李鹏

作品数：22被引量：355H指数：8
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供职机构：西南大学教育学部更多>>
发文主题：职业教育义务教育变革型领导中国义务教育互联网更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《教育学术月刊》《西南大学学报（社会科学版）》《恩施职业技术学院学报（综合版）》《清华大学教育研究》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金重庆市社会科学规划项目更多>>
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监测评估:“互联网+”时代职业教育质量评估体系创新被引量：18
《中国电化教育》2018年第6期45-51,共7页李鹏 朱德全 
重庆市研究生科研创新项目"职业教育教学质量评价的技术与制度研究"(项目编号:CYB14064);重庆市研究生科研创新项目"大学生就业能力培养的课程开发研究"(项目编号:CYS16054)的阶段性研究成果
为探索"互联网+"时代职业教育质量评估体系的变革创新,该文从国家战略需求出发,以现代化治理为目标,借助互联网技术优势设计并建设职业教育质量监测评估的现代化治理体系。从时间、空间和价值三个维度建构职业教育质量监测评价体系的宏...
关键词：“互联网+” 职业教育 监测评估 评估体系 
读职校有用吗?——美国职业教育个人收益的元分析与启示被引量：14
《清华大学教育研究》2018年第1期109-116,共8页李鹏 朱德全 
重庆市研究生科研创新项目"职业教育教学质量评价技术与制度研究"(CYB14064);西南大学基本科研经费项目"职业教育教学评价制度体系研究"(SWU1609205)
读职校的个人收益是影响职业教育吸引力的关键所在。通过对美国社区学院教育个人收益相关研究的元分析发现,美国社区学院教育的个人收益相当可观,主要表现为:直经济性收益;学位证、职业资格证等带来符号性收益;学分与升学带来的发展性收...
关键词：职业教育 社区学院 个人收益 职业教育吸引力 现代职业教育体系 
职业教育精准扶贫:作用机理与实践反思被引量：67
《教育与经济》2017年第6期76-82,共7页李鹏 朱成晨 朱德全 
重庆市研究生科研创新项目"职业教育教学质量评价的技术与制度研究"(项目编号:CYB14064);西南大学基本科研经费项目;学生创新业基金项目"职业教育教学评价制度体系研究"(项目编号:SWU1609205)的阶段性成果
职业教育是关注民生的"平民教育",也是实施教育精准扶贫的"排头兵"。职业教育精准扶贫可以精确聚焦到贫困县、贫困村、贫困户及贫困个人。通过职业教育或培训,贫困个人可以获得经济性资本收益、符号性资本收益以及缄默性资本收益,进而...
关键词：职业教育 精准扶贫 个人收益 精准聚焦 拔根除贫 
中国义务教育均衡发展报告——基于《教育规划纲要》第三方评估1的证据被引量：62
《华东师范大学学报（教育科学版）》2017年第1期63-77,共15页朱德全 李鹏 宋乃庆 
教育部人文社会科学基金项目"区域义务教育均衡发展的联动机制和立体化路径研究"(13YJA880113);教育部哲学社会科学发展报告"中国义务教育发展报告"(11JBGP018);重庆市首届研究生科研创新项目(CYB14064)
通过对苏、鲁、鄂、湘、川、渝等14个省(市、自治区)82个县(区)546所中小学的实证调查,结合2010年-2014年义务教育发展的宏观数据和部分省(市、自治区)的典型案例分析,对2010年以来中国义务教育均衡发展状况进行监测评估。评估发现:5年...
关键词：义务教育 均衡发展 第三方评估 治理体系 综合改革 
资源众筹:“互联网+”时代教师培训课程供给模式变革被引量：24
《中国电化教育》2017年第1期58-63,共6页黄越岭 李鹏 朱德全 
2017年度教育部在线教育研究中心在线教育研究基金项目"基于互联网众筹的教师培训课程供给模式创新研究"(项目编号:2017YB160)研究成果之一
课程资源是教师培训取得成功的核心要素之一。然而,传统的教师培训课程资源供给模式存在内容与需求脱节,教师缺乏参与积极性,生成性资源难以共享,资源建设成本投入风险高等不足。资源众筹是由课程项目发起者在课程策划阶段就在众筹学习...
关键词：教师培训 课程资源 课程供给 众筹 
中国教育督导研究的现状与走势:文献计量分析的观点被引量：4
《上海教育科研》2016年第9期66-69,96,共5页李鹏 朱德全 肖桐 
重庆市研究生科研创新项目(项目编号:CYB14064;主持人:李鹏);教育部哲学社会科学发展报告"中国义务教育发展报告"(11JBGP018;项目负责人:宋乃庆)的阶段性成果
中国教育督导制度发展曲折,教育督导研究相对滞后。通过对中国知网(CNKI)、全国图书馆参考服务咨询平台和中国国家图书馆文津检索中有关"教育督导"文献的计量分析发现,中国教育督导研究成绩显著,但在研究主题、研究范式、研究群体和研...
关键词：教育督导 中国教育督导研究 历史发展 研究现状 文献计量分析 
依法治教:可为、难为与何为被引量：1
《教育探索》2016年第5期141-145,共5页吴虑 李鹏 朱德全 
2015年度中央高校基本科研业务费专项资金项目(SWU1509346)
新中国成立以来,我国依法治教历经曲折而奋进的四个发展阶段,初步形成了社会主义特色依法治教格局,建立了以《宪法》为统领、《教育法》统筹兼顾、教育单行法各司其职的教育法系治理框架。实施依法治教在国家法治化、教育现代化进程中...
关键词：依法治教 教育法系 实践方略 教育管理 
公平与发展:中国义务教育督导绩效的实证研究被引量：2
《教育学报》2016年第2期49-57,共9页李鹏 朱德全 
重庆市研究生科研创新项目(项目编号:CYB14064);教育部哲学社会科学发展报告"中国义务教育发展报告"(项目编号:11JBGP018)的阶段性成果
通过对全国276位校长的调查分析,综合运用文献法、调查法、德尔菲法和层次分析法,探究教育督导对义务教育公平与义务教育发展的绩效情况。结果发现:中国义务教育督导的公平指数为1.8436,发展指数为1.8800,义务教育督导绩效接近优秀水平...
关键词：义务教育 教育督导 督导绩效 路径分析 
课堂教学有效性论纲被引量：78
《教育研究》2015年第10期90-97,共8页朱德全 李鹏 
教育部人文社会科学基金项目"区域义务教育均衡发展的联动机制和立体化路径研究"(项目编号:13YJA880113)的阶段性研究成果
课堂教学有效性是教学论关注的焦点与热点课题。基于课堂教学的系统性与过程性分析,课堂教学是一个涵盖矢量系统、理念系统、定位系统、条件系统、运行系统和输出系统的动态结构体系;从课堂教学的结构系统考量,课堂教学有效性内隐着效...
关键词：课堂教学 结构系统 有效表征 有效标准 
中小学校长变革型领导行为效能的评价模型研究
《西南师范大学学报（自然科学版）》2015年第10期197-203,共7页李鹏 张廷艳 
重庆市社会科学规划项目(2012YBJY066)
运用元分析法、非参与式观察法、事件访谈法和问卷调查法,探究了中小学校长变革型领导行为效能的评价模型.通过小范围测试和大样本调查,分析结果表明:中小学校长变革型领导行为效能的指标主要包括学校目标达成、学校组织氛围、教师组织...
关键词：中小学校长 变革型领导 领导行为 领导效能 评价模型 
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