王保中

作品数：15被引量：57H指数：5
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供职机构：枣庄学院心理与教育科学学院更多>>
发文主题：信息技术课程课程评价信息化高中信息技术课程信息技术更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《现代教育科学（普教研究）》《外国教育研究》《教育理论与实践》《中小学信息技术教育》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金山东省软科学研究计划更多>>
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刍议信息时代学习理论与学习的溯源性思考被引量：1
《中国电化教育》2017年第6期67-72,共6页王保中 张望发 
教育部人文社会科学规划课题"基于教师‘经验’构筑实践取向的个人教育哲学--再议信息技术与课程深度融合问题"(课题编号:15YJA880064);山东省软科学研究计划项目"信息化条件下的教师教育创新管理模式研究"(项目编号:2016RKB01456)的阶段性成果
学习是人的理性和经验矛盾统一的主动建构和社会协商,这是建构主义学习理论对数字化学习、泛在学习以及学习科学中相关学习理论具有历史和形而上学意义的指导思想。该文通过分析信息时代的学习理论,强调指出伴随信息技术对教育的不断渗...
关键词：数字化学习 泛在学习 学习科学 回溯学习 
基于中国教师“经验”构筑教育实践取向的个人教育哲学——聚焦信息技术与教育的深度融合问题被引量：1
《教育理论与实践》2016年第1期12-15,共4页王保中 
教育部人文社会科学研究规划课题<基于教师"经验"构筑实践取向的个人教育哲学--再议信息技术与教育深度融合问题>(课题编号:15YJA880064)的研究成果
构筑和形成能够审度中国特色教育、能够反思自身教育经验的教师个人教育哲学,对于教师的专业成长和个人完善具有重要的意义和价值。聚焦日常的教育实践和热点问题,如信息技术与课程乃至教育的深度融合问题,通过研究者和教师之间田野式...
关键词：教师经验 个人教育哲学 教育实践取向 信息技术与教育深度融合 
革命还是融合——对当前日本教育信息化及电子教科书开发应用状况的评析
《中国电化教育》2015年第9期17-21,共5页王保中 
日本对以电子教科书为标志的新的教育信息化推出了新的政策和措施,进行了科学严谨的理论探讨和实证研究,而且非常重视教育现场的教师和学生对电子教科书等新教育媒体的意见和态度。从政策措施到教育现场的实证研究和调查分析说明,以电...
关键词：电子教科书 教师和学生调查 教育技术 生成性 经验取向 
缘何重视“言语活动”及其课程设计与实施——基于日本新一轮课程改革动向的探析与思考
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2013年第4期193-196,共4页王保中 李广 
教育部人文社会科学研究一般项目(规划基金项目)(11YJA880046)
日本文部科学省于2008年3月修订了小学、初中学习指导要领,2009年3月修订了高中和特别支援学校的学习指导要领。小学于2011年4月已经全面施行新的学习指导要领,初中从2012年4月,高中从2013年4月开始全面实施新的学习指导要领。日本新的...
关键词：言语活动 课程改革 生存和生活能力 
课程教学——艺术与技术的“合璧之魅”——关于信息技术与课程教学整合的哲学意义再思考被引量：14
《中国电化教育》2013年第5期15-18,86,共5页王保中 
山东省"十一五"教育规划课题"生态视域下的教师专业成长研究"(课题编号:2010GG136)的研究成果
关于信息技术与课程教学整合的哲学意义探讨,无疑可以加深教师的理论认识,从而提升现实价值。信息技术于课程教学整合根本上是信息技术与教育之根本——人的整合,也就是信息技术与教师和学生的"整合",而信息技术与教师的"整合"需要在教...
关键词：教学技术 教学艺术 整合 人和技术 
法人化后日本国立大学社会功能的强化——以佐贺大学为例
《现代教育科学（高教研究）》2012年第5期65-69,共5页王保中 
日本国立大学法人化以后,预期目标与现实情况之间产生了诸多矛盾。根据日本新教育基本法的精神,日本国立大学把扩大和强化产学官合作与地方贡献作为解决法人化诸多矛盾的重要出路。本文以日本佐贺大学为例,解剖其产学官合作和地方贡献...
关键词：国立大学法人化 地方贡献 产学官合作 
普通高中信息技术课程目标的“具象”和“本土”问题探析被引量：5
《中国电化教育》2011年第7期7-10,共4页王保中 
我国普通高中信息技术课程的总目标是培养和提升学生的信息素养,信息素养的培养和提升体现在信息和信息技术的相关的"知识与技能""过程与方法"和"情感态度与价值观"中。从课程标准可以看出,高中信息技术课程目标设计体现了"多元价值取...
关键词：信息素养 具象 本土 多元价值取向 身心发展 
日本100校·新100校计划评介被引量：2
《信息技术教育》2007年第4期13-14,共2页王保中 
为了在基础教育中有效利用信息技术，日本制定并实施了很多基础教育信息化行动计划。100校·新100校计划是日本通商产业省和文部省共同协作实施的有效利用因特网计划项目。这两个计划的制定、策划和实施对我国的基础教育信息化，尤其是...
关键词：日本 教育信息化 基础教育 评介 有效利用 信息技术 计划项目 合作学习 
日本基础教育信息化:当前的举措与成果被引量：11
《外国教育研究》2006年第5期46-51,共6页王保中 黄松爱 
文章概括地介绍了当前日本基础教育信息化的主要举措和一些成果。基于此,探讨了“IT学校”工作的运作和信息伦理道德教育的方式等对于我国基础教育信息化和信息技术教育实施的借鉴和启示。
关键词：日本 基础教育 教育信息化 IT学校 信息伦理道德 
未来教育的人文价值被引量：2
《枣庄学院学报》2005年第4期40-42,共3页王保中 
国内有关教育本质属性的一些观点,忽略了教育根本的人文属性,强调当前和未来的教育应该追求生态价值的人文精神是非常必要的。
关键词：人文主义 人本学 个人本位 社会本位 生态价值 
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