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检索条件:"关键词=小学数学教学 "
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开展大概念教学,促进知识结构化的形成
数学大世界(上旬)》2024年第3期11-13,共3页邵新建 
小学数学教学中,大概念教学占据重要地位。借助大概念教学,学生能够更加清晰地理解数学知识的本质及内在联系,掌握数学知识的整体结构,从而实现知识结构化,建立起完整的知识体系。本文将深入探讨如何在小学数学教学中实施大概念教学,...
关键词:知识结构化 小学数学教学 概念教学 数学知识 数学的本质 整体结构 完整的知识 内在逻辑 
小学数学核心素养培养策略
《新教育(海南)》2021年第10期66-66,共1页吴珩 
在新时期课程改革背景下,小学数学教学除了让学生掌握数学知识外,更要引导学生把握数学的本质,了解数学知识的发展进程,体会数学精髓,引导学生在生活当中能够用欣赏的眼光去了解数学,培养数学核心素养。一、课堂中注重核心素养的渗透中...
关键词:核心素养 中国基础教育 核心素质 教育教学过程 小学数学教学 数学知识 培养策略 数学的本质 
小学数学教学中如何提升学生的计算能力
《当代家庭教育》2020年第26期159-159,共1页刘香梅 
伴随着素质教育的逐渐推进,教育体制改革的深入进行,更多的学校提出了如何培养学生综合素养和综合能力的问题。小学数学小学各个科目中难度最高、范围最广的科目之一,其重要性不言而喻。不同于传统数学教学,在新形势下如何提高学生的...
关键词:小学数学教学 提升 计算能力 
攀登数学高峰擎举计算利刃 ——以培养小学数学计算能力为例
《文存阅刊》2018年第23期84-84,共1页陆艳 
数学小学基础教育中重要的一门学科,计算是小学数学能力重要组成部分,计算为数学学习和理科内容的学习奠定基础.提高小学数学计算能力可以帮助学生攀登数学高峰,擎举计算利刃.本文主要探讨培养小学数学计算能力的对策,为小学数学教学...
关键词:小学数学教学 数学计算能力 研究 
“互联网 + 教育”新形势下小学数学教师的信息素养提升路径
《文学少年》2019年第13期0282-0282,共1页佘月华 
随着信息化的不断发展,互联网已经在教育当中发挥了重要的作用。在这样的时代背景下,“互联网 + 教育”的形式已经形成, 并成为了培养高素质人才的新途径。在教学活动当中,教师通过搭建信息化的教学平台,能够为学生提供更加丰富和更加...
关键词:“互联网+教育” 小学数学教学 数学教师 信息素养 提升路径 
怎样在小学数学教学中渗透德育教育思考
《下一代》2020年第3期0023-0023,共1页叶石朋 
育德于教,任何教育的过程,都有德育的空间;教书育人,任何课程的学习,都应伴随道德教育。小学阶段是一个人品 德、人格形成的重要阶段,学校教育应当抓住小学生成长的关键时期,在小学数学教学中,要充分融入德育教育,使德育教育无处不 在,...
关键词:小学数学教学 德育教育 渗透 
小学数学教学中培养学生创新意识的原则和策略
《东西南北(教育)》2021年第10期289-289,共1页刘盼盼 
在素质教育不断发展以及新课程改革建设的今天,创新意识的培养逐渐成为各学科教师教学改革的重要方向。小学阶段是学生学习行为、学习习惯以及相关素质培养的关键时期,在这个阶段中,对学生进行创新意识的培养也有着重要的发展意义。数...
关键词:小学数学教学 创新意识 原则 策略 
利用“八桂教学通”平台提升小学数学教学效果的方法与策略
《智慧少年》2024年第7期0030-0032,共3页陈雪琼 
随着数字化教学资源的发展,小学数学教学正面临着一场变革。“八桂教学通”平台作为一种创新的教学工具,为教学提供了丰富的资源和功能,为优化小学数学教学提供了新的可能性。通过分析当前小学数学教学现状,总结教学中遇到的问题,针...
关键词:“八桂教学通”平台 小学数学教学 教学方法 创新策略 
数形结合思想在小学数学教学中的应用策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第9期0113-0116,共4页黄海兰 
数形结合思想能帮助小学生更加直观、深入地理解数学概念,使其更高效地学习数学定律,养成数学思维。教师只有不断探索先进的教学方法,将数形结合思想充分应用到教学中,才能满足学生的认知发展需求,从而助力学生全面发展。本文首先介绍...
关键词:数形结合 小学数学教学 应用策略 
浅谈小学数学教学中参与意识的培养被引量:2
《新课程(小学)》2011年第7期26-26,共1页刘慧萍 
新课程改革提倡以"主动参与,乐于探索,交流与合作"为主要特征的学习方式,学生的主体性成为其关注的焦点。学生参与意识是学生真正成为数学学习的主人的前提,关系到数学学习的成败。在教学实践中,我做到努力把握学生的心理特征,树立主...
关键词:学生参与意识 小学数学教学 学生的主体性 主动参与学习 培养 主体参与意识 数学学习 新课程改革 
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