周海燕

作品数:6被引量:4H指数:1
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供职机构:江苏省东台中学更多>>
发文主题:英语教学学校师资高中英语学困生高中英语教师思维能力更多>>
发文领域:文化科学社会学更多>>
发文期刊:《今天》《英语画刊(高级)》《中学生英语》《中学课程辅导(上旬刊)》更多>>
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基于学科育人探讨高中英语教学德育渗透实践
《今天》2022年第22期179-180,共2页周海燕 
随着我国对素质教育工作的大力开展,这就要求教师在教学中要以学生各方面素质的全面提升作为教学宗旨,其中德育作为素质教育工作中重要的组成部分之一,并且德育内容与学生全面发展有着重要联系。所以高中英语教师就需要以学科育人作为基...
关键词:英语教学 学科育人 高中 德育渗透 
关注语法教学,落实核心素养被引量:1
《英语画刊(高级)》2021年第4期64-65,共2页周海燕 
在高中阶段,教师进行语法教学的目的是为了学生进行语言的运用。也就是说,教师所安排的具体的语法教学活动并不仅仅是为了引导学生去把握语法知识,而是还要促进学生展开具体的语言操练,进而提高学生的语言运用能力。从当前的教学情况来...
关键词:核心素养 语言操练 语法教学 语言运用能力 传统的教学模式 英语教学 高中阶段 把握语法 
浅谈分析英语句式结构的方法
《中学生英语》2019年第14期117-117,共1页周海燕 
英语句式结构,是英语语法知识中的重要内容。部分学生表示,英语句式结构内容很复杂,他们不知道如何下手。下面主要来说明几点学习英语句式结构的方法。1.以理论知识作为分析句式结构的依据英语句子是由主语、谓语动词、宾语、表语、状...
关键词:句式结构 英语语法 简单句 谓语动词 
在高中英语学习中设计开放型的活动
《新课程导学(上旬刊)》2018年第S1期52-52,共1页周海燕 
开放型的学习活动,是指高中学生为满足学习需求,为自己设计开放型学习活动的学习方法,这种方法必须是适合自己、全面满足学习需求、能显著提高学习效率的。一、以学习需求为核心搜集开放型的学习材料学生在学习英语知识时不满足于教师...
关键词:学习英语 定语从句 知识点 
网络资源在高中英语阅读教学中的应用研究被引量:1
《中学课程辅导(上旬刊)》2016年第11期13-13,共1页周海燕 
网络资源对于语言教学能够起到的辅助效果十分明显。网络资源中有助于学生获取大量语言学习的素材,网络环境下学生进行听说读写的方式也更多。在高中英语的阅读教学中,教师要善于利用网络资源,让学生透过网络平台实现自身的语言积累,丰...
关键词:高中英语 阅读教学 网络资源 应用 
高中英语学困生类型分析及转化对策被引量:2
《中学生英语》2016年第20期36-36,共1页周海燕 
学困生是指在一个团体中水习水平靠后的学生,这类学生往往基础较差,思维能力不够,学习积极性不高,他们是学习水平最难提高的一个群体。高中英语教师如果要转化学困生,就要根据学困生的学习特点有针对性的进行转化。1.学习基础不足的类...
关键词:类型分析 英语学困生 高中英语教师 足的类型 学习水平 学习活动 思维能力 教学方法 学校师资 英语语音 
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