云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 刘丽娟

刘丽娟: 作品数：10被引量：30H指数：3; 导出分析报告; 供职机构：石河子大学信息科学与技术学院更多>>; 发文主题：课程高频电子线路课堂电子工艺霍夫变换更多>>; 发文领域：文化科学自动化与计算机技术农业科学电子电信更多>>; 发文期刊：《中国农机化学报》《中国科技期刊数据库科研》《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《山西电子技术》更多>>

学科竞赛驱动教学改革初探——以《Microsoft Office高级应用》课程为例: 《中国科技期刊数据库科研》2024年第10期0171-0175,共5页周方肖婧刘丽娟张铭; 2022年石河子大学通识教育课程建设项目“MicrosoftOffice高级应用”;国家金课建设项目“大学计算机基础”;2021年石河子大学校级课题,基于在线教育综合平台的学生学习行为分析研究(项目编号ZZZC202112);2023年石河子大学教育教学改革项目,“从知识到智慧”——-高阶教学驱动深度混合学习的《多媒体技术及应用》课程教学改革(项目编号ZG009302/0420)。; 当今信息技术飞速发展,对学生创新应用能力的要求不断提升,传统的Microsoft Office高级应用课程教学已经无法满足现今学生的学习需求与市场的职业要求。学科竞赛是实现素质教育和培养创新人才的重要手段。本文以石河子大学《Microsoft O...; 关键词：学科竞赛实践教学 Office高级应用教学改革

混合式教学模式下《Python语言程序设计》课程过程化考核探索与实践: 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第5期0151-0155,共5页周方肖婧刘丽娟王慧; 2022年石河子大学通识教育课程建设项目“MicrosoftOffice高级应用”;国家金课建设项目“大学计算机基础”;2021年石河子大学校级课题:基于在线教育综合平台的学生学习行为分析研究(项目编号:ZZZC202112);2023年石河子大学教育教学改革项目:“从知识到智慧”---高阶教学驱动深度混合学习的《多媒体技术及应用》课程教学改革(项目编号:ZG009302/0420)。; 本文以石河子大学《Python语言程序设计》课程为例,研究了该课程的混合式教学实践,分析了将过程性考核在其中的探索和实施。研究结果表明,该课程基于MOOC+SPOC+虚拟教研室+克隆班的混合式教学模式,构建多元化课程评价机制,有效地反映学...; 关键词：过程性考核 PYTHON 混合式教学模式 PYTHON 混合式教学模式

计算机公共基础课“课程思政”混合式教学模式探索: 《中国科技期刊数据库科研》2023年第7期5-7,共3页刘丽娟肖婧先瑜婷周方; 2020年度石河子大学课程思政示范课教学改革项目《大学计算机基础》(项目编号:ZG008202);2022年度石河子大学课程思政示范课教学改革项目《Python语言程序设计》(项目编号:KCSZ-2022-235)。; 论文首先从计算机公共基础课的受众面、知识结构、教学团队三个方面阐述了课程思政教育融入教学的必要性,然后提出课程思政在“线上+线下”混合式教学模式下的实施策略,从课程建设阶段、课中教学阶段、课程考核阶段、反思与改进阶段角...; 关键词：课程思政混合式教学计算机公共基础课

自然环境下重叠与遮挡苹果图像识别方法研究被引量：10: 《中国农机化学报》2021年第6期174-181,共8页刘丽娟窦佩佩王慧; 石河子大学校级资助项目(ZZZC201748B)。; 针对自然环境下重叠与遮挡苹果的图像识别问题,提出一种组合优化解决方案。该组合算法首先选取被枝叶遮挡或者相互重叠的成熟苹果图像,对图像进行预处理;然后提取lab颜色空间a分量,YUV空间U、V分量进行图像分割,利用改进的多通道全局阈...; 关键词：果实识别自然环境阈值分割霍夫变换圆形约束目标定位

基于物联网的智能家居安全问题研究被引量：8: 《山西电子技术》2017年第5期84-86,共3页王玉刘丽娟; 物联网可以应用在各种领域,如智能城市、智能家居等。物联网的相关组件有助于解决各种社会问题和为用户提供先进服务,但同时有限的处理能力使它们容易受到各种安全威胁。目前有些文章研究了物联网的安全问题,然而,仍旧缺乏专门研究基于...; 关键词：物联网智能家居安全

电子工艺实训课程教学问题探究及对策: 《亚太教育》2016年第33期156-156,共1页刘丽娟刘巧王慧钟福如; 2015年度石河子大学项目--教学法在专业基础课实践环节中的应用(ZG006407); 分析电子工艺实训课程教学现状和存在问题,然后针对学生知识理解不透、课时不足、指导教师少、考核单一等问题提出解决对策,提高电子工艺实训课程的教学质量。; 关键词：电子工艺实训现状解决对策

以项目驱动为核心的电子技术综合设计课程教学改革与探索被引量：1: 《科技视界》2016年第26期113-113,123,共2页周涛张锐敏李栓明张永才刘丽娟; 石河子大学教育教学改革项目"电子技术综合设计实训在电子信息工程专业人才培养中的应用和探索"(SJ-2013-07); 电子技术综合设计课程是我校电子信息工程专业开设的一门综合实践性课程。以培养学生工程能力和项目管理能力为核心,以项目驱动的方式对课程的教学内容、教学方法和教学效果进行了探讨,课程有效地实现了理论知识与实践能力的融合[1]。; 关键词：电子技术综合设计项目驱动教学效果

基于翻转课堂的高频电子线路教学策略研究被引量：1: 《教育观察》2016年第12期104-105,共2页钟福如刘丽娟; 基于建构主义教育理论,利用翻转课堂教学模式进行高频电子线路课程混合式教学,文章探讨了实施翻转课堂的教学策略:完善网络教学平台,注重评价机制的激励作用和提升教师的自身素养、转变教育观念,同时要结合课程的特色。; 关键词：高频电子线路教学策略翻转课堂

翻转课堂在高频电子线路实验教学中的应用研究被引量：7: 《新课程研究（中旬）》2015年第9期70-71,共2页钟福如刘丽娟王慧; 2013年石河子大学教育教学改革项目"翻转课堂在‘高频电子线路’教学中的实践研究"(编号:KG-2013-20)的研究成果; 翻转课堂是一种把知识传授过程放在教室外,知识内化过程放在教室内的较理想化教学模式。本文针对高频电子线路实验课中存在的问题,在国内外已有翻转课堂的基础上,针对高频实验课的特殊性,设计高频实验课翻转课堂教学模式,并结合具体案...; 关键词：翻转课堂高频电子线路实验教学

电子工艺实习成绩评定初探被引量：3: 《福建电脑》2015年第6期84-85,共2页王慧钟福如刘丽娟; 石河子大学教育教学改革项目(KG-2013-20); 本文从学生实习成绩评定的重要性入手,分析了电子工艺实习成绩评定现状,对能够全面反映学生实习过程综合能力的量化成绩评定方法进行了实践探索。通过对我校五个班级电子工艺实习成绩的统计和分析,结果表明,该方法是可行的。; 关键词：电子工艺实习成绩评定量化成绩

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