国家社会科学基金(BEA100045)

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美国公民道德教育的历史特点及其公民性格的养成
《当代教育科学》2016年第7期29-33,共5页方蕾蕾 
国家社会科学基金教育学一般课题"我国公民社会的成长与新时期公民道德教育的建构研究"(BEA100045)的研究成果之一
美国的公民道德教育可分为四个时期:探索期、发展期、冷遇期及调整期,其在不同历史阶段分别具有民族化、实用化、科学化以及社会化的历史特点,也呈现了其历史进程中公民道德教育目标、内容、手段、场所的更迭与变化,以及其发展过程中面...
关键词：公民 公民道德教育 公民性格 
中国公民社会的成长和公民道德教育的使命被引量：9
《教育研究》2015年第11期14-19,共6页戚万学 
国家社会科学基金"十一五"规划2010年度教育学一般课题"我国公民社会的成长与新时期公民道德教育的建构研究"(课题批准号:BEA100045)的阶段性研究成果
无论从发展逻辑还是现实而言,中国公民社会的生长已成为中国现代社会发展的必然结果。在中国公民社会的成长过程中,教育或者说公民道德教育既是公民社会的重要构成,又是公民社会成长的重要推动力,因为公民社会的生长在根本上依赖于良善...
关键词：公民社会 道德教育 义务意识 边界意识 行为举止 
从我国公民社会的特点看学校道德教育的选择被引量：1
《教育研究》2015年第11期20-24,共5页唐汉卫 
国家社会科学基金"十一五"规划2010年度教育学一般课题"我国公民社会的成长与新时期公民道德教育的建构研究"(课题批准号:BEA100045)的阶段性研究成果
公民社会在我国的迅速成长已是不争的事实,学校道德教育应当根据紧密结合中国公民社会的特点做出自己的选择。从"传统与现代、积极和消极、形式和内容、封闭和开放"的角度来看,公民社会的迅速发展使公民道德教育成为学校道德教育的当务...
关键词：公民社会 道德教育 公民道德教育 
论教师的哲学被引量：24
《教育研究》2014年第12期85-93,共9页戚万学 
国家社会科学基金教育学一般课题"我国公民社会的成长与新时期公民道德教育的建构研究"(课题批准号:BEA100045)的阶段性研究成果
教师的哲学是教师个体在教育实践中形成的具有个体性、反思性和实践性品格的哲学,是教师以一定的哲学思想和哲学方法为基础,在个人的教育实践过程中通过批判反思教育理论、研究教育问题、感悟教育真相而形成的属于个人的教育智慧、信念...
关键词：教师 教师的哲学 “道” 
网络文化时代青少年道德教育中的价值冲突及调适被引量：14
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》2012年第6期109-114,共6页冯永刚 
国家社科基金教育学一般课题"我国公民社会的成长与新时期公民道德教育的建构研究"(BEA100045)的阶段性成果;山东师范大学教育学原理国家重点(培育)学科经费资助
在当前的网络文化视景中,青少年道德教育面临着虚假价值与求真价值的分野、一元价值与多元价值的博弈、本土价值与外域价值的对峙、他律价值与自律价值的断裂等困厄,扭曲与背离了网络文化育人的成效。扭转这种不良局面,推进青少年道德...
关键词：网络文化 青少年 道德教育 价值冲突 价值培育 
道德教育制度供给不足及其路径选择被引量：3
《浙江社会科学》2012年第9期118-122,135,共6页冯永刚 
国家社科基金教育学一般课题(BEA100045)的研究成果之一
现代社会的道德教育是在一定的制度环境中展开、充盈并得以发展。追求道德自主,实现道德自由,离不开有效的制度供给。制度供给的功利化、残缺化、单向化与形式化,弱化了制度之于道德教育的保障与促进之效,降低了道德教育的质量与水准。...
关键词：制度供给 制度缺陷 道德教育 路径探寻 
大学生德性培育的偏差及制度支撑被引量：3
《现代大学教育》2012年第4期95-100,共6页冯永刚 
国家社科基金教育学一般课题"我国公民社会的成长与新时期公民道德教育的建构研究";项目编号:BEA100045
大学生是高校思想道德教育的主体。尊重与突出大学生的道德主体地位,激发和维持大学生的道德主体性,是涵养德性,锤炼品德,加强大学生自我教育的不二法门。在当前高校思想道德教育中,由于大学生尚不具备一贯的道德自觉意向,还无法依靠自...
关键词：大学生 德性培育 道德自律 制度教化 
西方学校德育的基本特征及其变革趋向被引量：3
《外国教育研究》2012年第5期91-97,共7页冯永刚 
国家社会科学基金教育学一般课题<我国公民社会的成长与新时期公民道德教育的建构研究>(课题编号:BEA100045)
在长期的历史发展进程中,西方学校德育积淀和呈现出一些共同的特征:坚持以人为本,倡导人本化的道德理念;反对道德灌输,提倡道德自主;注重认知,推崇理性的道德范式;整合德育力量,构建立体化的德育网络。随着社会的发展和时代的进步,西方...
关键词：西方 学校德育 德育特点 发展趋势 
西方学校德育的基本特征及其变革趋向
《教育史研究辑刊》2011年第4期58-61,84,共5页冯永刚 
国家社会科学基金教育学一般课题（课题批准号：BEA100045）的研究成果之一.
在长期的历史发展进程中，西方学校德育积淀和呈现出一些共同的特征：坚持以人为本，倡导人本化的道德理念；反对道德灌输，提倡道德自主；注重认知，推崇理性的道德范式；整合德育力量，构建立体化的德育网络。随着社会的发展和时代的...
关键词：西方 学校德育 德育特点 发展趋势 
多元文化背景中道德教育的文化自觉被引量：17
《人民教育》2011年第22期3-7,共5页戚万学 
戚万学教授主持的国家社会科学基金教育学一般课题"我国公民社会的成长与新时期公民道德教育的建构研究"(课题批准号:BEA100045)的研究成果之一
党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》明确提出:"培养高度的文化自觉和文化自信,提高全民族文明素质,增强国家文化软实力,弘扬中华文化,努力建设社会主义文化强...
关键词：学校道德教育 多元文化背景 文化自觉 文化大发展大繁荣 社会主义文化 国家文化软实力 核心价值观 文化体制改革 
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