云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 朱甫道

朱甫道: 作品数：16被引量：226H指数：7; 导出分析报告; 供职机构：广东技术师范学院更多>>; 发文主题：以写促学网络技术英语教学大学英语主题单元更多>>; 发文领域：语言文字文化科学文学更多>>; 发文期刊：《Chinese Journal of Applied Linguistics》《广东外语外贸大学学报》《职教论坛》《南昌大学学报（人文社会科学版）》更多>>; 所获基金：教育部科学技术研究重点项目更多>>

我国英语自主学习研究综述被引量：5: 《广东技术师范学院学报》2011年第5期125-128,共4页马莉丽朱甫道; 自主学习作为一种教学理念,成为近年来外语界关注的热点。本文统计了2001-2009年国内主要外语期刊上的相关文章,归纳分析其研究现状、特点、取得的成果,探讨当前研究中存在的问题。结果发现:1)研究对象偏重于高校学生;2)研究方法在时间...; 关键词：自主学习综述分析评论

全球化时代的职业教育课程改革: 《职教论坛》2010年第36期42-46,共5页冯珺朱甫道; 随着中国加入全球化进程,职业教育面临新的挑战,课程则在这一变革中担负着核心的角色,新的时代背景下职业教育课程改革具有多种驱动因素;从全球化背景下职业教育课程改革的动因着手,分析其课程改革的价值取向,提出改革的两点要略：课程...; 关键词：全球化职业教育课程价值取向改革要略

CMC交流平台下高职英语教学的思考被引量：1: 《职教通讯》2010年第8期78-80,共3页冯珺朱甫道; 高职教育的英语教学要突出应用、实用的特点,注重语言运用能力的培养。从教育技术层面,结合理论基础,探讨了CMC交流学习在高职英语教学中的优势,及其具体实践,以促进高职英语教学改革。; 关键词：CMC 高职英语教学交流学习优势

关于高等学校英语应用能力A、B级机考的调查报告被引量：1: 《广东技术师范学院学报》2009年第4期85-87,139,共3页郭丹丹朱甫道; 为了了解高等学校英语应用能力机考在本校的应用和效果,本文采用问卷和面谈结合的方法对参加该考试的在校学生及其授课教师进行了抽样调查。通过对调查结果的统计和分析探讨师生对该机考的态度,从中发现了机考存在的一些问题,并根据调...; 关键词：机考英语应用能力考试调查分析

非英语专业外教口语课堂教学存在的问题:调查与分析被引量：8: 《广东外语外贸大学学报》2008年第6期103-108,共6页汤闻励朱甫道周永全李伶羚; 国务院侨办人文社会科学基金项目(04GQBYB005)的部分研究成果; 本文采用听课、学生日记、问卷、及面谈的方法对非英语专业大学生在外籍教师口语教学课堂中存在的问题进行调查分析。调查结果显示:多数学生认为英语口语能力提高不明显,对课堂口语活动的积极性不高;口语学习困难具体表现在词汇量缺乏...; 关键词：英语口语语言能力口语学习困难社会心理因素

在大文化观照下中国诗词英译的多元化及变通: 《广东技术师范学院学报》2007年第5期33-38,83,共7页朱甫道; 在全球大文化的观照下,翻译中既存在普世性认知因素也存在文化间及译者个体意识间的差异性,解构主义的观念便意味着翻译变通源语文本,在另一种语言文化系统中建构差异性的新文本。在语言/文化间的变通中,汉“诗词”翻译存在文体形式多...; 关键词：大文化 “词” 多元化解构变通

在整体语言教学观下实施“以写促说”的模式——一项基于行动研究的探讨被引量：31: 《外语界》2007年第5期17-27,共11页朱甫道; 在整体语言教学观下，设计主题单元教学以丰富的意义活动融合各种技能训练，给外语学习过程提供内在与外部的语境，而以写促学在教学中可发挥独特的驱动作用，促使学习者努力表达完整和正确，以培养外语输出的自信心，特别有益于“说”...; 关键词：整体语言教学观主题单元以写促说行动研究输出导向

WRITING TO LEARN THROUGH THEME-BASED MODULES/UNITS IN THE WHOLE LANGUAGE PHILOSOPHY被引量：1: 《Chinese Journal of Applied Linguistics》2007年第2期79-87,52+126,共11页朱甫道; This paper is in a project sponsored by The Special Fund Construction of Guangdong Higher Education It was alsoselected to beincluded in the presentations at the 4th Asia TEFL Conferencein Fukuoka,Japan; In the context of Chinese learning English writing to learn and length approach is one of the highlighted concepts and practices. It entails sufficient comprehensible input and active interaction. It is found that the...; 关键词：writing to learn theme-based modules whole language philosophy output-oriented model

在整体语言学习观下通过主题单元实施以写促学的模式被引量：3: 《高教探索》2007年第4期104-108,共5页朱甫道曾加劲; 2005年广东省高校学科建设专项资金项目[粤财教(2005)126/9]成果之一; 以写促学已成为中国英语教学实践的一个热点观念,但成功的实施需要充分的输入和积极的交互。在主题单元中,如果教学内容和活动富有意义,密切与学生的生活经验关联,将有效地综合二语学习过程中的三个因素:输入、输出、交互,与整体教学观...; 关键词：以写促学主题单元整体教学输出导向

建构主义学习理念与大学英语网络学习被引量：25: 《南昌大学学报（人文社会科学版）》2005年第4期156-160,共5页朱甫道; 国家教育部课题"新世纪高职高专教育人才培养模式和教育内容体系改革与建设项目计划"(Ⅲ26-1-56)。; 建构主义学习理念中的基本要素揭示出建构主义作为网络学习理论基础的适合性,在具体讨论设计大学英语与网络技术的整合中,建构主义学习理念中的随机通达和协作学习的观点更是适合大学英语在网络时代的学习特点。结合建构主义学习理念并...; 关键词：建构主义学习理念网络技术大学英语

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