罗光杰

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基于生态课堂教学的一些尝试——苏科版八年级下“等可能性”教学设计
《数学学习与研究》2014年第6期105-105,共1页罗光杰 
现代课堂教学的一般模式追求的就是一种生态式的课堂教学环境,即让生命实体在良好的条件下自然地和谐自由地生长发展.笔者以苏科版《数学》八年级下"等可能性"教学设计为例作一阐述.一、情境创设活动1:猜一猜.出示图片——三个面积相等...
关键词：课堂教学 情境创设 《数学》 生长发展 活动经验 生态式 概念形成 数学思维能力 问题解决 认知结构 
运用“互动式”教学模式 构建数学课堂文化氛围
《数学学习与研究》2012年第21期33-33,共1页罗光杰 
学生能否主动参与学习成为能否提高学生数学水平的关键.教师应该想方设法提高学生学习的积极性,让更多的学生主动地进行学习,要为学生搭建一个有利于学生学习的互动平台,让学生在互动模式下掌握新的数学知识和数学思想方法,提高自身的...
关键词：互动模式 构建 文化氛围 
初中数学课堂活动的有效策略
《考试周刊》2012年第54期70-70,共1页罗光杰 
《数学课程标准解读》指出：数学教学应是数学活动的教学．是学生主动参与数学活动，在活动中获取数学知识、数学体验，发展思维和增强能力的过程。从狭义上说，数学课堂活动就是指在数学课堂上．教师为了完成既定的数学目标而设计了一...
关键词：课堂活动 初中数学 有效策略 学生主动参与 数学活动 数学课程标准 数学教学 数学知识 
让课堂注入生命的活力
《考试周刊》2010年第24期220-221,共2页罗光杰 
在教师的心目中，教室里有什么？有位专家请教师在一张纸上用简笔画画出“我的教室”，在100多名教师中，多数人画的是教室的黑板、讲台、学生桌椅和墙壁，只有少数人画出了教室中的学生。教师对“教室里有什么”回答的差别在于对课堂...
关键词：生命 课堂 教师劳动 物质材料 “物化” 教育场所 教室 少数人 
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