刘海洋

作品数：15被引量：31H指数：4
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供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
发文主题：创新创业教育教育空间教育比较教育高校创新创业教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教文学更多>>
发文期刊：《外国教育研究》《河北科技大学学报（社会科学版）》《今日教育》《海南师范大学学报（社会科学版）》更多>>
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“可能”与“可为”:智能时代教育空间生产的理论透视与应然路向
《中国电化教育》2024年第10期52-59,共8页刘海洋 
国家社会科学基金“十三五”规划教育学重大招标课题“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”(项目编号:VGA180002)研究成果。
智能时代,教育空间变革是教育数字化转型的重要组成部分,也是教育研究不可忽视的时代课题。关于教育空间“可能”与“可为”的理论探讨不仅是对教育的可能性及功能性进行分析,更是一种时代应答。基于空间生产理论的分析框架,教育数字化...
关键词：教育空间 智能时代 教育数字化转型 数字技术 空间生产理论 
数字时代教育空间的基本形态、生成逻辑与发展趋势被引量：4
《海南师范大学学报（社会科学版）》2024年第1期113-118,共6页王建梁 刘海洋 
国家社会科学基金“十三五”规划教育学重大招标课题“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”(VGA180002)。
空间有独特的内在逻辑,承载着社会文化意义,反映了时代特色。教育空间研究为理解数字时代教育变革提供了独特视角。以数字技术为基础的教育空间呈现出教育实体空间、教育混合空间及教育虚拟空间互嵌互融的形态,表现了形态转换、实践转...
关键词：数字时代 教育空间 空间形态 教育数字化转型 
高校创新创业教育的量化评价探索:印度阿塔尔排名及其启示被引量：7
《国家教育行政学院学报》2022年第10期50-61,共12页王建梁 刘海洋 
全国教育科学“十三五”规划2018年度国家重大招标课题“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”(VGA18002)。
近年来,全球众多高校开始向以创新创业为内核动力的教育模式转型,创新创业教育评价成为关键。印度将创新创业教育量化评价视为高校转型的有效引导与国家发展的迫切需要。2018年,印度启动高校阿塔尔创新创业水平排名,随后确立了“衡量水...
关键词：印度 创新创业教育 阿塔尔排名 教育评价 高校转型 
高等职业教育与本科教育联合培养应用型人才的探索与实践——以新疆维吾尔自治区为例被引量：5
《职业技术教育》2022年第11期6-10,共5页王建梁 刘海洋 
新疆维吾尔自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地——喀什大学南疆教育发展研究中心基金项目“南疆高层次应用型人才培养研究”(XJEDU2017RI021),主持人:王建梁。
对新疆开展高等职业教育与本科教育联合培养应用型人才总体情况进行分析,发现新疆开展高等职业教育与本科教育联合培养应用型人才促进新疆现代职业教育体系更加完善,提升了学生的专业能力,满足了社会对本科层次应用型人才的需求,促进了...
关键词：高等职业教育 本科教育 联合培养 应用型人才 新疆维吾尔自治区 
萨德勒是“比较教育之母”吗?——基于19世纪末20世纪初比较教育学科转型的视角被引量：7
《外国教育研究》2020年第10期3-22,共20页王建梁 刘海洋 李琪琪 
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“比较教育学思想流派研究”(课题编号:BDA190068)。
萨德勒是比较教育学发展史上极为重要的学者,但他的学科贡献及地位还未被大家所充分认识。作为19世纪末20世纪初比较教育学科转型发展时期的关键人物,他奠定了比较教育专业化的初期研究体系,一路陪伴、见证了比较教育学科20世纪上半期...
关键词：萨德勒 借鉴时期 因素分析时期 学科转型 比较教育之母 
21世纪以来的世界教育难题与中国教育应答被引量：1
《今日教育》2020年第7期116-121,共6页王建梁 胡爱迪 刘海洋 
21世纪以来,科技日新月异,经济飞速发展,国际竞争也日趋激烈,教育成为国际竞争的重要砝码和21世纪以来的世界热点话题。联合国教科文组织大力倡导全民教育,以实现到2015年满足所有儿童、青年及成年人的学习需求的目标。经济合作与发展...
关键词：全民教育 教育难题 大学排行榜 普及化阶段 经济合作与发展组织 如影相随 教育变革 国际竞争 
印度自治学院的发展历程、困境及展望
《河北科技大学学报（社会科学版）》2020年第2期92-98,共7页王建梁 刘海洋 
全国教育科学“十三五”规划2018年度国家重大招标课题(VGA18002)。
发端于1857年的印度附属学院制度,大大促进了印度高等教育的快速发展。20世纪60年代随着附属学院的快速发展,附属学院的管理与自主发展的需求皆受到限制。于是,用自治学院代替附属学院的建议被提出,自治学院可在课程创新修订、考试与评...
关键词：印度 自治学院 纳附大学 附属学院 
高职学前教育专业实施现代学徒制的制约因素及化解对策--以W校为个案被引量：2
《职业技术教育》2020年第8期27-31,共5页刘海洋 
新疆维吾尔自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地——喀什大学南疆教育发展研究中心基金项目“南疆高层次应用型人才培养研究”(XJEDU2017RI021),主持人:王建梁。
在教育部启动现代学徒制试点背景下,高职W校学前教育专业于2017年3月启动现代学徒制项目并于9月终止,制约项目实施的主要因素有:政策及资金保障不到位、项目内容设计不够专业、幼儿园参与动力不足、双主体合作不佳、学徒质量及热情不高...
关键词：现代学徒制 高职院校 学前教育专业 学徒平台 
实现深度学习的七大步骤被引量：5
《上海教育》2019年第32期26-29,共4页刘海洋 
如何在课堂上实现深度学习?美国两位学者埃里克·延森(Eric Jensen)和利恩·尼克尔森(Leann Nickelsen)合著的《深度学习的7种有力策略》(Deeper Learning:7 Powerful Strategies for In-Depth and Longer-lasting Learning)一书中总结...
关键词：深度学习 尼克尔 埃里克 
让学生参与学校教育改革
《上海教育》2019年第24期7-9,共3页刘海洋 
在一系列教育改革的实践之中,能直接反映"以生为本""学生中心"基本理念的方式之一就是让学生参与到教育改革中来,即在学校运作中体现以学生为中心,让学生自己来说话。在教育改革中,学生是非常重要的利益相关者,他们是整个教育改革的亲...
关键词：学校教育改革 学生参与 以学生为中心 利益相关者 学生中心 以生为本 参与者 受益者 
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