国家社会科学基金(09XSH011)

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相关作者：邓泽军黎昌友符淼向定峰李涛更多>>
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相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《现代教育技术》《成都大学学报（社会科学版）》《现代语文（上旬．文学研究）》更多>>
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统筹西部城乡师资均衡配置:问题分析及推进策略被引量：13
《教师教育研究》2017年第5期19-25,共7页邓泽军 
国家社科基金项目"城乡社会统筹视野下促进西部城乡义务教育均衡发展对策研究"(项目编号:09XSH011)的后期研究成果;四川省教育发展研究中心重点项目"教师资源均衡配置视野下四川省城乡义务教育阶段教师流动机制研究"(项目编号:CJF011005)的阶段性成果
城乡义务教育均衡发展作为我国重要的教育政策,其关键在于统筹推进城乡师资均衡配置。本文揭示了我国西部城乡义务教育师资队伍在数量配置、结构配置、质量配置方面的现实差距,深刻分析了导致这种差距的现实影响因素,进而在此基础上提...
关键词：西部城乡师资队伍 均衡配置 城乡教育均衡发展 
师范生就业形势严峻的原因分析及对策研究被引量：7
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2015年第7期71-73,共3页黎昌友 赵雪飞 邹莲 
国家社科基金项目"城乡社会统筹视野下促进西部城乡义务教育均衡发展对策研究"(09XSH011);成都大学2014年创新性实验计划项目"师范生就业主流选择的现状分析与对策研究"(CDU_CX_2014161)
随着高校扩招,高校毕业生人数逐年增长,师范生的就业问题成为社会关注的热点。当前,高校师范生就业形势严峻,其原因主要表现为师范生就业观念陈旧,师范生的综合素质不高,高校师范生培养模式与实际就业需要存在矛盾,政府相关部门对教师...
关键词：师范生 就业 原因 对策 
基于多元智能理论的小组合作学习模式在中学教学实践中的运用及其意义被引量：3
《教育与教学研究》2015年第8期94-98,共5页黎昌友 范静侨 张谦益 
国家社科基金项目"城乡社会统筹视野下促进西部城乡义务教育均衡发展对策研究"(编号:09XSH011);四川省教育厅课题"农民工子女语言应用调查及对策研究"(编号:14SA0194)
基于"多元智能理论"下的小组合作学习模式,教师在教学实践中应根据学科特点结合情景教学、任务教学等方式,通过问题设计激发学生对解决问题的兴趣和欲望,让学生明确任务,并有效组织小组对问题进行研究;学生则通过小组学习收获知识和能力...
关键词：多元智能 小组合作 学习模式 学生评价 中学教学 教学管理 
进城务工人员随迁子女语言应用的现状及对策研究——以成都市为例被引量：2
《成都大学学报（社会科学版）》2014年第6期107-110,共4页黎昌友 赵雪飞 
国家社科基金项目<城乡社会统筹视野下促进西部城乡义务教育均衡发展对策研究>(项目编号:09XSH011));四川省教育厅课题<农民工子女语言应用调查及对策研究>(项目编号:14SA0194)
近年来,进城务工人员随迁子女的语言应用与训练成为社会关注的热点。进城务工人员随迁子女语言应用面临如下现状:自身受方言影响根深蒂固,语言习惯差;学校对推广普通话重视不够,教师的普通话水平有待提高;家庭语言培养环境缺失;社会语...
关键词：进城务工人员随迁子女 语言应用 现状 对策 
重庆市农村小学全科教师教学实践能力培养策略被引量：8
《重庆第二师范学院学报》2014年第4期96-98,共3页符淼 
国家社科基金项目(编号:09XSH011)
重庆市农村小学全科教师教学实践能力的培养策略包括:培养"实践型"农村全科小学教师,构建新型教育模式;顺应"数字土著"一代思维,转型教学方式;打造教师教育"双师型"教师队伍,提升教学实践指导能力;营造培养氛围,构建"循环立体式"教学实...
