湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK06BGD006)

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相关期刊：《湖南人文科技学院学报》《数学教育学报》《长沙铁道学院学报（社会科学版）》更多>>
相关主题：教师专业素质结构教学教师专业化发展小学数学教师专业化更多>>
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论校园流行语的修辞艺术被引量：2
《湖南人文科技学院学报》2009年第3期110-113,共4页李晖旭 孙倩 
湖南省教育科学"十一五"规划课题(XJK06BGD006)
要校园流行语是一种社会方言,青少年学生是这种语言的主要使用者。他们在创造校园流行语中,自觉或不自觉地运用了多种修辞格。从这些修辞手段的运用,反映了青少年学生共同的心理特征。正确认识校园流行语现象,可以让我们"取其精华,去其...
关键词：校园流行语 青少年学生 修辞格 修辞心理 
新课程目标期望下的教师角色构成被引量：4
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2009年第1期258-259,共2页陈莉 
湖南省教育科学"十一五"规划课题(XJK06BGD006)
在新的课程改革中,学生学习的目的不仅要获得知识和技能,同时还要注重过程与方法,培养情感、态度与价值观。伴随着学习目标的拓展,教师的角色地位相应地发生了变化。根据新课程目标的期望,在教育教学活动中,教师的角色地位可以分三个维...
关键词：新课程目标 期望 教师角色 构成 
STS教育思想的特点及在《科学·化学》中的渗透
《湖南第一师范学报》2008年第4期21-23,共3页卢琦 
湖南省教育科学"十一五"规划课题(XJK06BGD006)
STS教育是科学教育改革中兴起的强调理解科学、技术和社会三者关系的一种新的科学教育思想。其宗旨是普及STS知识,培养具有科学素质的公民,使人们形成一种科学、科技与社会可持续发展的新的价值意识——STS意识。基于小学教师培养的高...
关键词：5TS教育 化学教学 科学·化学 渗透 
高阶非线性泛函微分方程的振动准则
《徐州师范大学学报（自然科学版）》2008年第2期54-58,共5页吴雄健 
湖南省教育科学"十一五"规划基金资助项目(XJK06BGD006);湖南省第一师范学校基金资助项目(XYS07N08)
利用广义Riccati技巧、积分平均与完全平方技巧以及微分不等式理论,讨论了一类高阶非线性泛函微分方程的振动性,并得到一些新的振动准则.
关键词：高阶泛函微分方程 非线性 振动性 广义Riccati技巧 
化学实验课逆式教学——培养全科型小学教师创新能力的有效途径
《湖南第一师范学报》2007年第4期42-43,共2页卢琦 
湖南省教育科学"十一五"规划课题(XJK06BGD006);湖南省第一师范学校校级课题(XYS06S08)
传统的实验课顺式教学中存在着一些明显的不足。顺式模式教学生做什么,逆式模式教学生怎样做。传统实验教学重视知识的灌输,抽走了最生动的学生情感体验,使教学变成了干瘪的知识传授。在实验课逆式教学中,让学生亲自参与实验设计、解决...
关键词：全科型教师 化学实验课 顺式教学模式 逆式教学模式 
费茨动作技能形成理论对舞蹈成品教学的启示被引量：4
《湖南第一师范学报》2007年第4期124-125,132,共3页许芸芸 
湖南省教育科学"十一五"规划课题(XJK06BGD006)
费茨的动作技能形成理论认为动作技能的学习可分为三个阶段,即认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。这一理论对舞蹈成品的教学具有重要的启示。
关键词：费茨 动作技能形成 舞蹈成品 教学 
五年制师范专科英语词汇教学策略初探被引量：1
《湖南第一师范学报》2007年第3期56-57,97,共3页付小霞 
湖南省教育科学"十一五"规划课题(XJK06BGD006)
五年制师范专科是顺应教育发展和改革需要的一种新型的教育体制。在五年制师范专科英语教学中,词汇教学是其中最重要的一个方面。为了使得学生迅速扩大词汇量,达到大纲要求,教师需要引导学生学习词汇记忆法并对其进行详细分析,并提出在...
关键词：五年制师范专科 词汇 词汇教学 方法和策略 
高师小学数学教育学课程的构建被引量：4
《数学教育学报》2007年第3期88-91,共4页杨高全 胡重光 
湖南省教育科学"十一五"规划课题--初中起点五年制专科学历全科型小学教师培养研究(XJK06BGD006)
对数学的深刻理解和熟知儿童数学学习心理,是小学数学教育的基础.数学教学是数学学习活动的教学,其主要任务是设计和组织数学学习活动.关于数学本质的认识对数学教育具有根本性的指导意义,应作为小学数学教育学的一项重要内容.案例教学...
关键词：小学数学教育学 学科建设 数学学习活动 案例教学法 
地理教学中学生元学习能力培养的策略被引量：1
《湖南第一师范学报》2007年第3期12-13,共2页陈莉 汪艾军 
湖南省教育科学"十一五"规划课题(XJK06BGD006)
元学习是关于学习本身的学习,它具有激励性、计划性、准备性、意识性、方法性、控制性、反馈性、评价性和总结性等基本特征。针对这些特征,在地理教学过程中,教师有意识地采用科学的策略培养学生的元学习能力,将大大改善学生学习的品质...
关键词：元学习 地理教学 策略 
美术教育与农村小学全科型教师的培养被引量：11
《湖南第一师范学报》2007年第2期76-77,共2页张容舟 
湖南省教育科学"十一五"规划课题(XJK06BGD006)
美术教育在农村小学全科型教师培养中具有独特的作用。在美术教育中应构筑多元化开放式的人才培养途径,培养一代既能教美术,又能教其他学科的农村小学全科型教师。
关键词：美术教育 农村小学 全科型教师 培养 
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