曾立英

作品数：23被引量：243H指数：6
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供职机构：中央民族大学国际教育学院更多>>
发文主题：类词缀作格三字词汉语主观性更多>>
发文领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《西安外国语大学学报》《语言文字应用》《郑州大学学报（理学版）》《现代外语》更多>>
所获基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家重点基础研究发展计划国家自然科学基金更多>>
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基于对抗学习的查新检索式自动生成
《郑州大学学报（理学版）》2024年第6期70-76,共7页曾立英 王亭亭 刘耀 王晓燕 
国家社会科学基金项目(21BTQ011);中央民族大学博士研究生自主科研项目(BZKY2023099)。
科技查新是科研人员获取前沿信息的重要途径,但伴随着信息量的剧增,传统查新检索式的构建方法存在效率低、关键词提取不全面、一词多义等问题,因此提出了融合基于Transformer的双向编码器表达与SequenceGAN的查新检索式自动构建模型BSGA...
关键词：查新检索式 对抗学习 BiLSTM-CRF TRANSFORMER 
人工智能支持的英语图文推理及教学应用被引量：5
《西安外国语大学学报》2023年第1期59-65,共7页曾立英 金心怡 陈艺宣 
教育部产学合作协同育人项目“人工智能背景下专业师资培育与提升研究”(项目编号:220660228290403)的阶段性研究成果。
推理任务在人工智能技术发展中逐渐受到重视,联合图像与英语文本前提的推理,是一项比较重要的多模态推理任务。文章在情绪ABC理论支持下,依托人工智能标注平台,针对欧美电影2951幅图片及其备选前提,人工选择符合图片的前提,撰写了5902...
关键词：人工智能 推理 图片 前提 英语教学 
面向主题检索的科技政策扩散识别方法被引量：2
《郑州大学学报（理学版）》2022年第5期82-89,共8页曾立英 许乾坤 张丽颖 刘耀 
国家社会科学基金项目(21BTQ011);国家重点研发计划项目(2018YFB143502)。
为满足用户对某一主题下科技政策扩散关系挖掘的分析需求,构建了科技政策扩散识别模型。通过从科技政策文本中提取组织结构相似性特征、语义结构相似性特征、关键词承继性特征及基于Doc2vec的文本相似性特征,实现多个特征的一体化处理;...
关键词：科技政策 主题检索 政策扩散 文本挖掘 文本分析 扩散特征 
国际中文词汇大纲和教材中的道德词汇研究被引量：1
《首都师范大学学报（社会科学版）》2022年第4期86-96,共11页曾立英 王弘睿 
教育部中外语言交流合作中心2020年度国际中文教育研究课题重大项目“国际中文教育与传播体系创新研究”(20YH02A);国家科技创新2030“新一代人工智能”重大项目(2020AAA0106701)的阶段性成果。
国际中文教育应承担帮助学习者理解中华民族道德观念的重要功能,而目前国际中文教育研究多集中于语言知识点与技能的教学与研究,缺少对民族道德观念的考察与评估研究。文章以道德词汇为考察指标,选取两个经典版本的词汇大纲和北大版《...
关键词：道德词汇 词汇大纲 汉语教材 
国际汉语词汇教学材料的选择、处理与提升
《中国大学教学》2020年第9期53-58,共6页曾立英 任倩倩 
国际汉语词汇教学应该精选教学材料,注意教学材料的分级和分层处理。在词汇教学内容上,注重词的音、形、义的教学和语素教学。在此基础上,教师还应发挥自身创造性,提升词汇材料的教学,如进行词的联想教学,贴合语境进行教学以及鼓励学生...
关键词：汉语词汇 教学材料 
汉语二语写作的研究现状与发展趋势——基于2000-2019年语言类核心期刊的统计分析
《汉字文化》2019年第S02期68-71,共4页任倩倩 曾立英 
中央民族大学博士自主科研项目(编号:BBZZKY-2019094)的研究成果
"写作"是国际汉语教学中重要的语言技能,但是通过梳理2000-2019年CSSCI所收录的汉语二语写作相关文献,发现汉语作为二语的写作研究总体呈上升趋势,但研究成果比较匮乏。近年来在写作教学、写作结果的研究方面关注较多,但对写作过程重视...
关键词：汉语 二语写作 CSSCI文献统计 研究现状 
汉语类词缀的偏误分析与词汇评价——对《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》的类词缀考察被引量：2
《民族教育研究》2018年第2期139-144,共6页曾立英 白雪 
国家社会科学基金项目"现代汉语类词缀的定量与定性研究"(项目编号:11BYY085);国家自然科学基金项目"文本语言表达到概念关系的映射方法研究与资源建设"(项目编号:61375074)的阶段性成果
本文基于HSK动态作文语料库对《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》的22个类词缀进行了穷尽考察,构建了2859条类词缀偏误数据库,分析了类词缀偏误频次与偏误类型等,发现偏误频次与《词汇等级划分》中类词缀等级设定不一致的问题。文...
关键词：类词缀 偏误 词汇评价 词汇丰富性 
基于生成词库理论的汉语同素词辨析被引量：1
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2017年第4期47-55,共9页曾立英 
国家社会科学基金项目"现代汉语类词缀的定量与定性研究"(11BYY085);国家自然科学基金项目"文本语言表达到概念关系的映射方法研究与资源建设"(61375074)
针对汉语教学中同素词易混淆和大纲及教材中同素词词义计数式词库的问题,文章提出基于生成词库理论来统一地、形式化地分析汉语同素词的词汇信息表征框架,举例分析了汉语同素词的论元结构、事件结构、物性结构和词汇承继结构这四个层面...
关键词：同素词 生成词库理论 语义表征 生成设置 
《中级汉语口语提高篇》中主观性及交互主观性元素分析——兼论对外汉语教学的口语课文讲解及课堂互动引导被引量：1
《民族教育研究》2016年第3期134-138,共5页闫槿 曾立英 
国家社会科学基金项目"现代汉语类词缀的定量与定性研究"(项目编号:11BYY085);教育部新世纪优秀人才支持计划项目(项目编号:NECT-11-0839);国家自然科学基金"基于网络异构文本数据融合的热点话题发现及其内容摘要研究"(项目编号:61273278)的阶段性成果
《中级汉语口语提高篇》是目前适用范围较广的对外汉语口语教材,本文依据语言学的"立场三角"理论,总结分析其课文中对话场景设计的若干成功之处,发现这种围绕主观性和交互主观性元素的课文及练习能充分展示人物的情感及观点交锋,此类细...
关键词：口语教学 主观性 交互主观性 口语教材编写 
泰国大学生汉字学习情况分析
《汉语国际传播研究》2014年第2期175-186,219,共13页 曾立英 
目前泰国教育界对汉字教学的重要性认识不够。本文调查了泰国大学汉语教材的选用和课程设置情况,也从学生的需求出发,对学生汉字学习方法、学生对汉字的理解、学生对汉字教材的需求、学生对是否独立开设汉字课的态度以及汉字教学顺序几...
关键词：泰国大学生 汉字学习 汉字教学 
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