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检索条件:"关键词=修辞表达 "
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优游婉顺,达意传情——谈古汉语修辞表达的特点
《远程教育杂志》1987年第5期8-10,共3页陈绂 
各民族的语言都有自己的特点,这些特点除了表现在语音,文字、词汇、语法诸方面外,也表现在用语言表达思想的方法上,这就是修辞表达问题。所谓修辞表达,指的是“达意传情的手段”(见《修辞学发凡》),是在语言的实际应用中调整语...
关键词:修辞表达 传情 达意 古汉语 语言表达思想 修辞学发凡》 表达效果 各民族 
《风味人间》让食物“说话”
《文化产业》2024年第15期40-42,共3页杨博雅 杨雨千 
《风味人间》系列纪录片自2018年开播以来就受到了广泛的关注。《风味人间》第四季更是延续系列前作的超高人气,引发了现象级热议,轰动海内外。现从微观层面的拟人化修辞表达出发,借助MAXQDA编码和质性文本分析方法研究《风味人间》第...
关键词:纪录片创作 纪录片产业 拟人化 解说词 视听语言 形象构建 文本分析方法 修辞表达 
珠玑语唾自然流——对《窦娥冤》中两支曲词修辞方式的解析
《戏剧文学》2006年第8期50-52,共3页黄连平 
关键词:《窦娥冤》 修辞表达 变文同义 端正好 滚绣球 盗跖 颜渊 曲词 窦娥 修辞方式 
简析我国修辞学史的重表达轻接受性
《文学教育》2015年第11期134-135,共2页毛晶晶 
我国修辞学研究的历史在总体上是重表达、轻接受的,从修辞学学科萌芽至今,这都是一个公认的现象。从《论语》始,本文简要分析并概括了古今文献中出现的这一现象。
关键词:修辞学史 修辞表达 修辞接受 
《三顾茅庐》教学札记
《小学时代(教师)》2009年第8期65-65,106,共1页俆天砚 
《三顾茅庐》是苏教版四年级下册中的一篇由历史小说改编的课文。编著者着力于细节刻画、环境衬托和修辞表达,特别是那隽永明快的语言,为对学生进行语言积累与运用的训练提供了很好的素材。执教了《三顾茅庐》,笔者感触颇多。
关键词:《三顾茅庐》 教学札记 语言积累 小说改编 细节刻画 修辞表达 四年级 苏教版 
修辞心理过程个案考察之二——以鲁国尧《创造新词的心路历程》为例被引量:3
修辞学习》2005年第3期62-64,共3页张春泉 
以鲁国尧《创造新词的心路历程》为例,着眼于微观视角,可以深入探讨修辞的过程性;着眼于常观,表达者以内省的方式用语言文字记下的亲切自然的“作品”适宜于作为研究修辞心理的材料;着眼于宏观视域,作为个案可以探讨修辞心理诸要素之间...
关键词:心路历程 个案考察 心理过程 新词 鲁国  语言文字 交互作用 修辞表达 过程性 作为 视角 
颜色词小议
《科教文汇》2009年第16期244-244,共1页徐晓玲 
颜色词在汉英语言中举足轻重。文章从明喻、隐喻、转喻、通感、象征几个修辞角度对汉英颜色词加以剖析从而得出颜色词扮演着重要的角色。
关键词:颜色词 修辞表达 文化内涵 
日语广告中的修辞表达与语境效果
《科学大众(智慧教育)》2018年第11期131-131,共1页于玲玲 
日语商业广告的语体特征研究(2015SK013)
广告是现代社会文明化的产物,在广告里面可以更快、更多的反映各种社会现象,是一门综合艺术。古日本由倭人、少数民族以及大陆移民三部分群族构成,而且日本地理位置特殊,所以形成了敏锐的观察能力和深刻的感悟性,表达比较细腻,甚至可以...
关键词:目语广告 修辞表达 语境效果 
从“表达——接受”双向互动模式来看柳永词的化用研究
《陕西教育(高教版)》2008年第11期66-66,共1页游容华 
柳永在中国词史上起着非常重要的作用,提到宋词,他是不能不提的,本文拟从修辞表达——接受双向互动模式来谈谈他词作品中对前人作品的化用以及对他的作品对后来的一些作家作品的影响。
关键词:柳永词 化用 修辞表达 修辞接受 双相互动模式 
重视修辞表达 提升语言技能被引量:1
《山西教育(教学版)》2020年第8期7-8,共2页张熙 
在小学语文教学中,文本表情达意的主要表现手法就是修辞。在一篇文章中,教师应当引导学生进行感知,以促使学生提升语言表达的技能。小学语文课堂中,教师对修辞手法的名称不要系统地灌输,而应对课文中出现的一些大量的修辞现象进行研究...
关键词:小学语文课堂 修辞现象 语言技能 教学设计 修辞表达 小学语文教学中 一篇文章 修辞手法 
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