李静

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纪录片《国家公园·万物共生之境》海报的多模态话语分析
《安徽警官职业学院学报》2023年第6期125-128,共4页李静 
2023年度安徽省高等学校科学研究项目(哲学社会科学)“生态语言学视野下网络空间语言失范问题研究”(项目编号:2023AH052753);2022年度安徽省教育厅质量工程项目“应用英语专业创新教学团队”(项目编号:2022cxtd035);2023年度安徽省职业与成人教育学会教育教学研究规划课题“高职学生媒介素养现状调查及对策研究”(项目编号:AZCJ2023178)。
中央广播电视总台华语环球节目中心CCTV-4推出了4K原创自然类纪录片《国家公园·万物共生之境》。该纪录片海报具有研究价值,基于多模态话语分析理论,从再现意义、互动意义、构图意义三个层面,对该纪录片海报信息内容进行分析研究,从而...
关键词：多模态话语分析 国家公园·万物共生之境 海报 
跨文化交流视域下英语课程思政实证研究——《Friends Give Your Success(朋友,助你成功)》为例被引量：1
《红河学院学报》2021年第2期84-86,90,共4页张娜 李静 杜娟 
安徽高校优秀拔尖人才培育基金项目(gxbjZD83)。
经济全球化和信息技术的快速发展促进了人类社会的跨文化交流。英语教育的属性使其成为培养跨文化交流能力的最主要阵地之一。文章以大赛作品为例,深入研究英语课程思政的设计依据、挖掘思路和实施过程。研究表明,课程思政融入英语课堂...
关键词：跨文化交际 英语教学 课程思政 教学能力 
生态语言学视角下的网络流行语分析被引量：1
《梧州学院学报》2019年第4期76-79,共4页李静 张娜 
2017年度省级质量工程重大教学改革项目(2017jyxm0733);安徽警官职业学院2014年院级教学研究项目(jyxm201407)研究成果之一
为了减少语言污染,保持语言的纯洁性,从而构建积极的语言生态环境。从生态语言学角度出发,依据相关语篇分析理论和生态话语分析理论,概述了网络流行语复制传播速度快、内嵌信息元表征和生命周期时空性的语言特征,分析了网络语言的生态属...
关键词：网络流行语 生态语言学 生态话语分析 
ESP教学理论下课程教学设置思维取向问题解读被引量：2
《阜阳职业技术学院学报》2019年第2期47-49,60,共4页李静 
安徽省高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）任务(皖教秘高[2016]127号)
ESP教学理论于20世纪70年代末引入国内高校教学领域,经过近40年的发展,虽然取得了很大的成就,但是目前在ESP教学中仍然存在着很多问题。基于高职教学经验及相关文献,认为是否开设ESP课程教学应遵循一定的思维取向,并结合院校专业情况进...
关键词：ESP理论 思维取向 课程教学 
两种电影教学方式对高职高专学生听力发展的影响——一项实验研究
《山东农业工程学院学报》2018年第12期138-140,共3页李静 
安徽警官职业学院2014年院级教学研究项目<两种英文电影教学方法的对比研究>(项目编号为jyxm201404)的研究成果;项目主持人为李静
很多研究表明英文电影观看对二语习得帮助显著,对听力和词汇习得也有显著帮助。本研究主要采用了两种电影教学方式:质量核心教学和数量核心教学。基于以上教学方式本文提出两个研究目的:(1)通过实验验证质量核心教学和数量核心教学哪种...
关键词：英文电影 英语听力 电影课堂教学 
职业技能大赛对高职英语口语课程教学的启发被引量：2
《阜阳职业技术学院学报》2018年第4期35-37,共3页李静 张娜 张静静 
安徽省教育厅<高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)>任务---<现代学徒制在安徽警官职业学院物流管理专业的试点>项目;安徽省高等学校省级质量工程重大教学改革项目(2017jyxm0733)
职业技能大赛是考查高职院校学生专业知识技能和综合素质的一种赛事。作为技能大赛重要组成部分的英语口语大赛,旨在提高高职院校学生英语交际能力,并为高职英语教育领域教师和管理者搭建探索英语教学改革、交流英语教学经验的平台,对...
关键词：职业技能 高职英语 英语口语教学 
信息化教育技术在英语听力教学中的应用分析
《黑河学院学报》2018年第8期107-108,114,共3页李静 
信息化教育技术给听力教学模式带来巨大改变,其教学手段、设备、方式方法、时间扩展、师生关系等各方面均与旧式教学模式不同。教师需改变自身、改革教材、改变角色,适应信息技术带来的冲击。
关键词：信息化教育技术 英语听力 教学模式 
多模态理论下英语电影课堂教学不同输入模式过程设计被引量：1
《科教文汇》2018年第21期40-41,共2页李静 
本文以多模态理论为指导,旨在探究英文电影教学中,不同频次和不同语料输入模式的教学过程设计,以期为英文电影课堂教学提供一些参考。
关键词：多模态 输入模式 过程设计 
高职高专大学英语课程考核改革研究被引量：2
《安徽警官职业学院学报》2017年第3期85-88,共4页李少兰 李静 李欣 
皖西卫生职业学院2017年院级质量工程教研项目<大学英语课程考核评价体系的构建与应用>(项目编号:JYZLGC201707)的研究成果;项目主持人:李少兰
大学英语是高职高专学生的必修课,其课程考核是学生学习英语的风向标。应将口语、写作、手工等技能的形成性考核与听力、阅读、词汇、语法、翻译等理论考核一起纳入课程考核体系,由单一的终结性评价过渡到形成性评价与终结性评价相结合...
关键词：高职高专 大学英语 课程考核 形成性评价 
克拉申二语习得理论对高职高专英语听力课堂教学的启示被引量：4
《安徽警官职业学院学报》2014年第1期86-88,共3页李静 
输入假说和情感过滤假说是克拉申二语习得理论的主要核心内容,这一假说认为大量的可理解性输入是学习外语的重要条件。依据克拉申的这一理论,教师要根据高职高专英语学习者的特点,注重英语听力材料选择的科学性,改革不合适的英语听力课...
关键词：输入假说 情感过滤假说 听力课堂教学 高职高专 
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