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“分段整合一体两翼”教学模式的构建——以输出驱动为导向的大学英语教学研究被引量：4
《大庆师范学院学报》2015年第2期142-145,共4页王燕 孙咏梅 
2014年度黑龙江经济社会发展重点研究课题外语学科专项项目"输出驱动视角下的大学英语‘分段整合一体两翼’教学模式研究"(WY2014033-B);大庆师范学院教改工程项目"任务型语言教学在深化新升本科院校大学英语分层教学中的应用研究"(GY1217);大庆师范学院教改工程项目"影响非英语专业大学生口语输出的因素研究"(GY1251)
培养学生较高的英语应用能力是地方本科院校向应用技术型大学转型发展对大学英语教学提出的新要求,基于输出驱动理论的大学英语"分段整合一体两翼"教学模式旨在形成以输出驱动为导向的大学英语分段侧重式教学内容体系,从而提高学生英语...
关键词：输出驱动 分段训练 整合提高 一体两翼 教学模式 
高职教育“输出为本”教学范式:内涵特征、现实意义与实践路径
《云南开放大学学报》2024年第1期54-59,共6页张清涛 
四川省教育厅2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“类型教育背景下高职‘输出为本’教学范式的课堂革命研究与实践”(GZJG2022-483)。
教学范式是教学的基本理念和教育目标,是教学的总体设计和规划。传统“输入为本”教学范式已不适应高职教育培养高素质技术技能人才的需要。“输出为本”教学范式与高职教育的类型特征相契合,从内涵上体现了高职教育新的教育教学理念,...
关键词：高职教育 输出为本 内涵 路径 
面向产出的农学概论课程教学大纲构建
《智慧农业导刊》2024年第16期100-104,共5页范春梅 尹亚敏 张刘东 
教育部产学合作协同育人项目(220506517091500、230907622301025);云南农业大学校级一流课程(2023YLKC009);云南农业大学教学改革项目(YNAU2021XGK24)。
成果导向的课程教学设计是OBE进课堂这“最后一公里”上的“据点”。成果导向的课程教学设计其实质是课程产出导向,即面向产出的课程教学大纲的构建。本课程大纲涉及以下3个方面,一要构建既决定于毕业要求(观测点),同时又必须支撑毕业要...
关键词：OBE 工程教育认证 面向产出 课程教学大纲 农学概论 
基于学习产出导向的模拟电子技术教学创新被引量：2
《中阿科技论坛（中英文）》2021年第6期161-163,共3页张宁 王君 张卫华 仇磊 丁学凤 
贵州省科技合作计划项目“本质安全型单端反激电源变换器的设计”(黔科合LH字[2016]7063号)。
为激发学生学习的积极性和主观性,可采用学习产出导向的教育模式。本文基于模拟电子技术融合开关电源技术的理念,从产出导向法的教学理念和教学流程入手,提出了将开关电源理论模块融入模拟电子技术学习实践的创新思路。
关键词：模拟电子技术 开关电源 教学改革 产出导向 
新工科背景下基于产出导向的人才培养模式构建被引量：5
《铸造技术》2019年第1期129-133,共5页胡勇 赵龙志 刘德佳 
针对当前中国人才培养体系的不足,提出以"新工科"教育理念为指导、以"产出导向"为宗旨,以材料成型及控制工程专业为例,通过构建新培养目标和毕业要求、新课程体系、新教学内容、新教学模式、新评价体系和新创新能力培养模式等6个方面进...
关键词：新工科 产出导向 人才培养 材料成型及控制工程专业 
WRITING TO LEARN THROUGH THEME-BASED MODULES/UNITS IN THE WHOLE LANGUAGE PHILOSOPHY被引量：1
《Chinese Journal of Applied Linguistics》2007年第2期79-87,52+126,共11页朱甫道 
This paper is in a project sponsored by The Special Fund Construction of Guangdong Higher Education It was alsoselected to beincluded in the presentations at the 4th Asia TEFL Conferencein Fukuoka,Japan
In the context of Chinese learning English writing to learn and length approach is one of the highlighted concepts and practices. It entails sufficient comprehensible input and active interaction. It is found that the...
关键词：writing to learn theme-based modules whole language philosophy output-oriented model 
基于“产出导向法”的大学英语课程思政教学设计研究——以新进阶大学英语1 Unit 1为例
《现代英语》2020年第11期46-48,共3页闫宇涵 
大学英语课程思政的实施能够促进学生跨文化交际的提升、家国情怀的培养及国际视野的树立。产出导向教学作为一种新型有效的教学模式,倡导教学设计目标的产出、产出任务的驱动、活动的促成和选择性学习、科学评价等多个方面,有效推动大...
关键词：产出导向 大学英语 课程思政 
基于工程教育认证的机械设计制造及自动化专业面向产出的毕业要求达成评价体系构建与实践被引量：1
《湖北第二师范学院学报》2024年第2期84-90,共7页葛瑜 殷志锋 晁艳普 胡万强 
2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“工程教育专业认证背景下面向三个产出的达成评价与持续改进及研究”(2021SJGLX513)。
面向产出的毕业要求达成评价是工程教育专业认证的核心环节,以许昌学院机械设计制造及其自动化专业为对象,对毕业要求达成评价和持续改进机制进行重构,明确毕业要求观测点与支撑课程之间的对应关系,通过收集分析数据,完成基于课程目标...
关键词：毕业要求 达成评价 面向产出 持续改进 
新工科背景下地方高校机械类专业建设与实践探索——以材料成型及控制工程专业为例被引量：2
《教育教学论坛》2020年第7期168-169,共2页叶喜葱 袁有录 赵光伟 何恩义 方东 
三峡大学教学研究项目“新工科背景下地方高校材料成型及控制工程专业课程群建设探索与实践”（J2018007）的研究成果
新工科背景下,地方高校机械类专业课程体系、师资队伍、实践模式和评价机制等不能满足现代工程技术人才培养的需要,需对其进行改造和优化。文章以材料成型及控制工程专业为例,进行了新工科背景下地方高校机械类专业建设与实践探索,在机...
关键词：新工科 项目驱动式 实践 创新创业 产出导向 
基于OBE理念的课程评价体系建设研究——以思想道德与法治课程为例被引量：1
《高教学刊》2024年第21期54-57,62,共5页朱前星 李路生 
浙江省哲学社会科学规划基金后期资助项目“中国特色司法话语交往研究”(24HQZZOBYB);浙江师范大学“学习成果导向的课堂教学评价专题”教学改革重点项目“基于OBE理念的课程评价体系建设研究”(23ZDZSJG07)。
课程教学评价的综合评定与优质反馈,对课程教学过程的改进及质量提升至关重要。高校思想道德与法治课程作为提升学生道德素养与法治素养的关键课程,以OBE理念为基持续优化教学综合评价体系,破解现有评价体系中评价要素与核心能力匹配失...
关键词：OBE 产出导向 综合评价体系 困局 优化路径 
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