江苏省教育厅哲学社会科学基金(07SJD880001)

作品数：18被引量：134H指数：6
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相关期刊：《黑龙江教育（高教研究与评估）》《教育与职业》《沈阳工程学院学报（社会科学版）》《中国成人教育》更多>>
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行动导向教学模式下的高职公共基础课程改革被引量：2
《职教论坛》2010年第36期54-56,共3页陈向平 
2007年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目《素质教育视野中的高职人才培养模式的探索与实践》(编号:07SJD880001);2009年江苏省高等教育教改立项研究课题《基于情境建构主义的高职普通文化课程改革研究》(编号:2009-211)
近年来,高职教改领域出现了一种以职业活动为导向,以工学结合为突破口,以任务引领型课程为基本取向,突出理论与实践一体化的行动导向型教学模式,该模式使职业教育进入了一种新的理念与运作方式;高职公共基础课在该模式下,课程、课本、...
关键词：行动导向 教学模式 高职公共课 教学改革 
素质教育视野中的高职人才培养模式构建被引量：2
《沈阳工程学院学报（社会科学版）》2010年第2期262-264,共3页熊威 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(07SJD880001)
素质教育视野中的高职人才培养模式主要包含以下五项内容——一是理论视野:素质教育思想;二是人才培养目标:高素质、高技能的技术应用性人才;三是课程模式:以工作过程为基础的课程模式;四是教学模式:行动引导型教学模式;五是评价模式:...
关键词：素质教育 高职 人才培养模式 课程模式 教学模式 
素质教育视野中的高职课程体系构建被引量：3
《中国成人教育》2010年第5期63-64,共2页陈向平 
2007年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目<素质教育视野中的高职人才培养模式的探索与实践>(项目编号:07SJD880001)
在高职课程改革深入推进的大背景下,高职院校在实践层面上就课程体系的重构,遇到了诸多的问题与困难。本文试图从素质教育的视野构建高职课程体系这个角度,阐述一些实际操作层面上认识模糊且难以把握的重点问题及其解决问题的实践经验,...
关键词：素质教育 高职课程 体系改革 
素质教育与能力训练:高职人才培养的两翼被引量：22
《江苏高教》2010年第2期134-136,共3页陈向平 
2007年江苏省高等教育教改立项课题阶段性成果(课题编号:2007-220);2007年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目阶段性成果(项目编号:07SJD880001)
素质教育与能力训练是高职人才培养模式中的两个重要因素。文章从人才培养模式的建构理念、高职教育的特征与社会对人才的需求结构、人才培养目标的课程模式与高职课堂教学的实践效果、高职学生的评价模式等不同层面,论析了素质教育与...
关键词：素质教育 能力训练 高等职业教育 人才培养模式 
素质教育视野中大学校园文化的内涵、功能与建设途径被引量：3
《教育与职业》2009年第24期50-51,共2页吉飞 
2007年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“素质教育视野中的高职人才培养模式的探索与实践”的阶段性成果(项目编号:07SJD880001)
大学校园文化是直接影响大学生成长与成才的重要因素，是大学有效实施素质教育的重要环节。大学校园文化与素质教育的内涵与宗旨是一致的，大学校园文化必须以素质教育为导向，深入挖掘内涵，充分发挥功能，实现全面、协调、可持续发展。
关键词：素质教育 校园文化 内涵 
高职项目化课程教学改革的理论依据及途径探讨被引量：18
《南通职业大学学报》2009年第4期38-40,共3页熊威 
2007年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目<素质教育视野中的高职人才培养模式的探索与实践>(07SJD880001)
建构主义学习理论和情境学习理论为高职项目化课程教学改革提供了充分的理论依据。在情境建构主义理论的指导下,高职的许多专业都可以采取"三步走"战略来推进课程改革:第一步是进行教师职教能力培训与测试,转变教育观念,提高项目化教学...
关键词：高职 项目化课程 课程教学改革 保障机制 
素质教育视野中高职课程体系的构建被引量：4
《中国职业技术教育》2009年第36期59-61,共3页陈向平 
2007年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目《素质教育视野中的高职人才培养模式的探索与实践》阶段性成果(项目编号:07SJD880001)
在高职课程改革深入推进的大背景下，高职院校在实践层面上就课程结构的重构，遇到了诸多的问题与困难。本文从素质教育的角度，阐述高职课程结构重构中一些实际操作层面上认识模糊且难以把握的重点问题及其解决问题的实践经验．以此进...
关键词：素质教育 高职 课程结构 重构 
素质教育视野中的高职课程体系构建被引量：5
《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》2009年第11期30-33,共4页陈向平 
2007年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"素质教育视野中的高职人才培养模式的探索与实践"(项目编号:07SJD880001)
从素质教育的角度,阐述了高职课程改革深入推进的大背景下,高职课程体系构建中一些实际操作层面上认识模糊且难以把握的重点问题及其解决问题的实践经验,以此进一步明确高职课程改革的行动方向。
关键词：素质教育 高职课程 体系构建 
素质教育视野中的高职课程体系构建被引量：1
《常州工程职业技术学院学报》2009年第3期17-21,共5页陈向平 
2007年江苏省高等教育教改立项课题阶段性成果(课题编号:220);2007年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目阶段性成果(项目编号:07SJD880001)
在高职课程改革深入推进的大背景下,高职院校在实践层面上就课程体系的重构,遇到了诸多的问题与困难。本文从素质教育的角度,阐述高职课程体系构建中一些实际操作层面上认识模糊且难以把握的重点问题及其解决问题的实践经验,以此进一步...
关键词：素质教育 高职课程 体系改革 
素质教育视野中的高职人才培养模式构建
《常州工程职业技术学院学报》2009年第3期22-25,共4页熊威 
2007年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目《素质教育视野中的高职人才培养模式的探索与实践》(项目编号:07SJD880001)
素质教育视野中的高职人才培养模式主要包含以下五大内容:一是理论视野:素质教育思想;二是人才培养目标:高素质、高技能的技术应用性人才;三是课程模式:以工作过程为基础的课程模式;四是教学模式——行动引导型教学模式;五是评价模式—...
关键词：素质教育 高职 人才培养模式 课程模式 教学模式 
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