陈盈熙

作品数：7被引量：8H指数：2
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供职机构：广东外语外贸大学南国商学院更多>>
发文主题：高校心理心理课堂通识课教学跨文化意识培养更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学更多>>
发文期刊：《课程教育研究》《吉林广播电视大学学报》《高教学刊》《教育观察》更多>>
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浅析旅游形象翻译过程中的概念隐喻
《校园英语》2019年第46期251-251,共1页陈盈熙 
2017广东省普通高校创新人才类项目青年创新人才项目(人文社科)《广东旅游形象的隐喻翻译研究》(2017WQNCX205);2016年广东省特色重点学科建设项目广东外语外贸大学南国商学院英语语言文学
隐喻除了是语言现象,更是一种思维现象。概念隐喻基于文化和经验。在旅游形象的翻译过程中,有效地运用隐喻手法对旅游形象进行翻译尤为重要。本文试从旅游形象中隐喻与翻译的本质入手,探讨概念隐喻的翻译策略,即重点关注意象翻译的隐喻...
关键词：旅游形象翻译 概念隐喻 翻译策略 
大学生英语听力自主学习的策略培养研究被引量：1
《海外英语》2019年第18期101-102,共2页陈盈熙 
广东外语外贸大学南国商学院2016年广东省特色重点学科英语语言文学;2017年广东省哲学社会科学“十三五”规划项目外语专项《基于共享理念的大学生英语自主学习及其策略研究》(GD17WXZ14);2018年广东省高等教育教学研究和改革项目《大学英语听力自主学习的思维特征与策略培养研究》;2017年度广东省高等教育教学教改项目《“对分课堂”教学模式在大学英语拓展课中的实践研究》;2018年度广东外语外贸大学南国商学院校级教学成果奖培育项目《批判性思维在对分课堂教学模式中的培养及应用》(项目号：2018JXCG06)
基于外语教学的信息化,互联网时代大学生英语自主学习的教学改革在于知识共享。当前大学英语视听说的教学平台正是基于移动信息技术提供的知识分享平台。结合对分课堂教学模式的使用,该文以某个非英语专业双语班为研究对象,通过课堂观...
关键词：英语听力 自主学习 策略培养 
浅析大学英语四级翻译对跨文化能力培养的作用被引量：1
《教育观察》2017年第23期90-92,共3页陈盈熙 
广东省教育科研"十二五"规划研究项目"大学英语四级考试题型调整对大学英语反拨效应的实证研究"(2013JK348)
跨文化交际能力的培养是大学英语课程中的一项重要任务,它不仅体现学生的英语综合水平,还反映其对中西语言文化背景知识的掌握程度。在大学英语考级过程中,大多学生都希望通过考试提高自身的英语交际能力。因此,通过分析考级内容,在大...
关键词：跨文化能力培养 大学英语四级 翻译 
任务型教学在高校英语文化类拓展课中的运用——以《美国国家概况》为例
《吉林广播电视大学学报》2016年第9期66-67,共2页陈盈熙 
英语语言文化类拓展课课程不仅能提高学生语言综合运用能力,还能加深其对主要英语国家社会与文化的了解,提升文化素养,提高多元文化意识,有利于今后的涉外工作和国际交流。在该类课程中使用任务型教学法,可以更好地使学生在学习并练习...
关键词：任务型教学 英语教学 英语拓展课 
运用通感的心理美学分析——解读《芒果街上的小屋》中的女性声音
《海外英语》2016年第9期154-155,共2页陈盈熙 
从柏拉图和亚里士多德开始,人们便把文学和心理学联系在一起。在神经心理学领域中,通感使人把数种感知觉关联起来;而在文学作品表现中,通感可以奇妙地把作者的"声音"融入作品里。美国墨西哥少数裔女作家桑德拉·希斯内罗丝,通过纸笔,用...
关键词：通感 心理美学分析 女性声音 
对分课堂在高校心理通识课教学中的运用被引量：4
《课程教育研究》2016年第20期8-8,共1页陈盈熙 
作为近年来的一种全新教学模式,“对分课堂”把教学过程分为教师的课堂讲授、学生的课后内化吸收、及学生的课堂讨论三部分。本文探讨了该教学模式在高校心理通识课程中的运用,将传统课堂教学的优点及讨论式课堂的优点相结合,力图增加...
关键词：对分课堂 心理 高校通识课 
跨文化意识培养在大学英语教学中的应用研究被引量：2
《高教学刊》2016年第12期115-116,共2页陈盈熙 
大学英语教学的发展,旨在培养学习者的英语综合应用能力。英语,是一门语言工具,作用是深化人与人之间的交流。学习者不仅是在学习一门语言,更重要的是提高其综合文化素养,使自身能更适应国家社会发展中国际交流的需要。因此,在英语学习...
关键词：跨文化意识培养 大学英语教学 应用研究 
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