体上使教材编排质量进一步提升。但是，白璧微瑕．修订后的教材还是存在一些不足。笔者现将不足之处列举如下．并...
关键词：高中地理教材 人教版 内容设置 编排质量 第3版 
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