徐家萍

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自然拼读在小学英语语音版块教学中的应用被引量：1
《新课程导学》2020年第19期89-90,共2页徐家萍 
语音是学习英语的基础,学生只有打牢了语音基础,才能够为听说读写综合技能的发展提供必要保障。为了保证学生英语语音学习的热情,获得理想的语音教学效果,教师选择合理的教学方法是关键。在当前的语音教学课堂上,自然拼读法显现出了明...
关键词：小学英语 自然拼读 语音版块 
小学英语自然拼读法的应用探讨
《新课程导学》2020年第17期53-53,共1页徐家萍 
自然拼读法摒弃"背读",强调"拼读"教学,增强英语学习趣味性,提升学生词汇理解力和英语阅读能力。在自然拼读教学实践中,注重及时查考,优化教学过程,强调方法的学习,全面提升学生英语发音能力。
关键词：小学英语 自然拼读法 词汇 
小学英语教学中的故事教学法
《情感读本》2019年第33期66-66,共1页徐家萍 
故事教学法在小学英语教学中有自己的独特的内涵,主要是指围绕教学内容融入故事引导小学生学习的一种趣味性教学方式.故事教学法把课堂内容和小学生感兴趣的阅读整合为一个整体,充分利用小学生好奇心强烈的特征,通过生动的故事提高小学...
关键词：故事教学法 小学英语教学 促进作用 课堂注意力 小学生学习 课堂内容 英语学习兴趣 趣味性教学 
信息时代小学英语网络教学资源的融合
《小学生（多元智能大王）》2019年第3期82-82,共1页徐家萍 
在信息时代,以互联网为发展媒介的网络资源不断增多。如果可以将这些网络教学资源和小学英语教学进行有效融合,那么可以丰富学生学习内容,增强其学习效果。本文重点就网络教学资源和小学英语教学资源的融合对策进行了探讨,希望可以为后...
关键词：小学 英语 网络教学 资源 融合 
情境教学法在小学英语中的应用探究
《校园英语》2018年第44期175-175,共1页徐家萍 
情境教学法是近年来国内外兴起的一种新兴教学方法,其核心在于激发学生的情感从而令学生能积极地配合教学活动的开展。在全球经济化的大背景下,英语作为世界第二大通用语言,其在教学领域的地位不容小觑。小学作为学生正规接受教育的首...
关键词：情境教学法 小学英语 应用探究 
浅谈小学英语高年级阅读教学的优化策略被引量：1
《新课程导学（中旬刊）》2017年第9期74-74,共1页徐家萍 
英语是一门以语言为基础的学科,在教学中自然要求学生能够具备＂听、说、读、写＂的能力,于是教师在丰富学生知识储备的同时,要提升学生的语言运用技能。在传统的小学英语教学中,教师过于重视基础知识的教学,而忽略了阅读教学,使得学生...
关键词：小学英语 阅读教学 策略 
运用歌曲教学提高英语教学有效性研究
《成才之路》2016年第27期43-43,共1页徐家萍 
从利用歌曲导入教学,提高教学有效性;利用歌曲传授新知识,提高教学有效性;利用歌曲复习知识,提高教学有效性三方面,研究如何运用歌曲教学提高英语教学的有效性,以构建高效英语课堂.
关键词：英语 课堂教学 歌曲教学 策略 
游戏融入英语教学的模式构建
《小学教学参考（综合版）》2016年第3期48-48,共1页徐家萍 
英语作为国际性的交流工具,学生学习英语对未来的成长与发展有重大的意义。然而,传统的教育模式已经远远无法满足现代化教育的需求。因此,我们需要改变教育模式,把游戏融入英语教学中,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,推动英语...
关键词：游戏 英语教学 模式构建 
“交往学习”在小学英语课本剧教学中的有效应用思考被引量：4
《新课程导学（上旬刊）》2015年第1期33-33,共1页徐家萍 
语言作为人们之间相互交流的一种工具,学习语言最主要的目的其实就是可以和别人一起交流。交流不仅是人与人之间的需要,而且是社会主义对人们深刻的要求。因此,可以说,培养交流的能力是具有非常大的必要性以及紧迫性的。所以,本文根据...
关键词：小学英语 课本剧 教学 有效应用 
谈故事教学在小学英语兴趣教学中的运用被引量：4
《时代教育》2012年第4期98-98,共1页徐家萍 
基础教育阶段,语言教学的目标,在于培养学生对语言的综合运用能力。简单而生动的教学故事,对于正在经历形象思维阶段的小学生来说,具有很大的吸引力,可以激发学生的学习兴趣。在英语故事教学中针对教学对象以及教学目的,选取适当的故事...
关键词：故事教学 小学英语 兴趣教学 
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