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奥地利现代学徒制的模块化模式及其运行机制研究被引量：10
《外国教育研究》2018年第10期104-116,共13页潘海生 田云云 
国家社会科学基金一般项目"企业参与职业教育的行为差异化内在机理研究"(项目编号:14BGL209);天津市教委重大攻关项目"京津冀教育协调管理机制研究"(项目编号:2014H2-0042);全国教育科学"十二五"规划青年课题"社会资本对职业教育校企合作知识转移的作用机制研究"(项目编号:EJ140374)
面对传统产业升级和新兴产业涌现带来的技术变革,奥地利依托学徒制模块化改革不断改善原有学徒制隔离、专业化程度不足的弊端,在"专用性与通用性相结合、灵活性与稳定性相平衡、加强标准化、透明性"理念的指导下,构建起以基础模块、主...
关键词：奥地利 现代学徒制 模块化模式 运行机制 
浅析基于模块化模式下小学语文阅读教学的思考
《中学生作文指导》2020年第8期0063-0063,共1页姬仲琴 
模块化的教学方式不仅对教师课堂教学质量的提升有很大的促进作用，同时又能提高教师的整体教学能力。实际上，模块化教学方式主要是外界对人脑的刺激，以此让学生更深刻地记忆所学知识，全面认知事物，从而在这个背景下促进学生的全面...
关键词：模块化模式 小学语文 阅读教学 
模块化模式在高等教育课程国际化中的应用——以英国利物浦霍普大学为例被引量：7
《现代教育管理》2019年第8期111-116,共6页孔令帅 方蓉 
国家社会科学基金(教育学)一般项目“国际组织教育政策价值取向研究”(BDA160021)
在全球化背景下,开发优秀的高等教育国际化课程对于培养国际化人才和吸收海外留学生至关重要,世界各国高校都在努力开发有自身特色的国际化课程。英国利物浦霍普大学用跨模块的方式建立了具有自身特色的高等教育课程国际化模块化模式,...
关键词：高等教育 课程国际化 模块化模式 利物浦霍普大学 
模块化模式下的高职数学差异化教学被引量：8
《科技信息》2009年第19期19-20,共2页肖前军 周金玉 欧阳章东 邓总纲 
2008年湖南省教育厅项目(08C882)
在实施"模块案例一体化+MathCAD软件实现+三自主"模式的高职数学课程改革实践过程中,我们发现学生的数学学习有一个显著现象就是由于学生在个性、智能等多方面的差异导致的学生学习效果参差不齐,基于此,我们在深刻理解差异教育的基础上...
关键词：差异化教学 高职数学 模块化模式 
模块化模式下的高职数学差异化教学分析
《精品》2020年第17期065-065,共1页何洋 
以专业为导向的高职数学模块化教学模式研究 编号:AGZ18100
基于模块化教学模式背景下,本文针对高职数学的差异化教学方法,从教学层次、教学目标以及考核评价这三个方面,展开详细探讨与分析,以期能够为我国高职院校的数学教学工作,提供参考性建议。
关键词：模块化模式 高职数学 差异化教学 
思政课社会实践的现实困境与改革路径被引量：6
《高教学刊》2020年第28期163-165,169,共4页彭富明 
河南省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“‘开放空间会议+’在思政课参与式教学中的实践创新研究”(编号:(2019)-JKGHYB-0063)阶段性成果。
思政课社会实践是思政课理论教学的重要补充,在思政课教学中具有不可替代的重要地位。然而,当前思政课社会实践存在形式单一、理念不清、效果不佳、保障乏力等问题。推进思政课社会实践的改革,需要树立“大思政”社会实践理念,建立一套...
关键词：思政课社会实践 课程品牌 模块化模式 
模块化模式在课程国际化中的应用与启示——以肇庆学院工业设计专业为例被引量：2
《设计》2021年第11期119-121,共3页王明佳 陈建都 张婷 
2020肇庆学院科研基金项目《基于网络教学的课程国际化研究——以肇庆学院中德设计学院为例》阶段性成果。
基于模块化模式建立具备国际化水平的工业设计课程体系,培养具备综合素质的国际化人才。以肇庆学院工业设计专业为例,分析课程国际化中的模块化模式概况,并将其模式运用在工业设计课程体系建设中,最后提出了立足需求、灵活取向、实践取...
关键词：模块化模式 工业设计 课程体系 国际化 课程改革 
荷兰特温特大学模块化工程教育模式及其启示被引量：7
《高等工程教育研究》2020年第3期163-169,共7页潘海生 杨慧 
教育部首批“新工科”研究与实践项目“新工科建设的若干基本问题研究”。
为提高高等工程教育整体发展,特温特大学2013年起依托模块化重构本科人才培养体系。在加强学科交叉融合、理论教学与工程实践有机融合的理念指导下,特温特大学设计了以工程项目主题为载体、将课程与工程项目进行整体设计、形成跨学科课...
关键词：特温特大学 本科工程教育 模块化模式 
关于高职医学基础课程教学中模块化教学模式的应用探析
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第33期23-23,共1页何卫国 谢五元 
高职医学基础课程教学的过程中，传统教学方式已经不能满足当前的时代发展需求，只有对教学模式进行积极合理的创新，才能结合目前的人才培养需求进行教育体系的改革与完善。因此，在实际教学的过程中，应根据高职医学专业学生的实际发...
关键词：高职医学 基础课程教学 模块化模式 
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