杨颜

作品数：8被引量：7H指数：1
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供职机构：张家港市金港中心小学更多>>
发文主题：小学语文教学模式教学方法探究小学语文阅读彼岸更多>>
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发文期刊：《小学生（教学实践）》《学周刊》《小学生作文辅导（语文园地）》《启迪》更多>>
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读写结合,让学生畅享精彩
《小学生作文辅导（语文园地）》2020年第4期70-70,共1页杨颜 
叶圣陶先生说过:"阅读是吸收,写作是倾吐。"他的话高度概括了读与写之间的关系。可见,教师既要注重阅读教学,也要注重写作教学,两者之间相辅相成,不可偏废。因此,在小学语文课堂教学中,教师应立足于学生的发展,努力协调阅读与写作的联系...
关键词：小学语文 读写结合 学生 
自主合作:提高语文课堂效率
《启迪》2020年第4期62-63,共2页杨颜 
《语文课程标准》(2011版)倡导自主、合作、探究的学习方式。这种方式以学生为主,注重学生“自主意识”“参与意识”“创造能力”等思维品质的培养和发展。教师要深入研究课堂,充分发挥自主合作的作用,如何在自主合作的背景下既提高课...
关键词：自主合作 《语文课程标准》 语文素养 提高课堂效率 自主意识 语文课堂效率 思维品质的培养 以学生为主 
自主探究角度下的小学语文阅读教学方法探究被引量：7
《学周刊》2019年第23期57-58,共2页杨颜 
随着时代的发展,现代教育对语文学习提出了越来越高的要求,“填鸭式”语文教育抑制了学生自主能动力的发挥,导致学生对语文学科提不起兴趣,教师讲课看似面面俱到,但往往不能起到很好的教育作用,也延误了其他学科的学习。如果改变教育模...
关键词：自主探究 小学语文 阅读能力 教学模式 
语文教师要有一颗“善感”的心
《启迪》2019年第1期6-7,共2页杨颜 
小学语文学科中有趣的课文内容,丰富的人文内涵,积极向上的思想价值,可以陶冶学生的性情,形成良好的价值观,激发学生的学习兴趣,有助于学生健康心理的形成。因此作为语文老师不仅要进行文化科学知识教育,同时更要注重对学生心理品质方...
关键词：语文教师 学生心理品质 科学知识教育 健康心理 课文内容 语文学科 人文内涵 思想价值 
“倔强”和“耐心”
《启迪》2017年第12期61-62,共2页杨颜 
这个班级我已经带了第三年，目前来看，我们班有些地方还是不尽如人意，跟三年级的其它三个班比，还是存在一定的差距，但是跟之前相比，已经改观了不少。这个班有各种问题学生，还记得第一天接手这个班的时候，就发现小宇不太对劲，上...
关键词：耐心 倔强 问题学生 三年级 一年级 教室 书包 班级 
自主阅读，我们的彼岸
《启迪》2016年第2期35-35,55,共2页杨颜 
阅读是一项最重要的基本功。阅读教学是小学语文教学的中心环节，担负着培养学生阅读能力和良好阅读习惯的重要任务。我们现在常说未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。因此，在充分调动学生自主阅读的积极主动性...
关键词：自主阅读 小学语文教学 积极主动性 中心环节 阅读教学 阅读习惯 阅读能力 阅读方法 
培养习惯从细微之处着手
《启迪》2015年第3期50-50,6,共2页杨颜 
孙蒲远老师说：“班主任是世界上级别最低的主任，但班主任又是世界上最重要的主任。”作为班主任首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，...
关键词：价值观 集体荣誉感 责任 
浅谈如何提高语文课堂的“趣味性”
《小学生（教学实践）》2013年第12期10-10,共1页杨颜 
兴趣是最好的老师。皮亚杰说:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。"兴趣是语文课堂教学生命中的调味剂,只有充满兴趣的语文课堂教学,才会有滋有味,充满活力;只有充满兴趣的语文教学,才能充分发挥学生的主体性,开发学生的想象力,培养学...
关键词：主体性 云房子 智力方面 教学效果 多媒体资源 课堂教学 调味剂 国家领导人 激趣 大胆质疑 
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