黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12532273)

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语篇修辞目的在翻译中的实现被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2017年第1期37-38,160,共3页李悦聪 
黑龙江大学青年基金项目:翻译的哲学观qw201322;黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目:大学英语课程教学转喻思维培养模式探索与实践2016C721;黑龙江省教育厅人文社科项目:语义评价视角的语法隐喻研究12532273
本文将语境从语域和语用的层面划分,通过对中英翻译的一些典型翻译案例进行分析,阐释了语篇修辞目的在翻译中的实现方式,从而为进一步构建合理的翻译框架做出理论探索。本文首先从交际层面切入,主要从语域进行分析;之后又从语境的另一...
关键词：语篇 语域 语用 修辞目的 翻译 
系统功能语言学与高校外语教学被引量：2
《外语学刊》2016年第6期130-133,共4页于丽 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"语义评价视角的语法隐喻研究"(12532273);黑龙江省教育科学课题"‘卓越计划’下大学英语话语能力构念和多元读写能力培养模式研究"(GBD1212059);北京师范大学中央高校基本科研业务费2014年度重大项目"系统功能语法与大学外语高水平教学的内容改革框架"(105577GK)的阶段性成果
本文在分析目前高校外语教育中存在问题的基础上,以系统功能语言学的基本理念为指导,论证语境、语域和语篇的关系,理清语域含义,对比外语学习与母语发展,从语域出发解释高校外语教育的培养目标、教学过程、教学任务设计与教学真实性等,...
关键词：高校外语教育 语域 作为系统的语言 作为语篇的语言 
大学英语写作教师反馈现状及对策被引量：1
《海外英语》2014年第9X期69-70,共2页张婧蕊 
黑龙江省教育科学"十二五"规划2012年度规划课题计划;省青年专项课题"‘卓越计划’下大学英语话语能力构念与多元能力培养模式研究"(项目编号:GBD1212059);2013年度黑龙江省教育厅人文社会科学面上项目"语义评价视角的语法隐喻研究"(项目编号:12532273)的阶段性研究成果
反馈对写作教学的效果具有重大意义,是英语写作教学的重要研究课题。分析大学英语写作教师反馈现状,并提出相应的对策,尤其是提出大学英语写作教师反馈应采取的反馈重点和反馈手段,对激发学生写作动机、提高学生写作能力等方面起着重要...
关键词：大学英语写作 教师反馈 现状及策略 
案例教学法在商务英语专业实践课程教学中的应用被引量：1
《林区教学》2014年第7期29-30,共2页潘宏远 
2013年度黑龙江省教育厅人文社会科学面上项目“语义评价视角的语法隐喻研究”(12532273);黑龙江省教育科学“十二五”规划2012年度课题“‘卓越计划’下大学英语话语能力构念与多元读写能力培养模式研究”(GBD1212059)的阶段性研究成果;2014年黑龙江大学研究生创新科研项目“大学英语四、六级阅读理解命题规范研究”(YJSCX2014-089HLJU)的阶段性成果之一
在商务英语本科专业地位日益凸显的今天,案例教学法作为商务英语专业的教学方法之一也变得越发重要。鉴于此,系统阐述案例教学法在商务英语专业实践课程教学中的应用,能够为商务英语专业学生的学习和商务英语专业教师的教学提供帮助和...
关键词：案例教学 商务英语专业 专业实践课 国际商务 
董事长致辞中情态动词的人际功能研究——以5家石油公司2012年年度报告为例被引量：1
《学理论》2013年第30期183-185,共3页潘宏远 
2013年度黑龙江省教育厅人文社会科学面上项目"语义评价视角的语法隐喻研究"(12532273);2011年度黑龙江大学青年社科基金项目"大学英语课堂作为方法论原则的元语言研究"(QW201117)的阶段性研究成果
文以韩礼德的人际功能理论为基础,选取了五家石油公司2012年年度报告中的董事长致辞为语料,采用定量和定性相结合的研究方法,对董事长致辞中情态动词的频率和人际功能进行分析,以此说明董事长致辞中情态动词与人际功能实现之间的关系。
关键词：董事长致辞 情态动词 人际功能 
语篇连贯与阅读教学
《中国西部科技》2013年第9期118-119,共2页张婧蕊 
2013年度黑龙江省教育厅人文社会科学面上项目"语义评价视角的语法隐喻研究"(项目编号:12532273);2011年度黑龙江大学青年社科基金项目"大学英语课堂作为方法论原则的元语言研究"(项目编号:QW201117)的阶段性研究成果
一直以来阅读教学在大学英语教学中扮演着举足轻重的角色,大学英语阅读教学不仅要培养学生的语言能力,更要培养学生的语篇理解能力。本文提出,在英语阅读教学中,对阅读文本进行显性连贯和隐性连贯的分析,不仅能够提高学生的语言能力,更...
关键词：显性连贯 隐性连贯 阅读教学 
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