张立新

作品数：8被引量：17H指数：2
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供职机构：河北民族师范学院更多>>
发文主题：意识形态幸福感物质主义自尊青少年更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
发文期刊：《河北民族师范学院学报》《新西部（下旬·理论）》《新西部（中旬·理论）》《科学咨询》更多>>
所获基金：河北省社会科学基金国家自然科学基金河北省哲学社会科学规划研究项目承德市科学技术研究与发展计划项目更多>>
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城乡接合部小学家长教育课程建设的审思
《科学咨询》2025年第4期102-105,共4页董晶晶 范晔 张立新 李朝晖 
河北省承德市2019年教育科学研究教师教育协同发展招标课题“‘阳光育人’——阳光共育课程体系的建构与开发”(20190114)。
家长是孩子的第一任老师,应承担对未成年人实施家庭教育的主体责任,同时,“中小学校、幼儿园应当根据家长的需求,邀请有关人员传授家庭教育理念、知识和方法,组织开展家庭教育指导服务和实践活动,促进家庭与学校共同教育”。通过对承德...
关键词：城乡接合部 家长教育课程 家庭教育资源 
“四心”培根铸魂 育人提质增效——乡村学校校长培训的实践路径探索
《中国民族教育》2024年第5期23-26,共4页张媛媛 张立新 
2018年1月,中共中央、国务院颁布《关于实施乡村振兴战略的意见》,提出“优先发展乡村教育事业”。习近平总书记指出,实施乡村振兴战略是关系全面建设社会主义现代化国家的全局性、历史性任务。教育在乡村振兴中发挥着基础性、先导性作...
关键词：乡村振兴战略 先导性作用 脱贫攻坚 乡村学校 有效衔接 乡村教育 校长培训 历史性任务 
民族地区地方高师院校教育支持乡村振兴的实施路径被引量：2
《中国民族教育》2021年第10期32-35,共4页张立新 张媛媛 
河北省社会科学规划课题“基于教师职业理解的师范生师德养成教育研究”(项目编号:HB18JY063)的阶段成果。
乡村振兴战略是党中央在全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的决胜阶段对"三农"工作的重大决策部署,是与脱贫攻坚有机衔接、相互促进,以解决发展不平衡不充分问题为旨归,以城乡融合为理念、以激发乡村经济社会发展内生动力...
关键词：乡村振兴战略 内生动力 农村教育事业 脱贫攻坚 地方高师院校 农业农村现代化 实施路径 有机衔接 
河北省省级中小学名师工作室现状调查与反思
《河北民族师范学院学报》2021年第1期117-122,共6页张媛媛 张立新 何晗 
2018年度河北省社科基金项目“基于教师职业理解的师范生师德养成教育研究”(HB18JY063)。
为加快全省骨干教师队伍建设,探索建立优秀教师培养机制,2017年河北省启动省级中小学名师工作室建设工作。名师工作室运行一年后,在省教育厅领导指导下,河北民族师范学院对其分布及运行现状进行调查。调查基础上,对名师工作室的性质、...
关键词：河北省 中小学 名师工作室 现状调查 
青少年物质主义和幸福感:自尊的中介作用被引量：11
《心理与行为研究》2019年第1期56-62,共7页郭博达 张立新 张镇 
国家自然科学基金项目(71774157;71273255)
采用物质主义价值观量表、幸福感指数量表和Rosenberg自尊量表对577名初中生进行问卷调查,旨在探讨青少年物质主义和幸福感的关系,以及自尊的中介作用。结果显示:青少年物质主义及其各维度与幸福感和自尊都呈显著负相关;自尊在物质主义...
关键词：青少年 物质主义 幸福感 自尊 中介作用 
意识形态终结论思潮的社会影响分析被引量：2
《新西部（下旬·理论）》2017年第11期4-5,共2页代洪宝 张立新 陈志新 
2017年河北省教育厅高等学校人文社会科学研究指导项目<当代社会思潮对大学生的影响及对策研究>(编号:SZ17101)研究成果
意识形态终结思潮是西方极具影响的社会思潮。意识形态终结论思潮的社会影响分析有助于理性地回应意识形态终结论思潮,构建有效的应对策略。本文从思潮与思想的区别出发,分析意识形态终结论的形成。从现实层面和意识形态层面剖析了意识...
关键词：意识形态 终结论 社会影响 
论“意识形态终结论”的价值维度
《新西部（中旬·理论）》2016年第4期171-172,共2页代洪宝 张立新 刘永生 张佰儒 
2015年河北省哲学社会科学规划课题项目<新媒体对高校意识形态教育的影响及对策研究>(编号:HB15MK029);2015年承德市科学技术研究与发展计划项目<新媒体境遇下高校意识形态教育政策研究>(编号:20153011)之成果
本文对"意识形态"的概念作了辨析,分析了"意识形态终结论"的话语形式和价值维度。认为,"意识形态终结论"的缘起重要的一点就是否定斯大林主义为代表的社会主义,凸显资产阶级意识形态的普适性和终极性。从现实功用上来说,"意识形态终结论...
关键词：意识形态 意识形态终结论 价值维度 
浅谈新媒体对意识形态教育的影响被引量：2
《新西部（下旬·理论）》2016年第4期111-111,114,共2页代洪宝 张立新 刘永生 张佰儒 
2015年河北省教育厅高等学校科研计划项目<新媒体视域下的高校意识形态教育研究>(编号:SZ151186);2015年承德市科研与发展计划项目<新媒体境遇下高校意识形态教育政策研究>(编号:20153011)成果
本文概述了新媒体及其传播特征,分析了新媒体对意识形态教育产生的影响。指出,新媒体对意识形态教育产生着积极与消极并存的影响。从积极方面来看,新媒体传播的信息量远大于传统媒介,有助于丰富意识形态教育的内容;新媒体也为意识形态...
关键词：新媒体 意识形态教育 影响 
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