李冰冰

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《高级英语》中的修辞学习
《时代文学》2008年第20期81-81,共1页李冰冰 
　　一、引言 　　英语中的"修辞",一词源于希腊语,本意是指"精湛的演讲"或者"说话时使用更多的词".历史上中西方修辞的运用都是为论辩演说服务,强调利用技巧达到"说服"的目的.美国语言学家Brooke和Waren在他们合著的<现代修辞学>一书...
关键词：《高级英语》 修辞学习 英语 艺术 修辞格 辞格 音韵修辞 语音修辞 
英美意象派诗歌解读
《时代文学》2008年第12期98-99,共2页李冰冰 王定全 
　　一、引言 　　20世纪初,传统诗歌,尤其是浪漫主义、维多利亚诗风蜕化成无病呻吟、多愁善感和伦理说教,只是"对济慈和华兹华斯模仿的模仿".庞德及其意象派提出"反常规""革新"地进行诗歌创作的主张.其时柏格森热流行,这是自叔本华以...
关键词：庞德 意象派 诗歌创作 文学创作 比喻意象 单一意象 意象主义 诗人 
影响英语口语学习的因素及对策
《希望月报（上）》2007年第9期25-25,共1页李冰冰 
本文分析了影响英语口语的智力因素,个性因素和环境因素,提出了完善口语学习的策略。
关键词：英语口语 影响 策略 
论英语隐喻的认知功能
《读与写（教育教学刊）》2007年第7期12-13,共2页李冰冰 
本文从修辞学角度对隐喻的基本类型进行了分类,重点从认知语言学角度对隐喻的引导人类经验的认知功能做了详尽论述。
关键词：隐喻 类型 认知功能 
语篇中的词汇衔接分析被引量：2
《考试周刊》2007年第21期62-63,共2页李冰冰 
本文介绍了语篇的衔接理论,重点从词汇层次分析了衔接方法,认为对词汇复现和同现衔接的掌握有助于语篇的分析和了解。
关键词：语篇 复现 同现 
英语分级教学模式的探索
《中国科教创新导刊》2007年第6期20-,共1页李冰冰 王定全 
本文提出了大学英语分级教学的必要性,分析了分级教学的理论根据,具体阐述分级教学实施方案,最后指出分级教学应注意的问题及相应的解决方法。
关键词：大学英语 分级教学 模式 
外语教学法流派简介及评述被引量：2
《成功》2007年第2期83-84,共2页李冰冰 
本文研究了英语教学法的流派,分析、总结了外语教学法研究的主要内容及特点,并针对我国外语教学现状对这些流派进行了评述。
关键词：教学法流派 
浅析文化背景在高级英语教学中的重要性被引量：2
《科技经济市场》2006年第7期233-,共1页李冰冰 
本文旨在论述文化背景知识与高级英语教学之间的关系,分析了高级英语教学的目标和特点,剖析了忽视文化背景知识所产生的弊端,阐述文化背景知识对高级英语教学的重要性。
关键词：英语教学 高级英语 文化背景 
学校双语教学方法浅析被引量：12
《教学与管理（理论版）》2006年第1期83-84,共2页李冰冰 
关键词：双语教学 教学方法 语言学科 学校 学科教学 西班牙语 教学情况 形成合力 教育过程 双语教育 
联想记忆与词汇教学被引量：2
《科教文汇》2006年第1期26-27,共2页李冰冰 
本文探讨记忆策略问题,从心理学的理论基础和教学法的实际需求的角度,提出联想记忆方法,旨在快速提高词汇记忆的效率,解决英语学习中的词汇障碍。关于联想记忆的分类和其教学中的运用,通过实例进行详细的论述。
关键词：记忆策略 心理学 联想记忆 教学 
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