教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(13JZD047)

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相关作者：赵志群孙芳芳郭建如吴雪萍张志新更多>>
相关机构：北京师范大学北京大学浙江大学河北科技师范学院更多>>
相关期刊：《上海教育评估研究》《外国教育研究》《教育观察》《中国医药导报》更多>>
相关主题：职业教育职业能力测评实证研究高职院校职业院校更多>>
相关领域：文化科学医药卫生更多>>
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采用Casey-Fink本科护理实习生实习体验调查表对三甲医院护理实习生实习体验现状的分析被引量：3
《中国医刊》2022年第10期1158-1160,共3页杨红军 魏波曼 侯天姣 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(13JZD047);国家卫计委能力建设和继续教育中心“护理学生通用能力的现状研究”(2015-A-02-07)。
目的了解北京市三甲医院护理实习生实习体验现状,为教学医院护理教学的完善提供思路和方向。方法采用方便抽样法,于2022年2—3月从北京积水潭医院、首都医科大学附属北京同仁医院、首都医科大学附属北京朝阳医院、首都医科大学附属北京...
关键词：护理实习生 实习体验 临床实习 教学启示 本科 体验调查表 
互动沟通模式配合问题导向教学在本科实习护生临床带教中的应用研究被引量：26
《中国实用护理杂志》2022年第2期140-146,共7页潘锋 宋泽亮 沈杰 
国家卫计委能力建设和继续教育中心研究课题(2015-A-02-07);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(13JZD047)。
目的探讨互动沟通模式配合问题导向教学在本科实习护生临床带教中的应用, 为护理教学改革提供依据。方法选择北京积水潭医院本科实习护生62名, 其中2018年9-11月采用传统教学方法的32名纳入对照组, 2019年9—11月采用互动沟通模式配合...
关键词：本科实习护生 临床带教 互动沟通模式 问题导向教学 
北京市7家教学医院的临床护理本科生教师教学能力及培训现状分析被引量：9
《中国医刊》2021年第12期1384-1387,共4页杨红军 魏波曼 杨园园 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(13JZD047);北京大学医学部教育教学研究课题。
目的了解临床护理本科生教师的教学能力及培训现状,探讨提高其教学能力的措施。方法于2020年11月9日至25日采用问卷调查法对北京市7家教学医院的174名临床护理本科生教师进行调查。问卷内容为人口社会学资料(包括年龄、性别、科室、职...
关键词：护理 临床教学 能力 本科 
实习护理本科生情绪智力与冲突处理模式的相关性被引量：1
《中国医药导报》2021年第36期143-145,161,共4页潘锋 沈杰 
国家卫计委能力建设和继续教育中心护理学生通用能力的现状研究课题;教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国现代职业教育质量保障体系研究”子项目“护理专业职业能力测评研究”(13JZD047)。
目的探讨实习护理本科生情绪智力与冲突处理模式的相关性。方法采用一般资料问卷、情绪智力量表和冲突处理模式量表对2018年10月至2020年12月北京积水潭医院进行临床实习的94名护理本科生进行调查研究。结果实习护理本科生的情绪智力量...
关键词：护理 本科生 情绪 智力 冲突处理模式 
中高职衔接背景下生源结构对学业成绩的影响分析被引量：1
《教育科学论坛》2021年第12期47-51,共5页杨小燕 杨素 李燕 王述生 
四川省人大教科文卫委员会重点委托课题“四川省职业教育发展现状”;四川社会科学重点研究基地——四川高等职业教育研究中心项目“四川省中高职衔接现状的调查研究”(GZY2014A02);教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“中国现代职业教育质量保障体系研究”(13JZD047)
在中高职衔接背景下,高职院校生源呈现出多元化趋势,其中,中职生源比例上升尤为显著。以高职建筑工程技术专业学生学业成绩为研究对象,从综合成绩与课程成绩分析中职生源介入前后的总体学业成绩状况;并以专业课程和公共课程两种课程类...
关键词：中高职衔接 生源结构 学习成绩 影响 
比较视域下的现代学徒制可持续发展研究被引量：11
《教育与职业》2020年第7期46-51,共6页杨小燕 
2013年度教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“中国现代职业教育质量保障体系研究”(项目批准号:13JZD047,项目主持人:赵志群);2016年度中国高等教育学会职业技术教育分会重点课题“基于现代学徒制的高职院校人才培养模式研究”(课题编号:GZYZD201601,课题主持人:王永莲);四川省2018—2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目“评价驱动的现代学徒制人才培养质量提升研究与实践”(项目编号:JG2018—1253,项目主持人:杨小燕)的阶段性研究成果。
文章通过现代学徒制试点班与平行班的实证比较,从招生方式和生源构成两方面分析了招生现状;从培养目标、课程设置、师资队伍和实训项目四项关键要素分析了培养过程中的差异;从课程成绩、综合能力、学习动力、职业认同四个维度呈现学生...
关键词：现代学徒制 可持续发展 人才培养 
国际成人能力测评对我国高职扩招学生评价的启示被引量：2
《职业技术教育》2019年第31期73-78,共6页孙凯瑞 赵志群 
教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“中国现代职业教育质量保障体系研究”(13JZD047),主持人:赵志群。
2019年《政府工作报告》提出高职大规模扩招100万人的要求,这对高职院校的招生和教学管理带来了新的课题。鉴于许多新增生源(如退伍军人和农民工等)是成人学习者,为确保招生和教学质量,需要关注和解决成人生源的入学考试和学业评价等一...
关键词：高职扩招 学生评价 PIAAC国际成人能力测评项目 能力错配 
职业教育学生经济素养的实证研究——基于三省六所中等职业学校的调查被引量：1
《职教发展研究》2019年第2期36-41,共6页纪春花 赵志群 
教育部哲学社会科学研究重大攻关课题“中国现代职业教育质量保障体系研究”(课题编号:13JZD047)
经济素养是现代公民素养的重要组成部分。文章以TEL经济素养量表为基础编制问卷,对中职学校学生经济素养的现状、特点以及影响因素进行调查。调查结果显示,学生的经济素养有待提高,表现为对市场经济运行基本规律不熟悉,常从政策角度思...
关键词：经济素养 职业教育学生 实证研究 TEL经济素养量表 
德国职业教育教学信息化发展对我国的启示被引量：37
《电化教育研究》2018年第4期109-114,121,共7页赵志群 陈玉琪 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"中国现代职业教育质量保障体系研究"(项目编号:13JZD047)
职业教育信息化教学与职业教育的人才培养模式、课程和教学模式以及社会文化环境有密切的联系。本文介绍德国有代表性的职业教育教学信息化项目,其特点为:按照情境主义和行动导向学习理念,以真实的工作任务和工作过程为基础,设计现代教...
关键词：信息化教学 职业教育 德国 情境学习 
现代职业教育评估制度的系统构建——教育部哲学社会科学重大课题攻关项目成果综述
《评价与管理》2018年第1期19-21,共3页李志宏 李岩 陈东冬 樊路强 
2013年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"中国现代职业教育质量保障体系研究"(项目批准号:13JZD047;主持人:赵志群)
"现代职业教育评估制度的研究与实践"课题系统研究了职业院校评估、专业认证及评估、学生跟踪评价、数据平台建设、评估组织实施等内容,重点设计了三类高职院校评估方案、三类高职专业认证及评估方案、研究了高职在校学生全程跟踪评价系...
关键词：现代职教 评估制度 系统设计 
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