哲学宗教—发展与教育心理学

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多巴胺系统基因调节青少年同伴拒绝与亲社会行为关系:平行潜增长模型
《心理学报》2025年第4期584-598,I0001,I0002,共17页李曦 纪林芹 迟晓慧 王舒冉 张文新 曹衍淼 
国家自然科学基金项目(32071073,31971008)资助。
基于动态发展视角和多基因研究范式,对1044名青少年(初测年龄13.32±0.48岁,50.1%女生)进行为期3年的追踪,考察青少年早期同伴拒绝的发展变化与亲社会行为发展变化的关系以及多巴胺系统基因的调节作用。结果发现:(1)青少年早期亲社会行...
关键词：亲社会行为 同伴拒绝 多巴胺系统基因×环境 发展轨迹 平行潜增长模型 
教师如何持有其教学观?——基于反思性观念模型的个案研究
《天津市教科院学报》2025年第1期15-24,共10页孙丹丹 张侨平 
香港研究资助局杰出青年学者计划研究项目“塑造学生数学学习的生活空间”(ECS28609121)。
教师教学观是教师对教学的内隐的认识和看法,它以一种复杂的方式深深影响着教师行为,但也常常表现出与教学行为的不一致。理解这种不一致的视角之一是假设不一致只存在于研究者的视角,而不存在于教师的头脑,这种立场呼吁对教师观念的进...
关键词：数学教师 教学观 持有方式 观念发展 
基于远距离联想测验的聚合思维脑机制研究
《心理发展与教育》2025年第1期22-31,共10页李文福 王康程 陈井婷 刘传新 邱江 
山东省自然科学基金(ZR2022MC113);山东省高等学校“青创科技计划”项目(2019RWF003);山东省教育科学规划创新素养专项课题(2022CYB207);济宁医学院教育教学研究项目(Y2020041)。
聚合思维是创造性思维的形式之一,但其脑机制目前还不清楚。采用静息态脑功能成像技术和远距离联想测验,基于低频振荡振幅(ALFF)和局部一致性(ReHo)两种分析方法,研究聚合思维的脑机制。结果发现,远距离联想测验得分与楔前叶的ALFF值显...
关键词：创造性 聚合思维 远距离联想测验 静息态脑功能成像 
创造焦虑与日常创造力的关系:认知灵活性和创造性参与过程的链式中介作用
《心理发展与教育》2025年第1期32-41,共10页相硕琪 李亚丹 叶超群 杨伟星 郭习佩 张玲玲 胡卫平 
中央高校基本科研业务费专项资金项目(2021TS093;GK202205022);国家自然科学基金项目(32171065);陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金项目“学习科学交叉学科建设”(GK202007004);教育部人文社会科学研究青年基金项目(22XJC190001);陕西省自然科学基础研究计划一般项目(2022JQ-156)。
基于注意控制理论和创造性过程理论,本研究探索了创造焦虑和日常创造力(创造活动;创造成就)的关系,并考察了认知灵活性(可选择性;可控性)和创造性参与过程(问题识别;信息搜索与编码;观点产生)在创造焦虑和日常创造力之间的链式中介作用...
关键词：创造焦虑 认知灵活性 创造性参与过程 日常创造力 大学生 
“以劳健心”的理论根基与实践路径
《北京师范大学学报（社会科学版）》2024年第6期75-80,共6页白荣 张莉 刘霞 
国家社会科学基金教育学一般项目“新时代中小学生劳动素养发展状况评估与提升路径研究”(BHA220146)。
“以劳健心”是系统思维下心理健康教育全覆盖的新举措,亦是健康中国战略下心理健康工作的新视角。本文主要从“以劳健心”的着力点、连接点和落脚点三个方面对其内涵进行了阐释,并以马克思主义劳动观为统领,结合具身认知理论和发展心...
关键词：劳动教育 心理健康 理论根基 实践路径 
中职学生心理健康状况分析与对策研究
《青岛职业技术学院学报》2024年第6期55-60,共6页曾凡亮 江汶 吕童 
青岛市社科规划项目(QDSKL2301276)。
中职学生的心理健康状况是影响人才培养质量的重要因素。研究问卷设计选取积极发展和适应不良两个维度,对Q市2903名中职学生心理健康状况进行调查分析发现:中职学生的自我效能感均分超过3分(满分4分),主观幸福感均分近6分(满分7分),心...
关键词：中职学生 心理健康 心理干预 
父母冲突与青少年早期攻击行为:情绪不安全感和自我控制的链式中介作用
《心理与行为研究》2024年第6期784-790,共7页孙姗 陈翩 杨阳 黄奥迪 王美萍 
国家社会科学基金一般项目(21BSH101);山东省自然科学基金面上项目(ZR2021MC121)。
以一般攻击模型为概念框架,探讨了父母冲突作用于青少年早期攻击行为的内在机制。采用父母冲突儿童知觉量表、父母关系安全感量表、自我控制量表和攻击行为问卷对812名初中生进行问卷调查。采用Mplus7.0构建结构方程模型对数据进行分析...
关键词：父母冲突 攻击行为 情绪不安全感 自我控制 链式中介作用 
同伴拒绝与青少年外化问题行为的纵向关系:学校资源和性别的作用被引量：1
《心理发展与教育》2024年第5期695-705,共11页王玲晓 郭明宇 徐俊彦 常淑敏 
采用同伴提名表、学校资源量表和儿童行为调查表教师报告版调查1169名初一学生(M七年级=12.59岁,SD=0.52),对其开展为期一年的追踪研究,探讨同伴拒绝与青少年一年后外化问题行为的关系,以及学校资源与性别在两者关系间的作用。结果发现:...
关键词：同伴拒绝 外化问题行为 学校资源 青少年 
青少年心理弹性与日常创造力的关系:创造力自我效能感与创造力自我评价的链式中介作用被引量：1
《成都师范学院学报》2024年第5期72-84,共13页李品 王畅 王莹 
四川省基础教育研究中心重点课题(SCJJ002)。
为探究青少年心理弹性与日常创造力的关系,采用心理弹性量表、日常创造力量表、创造力自我效能感量表和创造力自我评价量表对241名大一学生和307名初一学生实施问卷调查,并构建链式中介模型考察创造力自我效能感和创造力自我评价在心理...
关键词：青少年 心理弹性 日常创造力 自我效能感 自我评价 
大学生体育锻炼行为与家庭教养方式和心理韧性的相关性被引量：1
《中国学校卫生》2024年第8期1152-1156,共5页赵仁达 于吉浩 郭家瑞 王相英 
2020年度国家社会科学基金项目(20BTY087)。
目的探究大学生体育锻炼行为与家庭教养方式和心理韧性的关联,为改善大学生体育锻炼现状提供指导。方法于2022年9月10日—2023年1月6日,采用分层随机抽样与方便抽样相结合的方法抽取济南市3所综合性大学1227名大学生开展调查。通过体育...
关键词：身体锻炼 教育 精神卫生 回归分析 学生 
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