刘莉

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供职机构：江苏省丹阳市正则小学更多>>
发文主题：创造性思维能力抽象逻辑思维研读毕业复习复习教材更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《江西教育》《启迪与智慧（中）》《数学大世界（中旬）》更多>>
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动手操作:让空间与图形教学更有效
《江西教育》2020年第30期65-65,共1页刘莉 
"空间与图形"是小学数学四大板块之一,对学生的抽象逻辑思维能力要求较高。在学习这部分内容时,学生经常表现出理解吃力、抓不住要领的现象。而让学生动手操作就可以弥补这一缺陷,既可以激发学生的学习兴趣,强化学生对所学知识的理解,...
关键词：知识的理解 小学数学 抽象逻辑思维 空间与图形 动手操作 创造性思维能力 发展核心素养 激发学生的学习兴趣 
运用信息技术优化小学数学课堂教学
《数学大世界（中旬）》2018年第4期94-94,共1页刘莉 
随着社会的发展与进步,信息技术已经逐步走进人们的生活。在课堂教学中,通过信息技术的充分运用,在提供优质教学资源的同时,以荧屏呈现的形式增强了教学表现形式的形象化、多样化和视觉化,促进了学生数学思维的扩散,优化了课堂教学。
关键词：数学课堂教学 信息技术 优化 小学 优质教学资源 数学思维 形象化 视觉化 
六年级数学毕业复习教材有效研读的策略
《启迪与智慧（中）》2013年第12期74-74,共1页刘莉 
六下复习课的教材把总复习分为数与代数、空间与图形、统计与概率、解决问题的策略，在复习的过程中，我们要提高课堂教学中复习整理的有效性和教育教学的质量，要改变观念，重视研读有关复习的教材，细化整理教材知识，创造性l均使用...
关键词：教材知识 毕业复习 研读 六年级 数学 统计与概率 教育教学 课堂教学 
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