-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
检索条件："关键词=会计类课程 "
共 条 记 录，以下是1-10

发文量、被引量趋势图

全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
显示条数：
智慧课堂教学模式下应用型本科会计类课程改革研究
《会计师》2024年第17期109-111,共3页肖珩 
2022年海南省教育厅重点教学改革项目“智能财务趋势下的应用型本科财会类专业一流课程建设研究”(编号:Hnjg2022ZD-47);2021年海口经济学院重点教学改革项目“人工智能趋势下的应用型本科财会类专业一流课程建设及实施研究”(编号:Hjyj202102ZD)。
智慧课堂教学模式是应用型本科会计类课程改革的重要依托。结合会计学科特点,以培养应用型人才为目标,阐述了智慧课堂概念及发展状况,介绍了会计类智慧课堂的具体标准,分析了会计类智慧课堂对教学效果的影响,提出了智慧课堂教学模式下...
关键词：智慧课堂 会计类课程 一流课程建设 
会计类课程课堂教学方法浅析
《现代职业教育》2018年第19期92-93,共2页脱小杰 
安阳师范学院2018年大学生创新基金项目(166)
会计类课程，例如基础会计、财务会计、成本会计、管理会计等的学习，听到学生最多的诉求就是一听就会、一看就会，但一做就错!究其原因，学生在学习过程中一知半解逐渐成了常态，于是越往后学，越容易困惑。该问题的解决，有赖于教师...
关键词：会计类课程 教学方法 加权平均法 回归直线法 
“教学做一体化”的高职会计类课程实践教学模式构建被引量：1
《文存阅刊》2017年第24期120-120,共1页王婷婷 
在教育体制改革不断推进的过程中,各类学校都在深化改进着自身的教学模式,在这当中,由于实践教学具有非常明显的教学优势,这种新型教学方式被越来越广泛的利用着。目前高职会计类课程实践教学模式相对落后,难以适应现代化市场经济的飞...
关键词：教学做一体化 高职 会计类课程 实践教学模式 
翻转课堂与MOOCs在高职会计类精品在线开放课程中的有效结合被引量：5
《山东农业工程学院学报》2018年第10期178-179,共2页熊素宜 
2017年校级课题为项目名称为高职<财务会计>精品资源共享课分层教学模式的创新设计与探讨;项目编号为2017C31
随着科技的发展,翻转课堂、MOOCs等教学方式逐渐应用在各个学科中。本文首先对翻转课堂和MOOCs进行了概述,进而分析出翻转课堂与MOOCs在高职会计类精品在线开放课程中的重要性,并从搭建教学平台、课程资源建设、建设制度保障、改革教学...
关键词：翻转课堂 MOOCs 会计类课程 在线课程 
浅析高职会计类课程教学的提问技巧
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2013年第5期104-105,共2页宋玉章 
"提问"是一门科学、一种艺术、一个重要的教学方法。无"问"则无"答",无"答"则不"知"。必要之问,可检查教学效果,可触发学生思维,可促进师生情感。当然,问题要选,问之有法,还要与考核结合,注重提问质量,才能保证促进学生学习质量。
关键词：高职院校 会计类课程 提问 问法 情感 考核 
基于BOPPPS模式的会计类课程混合式教学优化研究被引量：12
《高教学刊》2023年第3期111-115,共5页周卉 徐琳 孙云 
广东省高等教育教学研究和改革项目(综合类)“大智移云背景下的会计学课程线上线下教学优化综合研究”(2020309);北京师范大学珠海分校质量工程项目“线上线下混合式课程《审计学》”(202031);“在线开放课程《管理会计》”(201942)。
该文从学习主体和学习客体两个方面对于混合式教学的认知误区、实施问题和困境进行分析,在此基础上对混合式教学的内涵进行重构,并结合BOPPPS教学模式,对会计类课程的混合式教学进行设计和实施,从课前准备、课中实施以及课后评价与反馈...
关键词：混合式教学 内涵重构 BOPPPS模式 会计类课程 实施效果 
本科会计类课程平时成绩考核的合理化设计
《会计师》2022年第14期118-120,共3页盛洁 
广东省财政厅2021-2022年度会计科研立项课题“会计智能化趋势下本科会计学专业人才培养体系构建的创新研究”(编号:2-5);广东理工学院“数智会计产业学院”质量工程项目(编号:CYXY202101)
在本科教育质量广受关注的新时代,过程性考核越来越受到高校的重视。课程平时成绩考核与过程性考核密切挂钩,直接关系到过程性考核的成效。本文立足于本科会计类课程,主要探索如何使得平时成绩考核做到有据可依、公正客观。本文研究结...
关键词：会计类课程 平时成绩 过程性考核 
基于执业能力分析的工程管理专业会计类课程教学研究被引量：2
《商业会计》2013年第8期119-121,共3页任力 
会计类课程是工程管理专业管理平台课程中的基础课程,在课程体系中起到承上启下的作用。但会计类课程往往与工程管理专业的需求脱节,授课效果不理想。本文在分析工程管理专业执业岗位对会计知识需求的基础上,以建设项目全寿命周期的资...
关键词：执业能力 工程管理 会计类课程 建设项目 
“教学做一体化”的高职会计类课程实践教学模式构建被引量：13
《教育与职业》2015年第20期92-94,共3页梁泉生 
在当前的高职教育中,会计教育质量与实际经济发展需要不相适应,而实践教学质量是提升高职会计教育质量的关键一环。鉴于目前高职会计实践教学中的不足,文章从教学结构的设计、实践地点、实践条件、实践途径等方面探讨了实践教学"12345"...
关键词：教学做一体化 高职 会计类课程 实践教学模式 
基于高职会计类课程的一体化教材开发研究被引量：1
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2016年第5期105-107,共3页陈德志 刘海龙 
中国职业技术教育学会教学工作委员会;教材工作委员会2015-2016年度立项课题"基于任务导向的会计类课程实践教学研究"的成果之一;负责人:郭传章;编号:02-251
高职院校的会计教育是贯穿学生职业生涯的教育过程,应从本专业学生必备的职业能力出发,以会计工作过程这一主线把理论和实践加以整合,满足岗位对职业能力的要求,解决理论与实践的脱节问题。会计专业的教材开发要紧跟专业建设、课程建设...
关键词：高职院校 会计类课程 教材开发 一体化 问题与建议 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部