关键词：农村小学 全科教师 教学实践能力 
成渝试验区农村教师专业发展问题分析及政策建议——以城乡教育统筹为视角被引量：4
《教师教育研究》2014年第2期20-27,共8页邓泽军 符淼 陈磊 
国家社科基金项目"城乡社会统筹视野下促进西部城乡义务教育均衡发展对策研究"(09XSH011);重庆市教育科学规划重点项目"重庆市城乡义务教育师资均衡配置研究"(2010-GJ-5406)
作为国家统筹城乡教育综合改革试验区,成渝试验区正在深入推进城乡教育统筹,对农村教师专业发展给予了极大关注。通过问卷调查和实地访谈,本文揭示了成渝试验区农村教师在专业伦理、专业知识、专业能力等方面的突出问题,同时进行了深入...
关键词：成渝试验区 农村教师 专业发展 城乡教育统筹 
小学低段汉语拼音的教学策略——以北师大版教材为例被引量：1
《教育与教学研究》2013年第11期101-103,共3页黎昌友 范静桥 
国家社科基金项目"城乡社会统筹视野下促进西部城乡义务教育均衡发展对策研究"(编号:09XSH011);国家语委十二.五规划项目"我国城镇化进程中农民工子女语言应用调查及对策研究"(编号:ZC125-30)
汉语拼音是小学低段语文教学的重要内容,是帮助学生识字和学习普通话的有效工具。小学低段汉语拼音教学内容具有综合性、科学性、时代性、开放性,学生对汉语拼音已有一定程度的了解。据此,教师应采取变抽象为形象,加深印象;巧用文本,创...
关键词：小学低段 小学生 汉语拼音教学 儿歌与游戏 
城乡义务教育师资均衡配置的机遇与挑战——以城乡教育统筹为视角被引量：14
《教育与教学研究》2013年第5期1-5,共5页符淼 何森林 邓泽军 
国家社科基金项目"城乡社会统筹视野下促进西部城乡义务教育均衡发展对策研究"(编号:09XSH011);重庆市教育科学规划重点项目"重庆市城乡义务教育师资均衡配置研究"(编号:2010-GJ-5406);四川省教育科研资助金项目"城乡统筹背景下成都市统筹城乡义务教育教师资源均衡配置对策研究"
随着国家城乡统筹战略的日益推进,城乡师资均衡配置成为实现城乡义务教育均衡发展的核心和关键。城乡义务教育均衡发展为师资均衡配置提供了良好的政策机遇,城乡经济社会统筹发展为师资均衡配置提供了保障机遇。但城乡义务教育师资配置...
关键词：城乡义务教育 师资均衡配置 城乡教育统筹 
西部农村中小学教师专业能力现状调查及对策思考
《教育与教学研究》2013年第4期39-42,共4页邓泽军 
国家社科基金项目"城乡社会统筹视野下促进西部城乡义务教育均衡发展对策研究"(编号:09XSH011);全国教育科学"十一五"规划项目"城乡教育统筹背景下西部农村教师专业化发展对策研究"(编号:FGB080529)
近年来,中小学教师的专业发展在我国受到了广泛关注。专业能力作为教师专业发展的核心要素,在很大程度上体现教师的专业发展水平,需要给予充分重视和深入研究。西部大开发和城乡教育统筹的大力实施和深入推进,给西部农村中小学教师的专...
关键词：西部农村 农村中小学教师 专业能力 
西部农村教师专业知识现状调查及对策思考——以成渝试验区为例
《当代教育科学》2013年第1期56-58,共3页邓泽军 
全国教育科学"十一五"规划教育部规划课题<城乡教育统筹背景下西部农村教师专业化发展对策研究>(FGB080529);国家社科基金项目<城乡社会统筹视野下促进西部城乡义务教育均衡发展对策研究>(09XSH011)
本文以成渝试验区为例,对西部农村教师的专业知识现状进行了问卷调查,进而提出了相应的对策思考与建议。
关键词：成渝试验区 农村教师 专业知识 
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