胡重光

作品数：12被引量：15H指数：2
导出分析报告
供职机构：湖南省第一师范学校更多>>
发文主题：数学教育数学活动课堂教学活动教学数学模型更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《求索》《数学教育学报》《高等理科教育》更多>>
所获基金：湖南省教育厅科研基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省教育科学“十五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高师小学数学教育学课程的构建被引量：4
《数学教育学报》2007年第3期88-91,共4页杨高全 胡重光 
湖南省教育科学"十一五"规划课题--初中起点五年制专科学历全科型小学教师培养研究(XJK06BGD006)
对数学的深刻理解和熟知儿童数学学习心理,是小学数学教育的基础.数学教学是数学学习活动的教学,其主要任务是设计和组织数学学习活动.关于数学本质的认识对数学教育具有根本性的指导意义,应作为小学数学教育学的一项重要内容.案例教学...
关键词：小学数学教育学 学科建设 数学学习活动 案例教学法 
现代数学与数学教育被引量：1
《湖南教育（数学教师）》2006年第12期4-7,共4页胡重光 
关键词：数学教育 现代数学 第三次危机 改变世界 
教师素质评价刍议被引量：5
《当代教育论坛（宏观教育研究）》2006年第3期76-78,共3页胡重光 
全国教育科学"十五"规划2004年教育部规划课题"普通师范院校培养高素质小学教师的研究与实践"的研究成果之一
关键词：素质评价 教师 学生评价 教学评价 课堂教学 决定性作用 考试成绩 突出问题 直接控制 
教育数学与小学数学教育被引量：1
《湖南教育（综合版）》2005年第23期16-17,共2页胡重光 
关键词：小学数学教育 新名词 学科 
加减法简单应用题的基本类型
《湖南教育（综合版）》2004年第19期24-25,共2页胡重光 宋学军 
关键词：加减法应用题 小学 数学 类型 课程标准 
从“哥尼斯堡七桥问题”说起
《湖南教育（综合版）》2004年第11期22-23,共2页胡重光 宋学军 
关键词：“哥尼斯堡七桥问题” 数学史 拓扑学 小学 数学教学 课程改革 数学模型 
活动教学的理论演化与实践被引量：2
《求索》2004年第5期123-124,共2页胡重光 
湖南省教育科学"十五"规划课题;课题号 [XJK0 3CJ0 18]
关键词：活动教学 建构主义学习理沦 课程设置 教学方法 
数学的本质与数学教育被引量：1
《高等理科教育》2004年第4期3-6,共4页胡重光 
湖南省教育厅资助科研项目 (湘教通 [2 0 0 1 ]1 78号 ;编号 1 1 6 B)
关于数学本质的认识对数学教育具有根本性的指导意义.数学活动包括建立数学模型、研究数学模型、运用数学模型三个方面.数学源于实践并用于实践,数学理论的正确性要依靠实践的检验.数学教育应让学生完整地参加数学活动的三个方面,数学...
关键词：数学的本质 数学史数学模型 数学活动 
本质·模型·再创造
《求索》2003年第5期79-81,共3页胡重光 
对于数学本质的认识对数学教育具有根本性的指导意义。数学是建立数学模型、研究数学模型、运用数学模型的科学。数学是源于现实、寓于现实、用于现实的 ,数学理论的正确性要依靠实践的检验。数学教学应当通过数学化和再创造来进行 。
关键词：数学的本质 数学教育 数学模型 数学活动 
数学教育的异化
《湖南第一师范学报》2002年第4期41-44,共4页胡重光 
湖南省教育厅资助科研项目。
数学能力被分为“‘学校式’的数学能力”和“创造性的数学能力”是数学教育长期背离正确方向所造成的。传统的数学教育只让学生去理解和记忆已完成的数学理论,而忽略了经验材料的数学组织化和数学理论的运用。数学教学应该是学生从事...
关键词：数学教育 异化 数学能力 数学活动 数学教材 中小学教育 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部