张孝伟

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供职机构：通州市三余中学更多>>
发文主题：地理教学学生实践能力高三地理教学复习思路复习方法更多>>
发文领域：文化科学天文地球更多>>
发文期刊：《中学政史地（教学指导）》《地理教学》《成才之路》《内蒙古教育》更多>>
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中学地理教学中学生实践能力的培养——对“农业区位选择”的课堂诊断
《地理教学》2015年第2期27-28,共2页张孝伟 
最近在省教研室网站观看了一节视频课,教学内容为高中地理必修二＂农业区位选择＂。以下是这节课的一段教学实录： 教师首先向学生呈现了影响农业区位的主要因素：气候、地形、土壤、水源、劳动力、市场、交通、科技等,然后教师以苏州...
关键词：学生实践能力 农业生产 区位选择 地理教学 诊断 课堂 培养 中学 
地理课堂需要“四有”
《中学政史地（教学指导）》2014年第7期60-61,共2页张孝伟 
随着新课程改革的不断推进,各种各样的教学模式、学习方法纷纷出现,课堂教学异彩纷呈,极具观赏性.在这种形势的影响下,课堂教学更加优化,教学行为更加合理.但也有一些教师由于对课程改革认识不清晰、理解不到位,盲目跟风,生搬硬套,致使...
关键词：地理课堂 新课程改革 教学模式 课堂教学 学习方法 教学行为 观赏性 
“人口增长模式”一节的教学反思
《地理教学》2012年第9期23-24,共2页张孝伟 
将不同＂人口增长模式＂的特点由文字转化为曲线图,是＂人口增长模式＂一节中重要的知识点。＂图＂、＂文＂之间的相互转化,也是高中地理学习中学生必须要掌握的一种能力。在教学过程中,在学习了人口增长的三种模式（＂高—高—低＂模...
关键词：人口增长 教学反思 相互转化 地理学习 教学过程 曲线图 知识点 中学生 
如何在高三地理教学中发挥教师的主导作用
《内蒙古教育》2010年第14期54-55,共2页张孝伟 
德国教育学家第斯多惠曾说过:"好的教师是教学生发现真理的老师。"学生的自主学习离不开教师的宏观指导,只有在老师的指导下,学生学习的目的才会更明确,教师也才能保证课堂教学任务的按时完成,避免盲目性。那么,在高三地理的教学中怎样...
关键词：地理教学 自主学习 问题情境 主导作用 
优化复习思路 提高地理复习课的有效性
《成才之路》2008年第34期99-100,共2页张孝伟 
进入高三以后,许多学生总认为时间不够用,几乎都是采取"挤时间、拼体力"的劳动密集型复习方法,大打疲劳战。如果学生没有根据自己的不足和缺陷进行科学和有针对性地复习,复习效果就不会理想。因此,为了提高复习的有效性,提高学习成绩。
关键词：复习课 有效性 高考复习 地理图像 培养学生 考试说明 基本内容 高考命题 复习方法 学习成绩 
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