全国教育科学“十五”规划课题(FBB030781)

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相关作者：桑青松周炎根黄卫明吴秀玲李子华更多>>
相关机构：安徽师范大学蚌埠学院更多>>
相关期刊：《高教发展与评估》《中国医学教育技术》《基础教育研究》《安徽师范大学学报（社会科学版）》更多>>
相关主题：多元智力理论策略型学习者大学生英语学习教学目标更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教语言文字医药卫生更多>>
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公共英语教学行动研究
《宿州学院学报》2010年第1期112-115,共4页李晓燕 
全国教育科学十五规划课题(FBB030781);安徽省教育科学规划立项课题(JG06002);蚌埠学院教研课题(YJJY0806)
分析了当代公共英语教学现状,采用行动研究的理论和方法,选取"书面作业形式"这一问题展开行动研究,对公共英语书面作业的收交情况、完成质量以及作业形式自定是否可行等问题进行调查研究,指出作业这种非言语交流方式所反映的是师生之间...
关键词：公共英语 书面作业 作业形式 行动研究 
从生态学习观的视角看自主学习者的成长被引量：7
《高校教育管理》2007年第4期24-28,共5页黄卫明 桑青松 
全国教育科学十五规划课题(FBB030781)
生态学习观从整体性、适应性和多元性的角度来审视学习,认为学习是对环境的感知和作用于环境的行为之间互动的结果。自主学习者是有意图的信息探测者,是主动的、相互交流的、善于反思的、情境性的学习者,他具有自组织性、情境适应性和...
关键词：自主学习者 生态学习观 学习共同体 
基于生态心理观的积极课堂环境及其创设被引量：2
《江苏广播电视大学学报》2007年第2期17-19,共3页黄卫明 桑青松 
全国教育科学"十五"规划课题"学习化社会策略型学习者培养的理论与实践研究"(FBB030781)
积极课堂环境满足师生双方的需求,能促进师生双方共同发展。基于生态心理观的积极课堂环境强调行动者与其环境之间的动态交互作用,具有动态性、交互性和生成性的表现特征。营造自主课堂氛围、建立和谐师生人际关系、创设适宜的教学情境...
关键词：课堂环境 生态心理学 生物生态模型 
策略型学习者的情感策略及其在英语学习中的运用被引量：14
《安徽广播电视大学学报》2007年第1期88-91,共4页黄卫明 桑青松 
全国教育科学十五规划课题"学习化社会策略型学习者培养的理论与实践研究"(项目编号:FBB030781)的阶段性研究成果之一
在新课程的教学中,情感不仅作为一种教学手段,更是教学目标之一;情感在英语学习中具有准备、调节、协调和创新功能。情感策略作为学习策略的基本因素之一,对学习策略的其他成分有着重要的影响。策略型学习者在英语学习过程中善于运用情...
关键词：策略型学习者 英语学习 情感 情感策略 
国内外自主学习理论研究综述被引量：166
《安徽教育学院学报》2007年第1期100-104,共5页周炎根 桑青松 
安徽省教育厅人文社科立项课题(2005sk047);全国教育科学十五规划课题(FBB030781)
结合自主学习的概念内涵,系统介绍了自主学习的操作主义观、人本主义观、信息加工观等七种理论观点;分析了自我效能感、学习目标、归因倾向等在自主学习中的作用;探讨了以人际互动为取向、以意义建构为取向和以学习自我调节为取向的三...
关键词：自主学习 主体性 能动性 
农村中小学教师职业倦怠成因及其干预策略被引量：2
《中国校医》2007年第2期240-242,共3页黄卫明 姚琼 
全国教育科学十五规划课题项目(FBB030781)
关键词：倦怠 职业的 教职员工 农村卫生 
构建高效学习者问题解决能力培养模式被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2006年第7期122-124,共3页周炎根 仲云香 
安徽省教育厅人文社科立项课题(项目编号:2005sk047);全国教育科学十五规划课题(项目编号:FBB030781)的阶段性研究成果之一
帮助受教育者学会学习,增强其问题解决能力,使之成为高效学习者,是每个教育工作者亟待解决的一个重要课题。通过提高选择性注意能力、实施学习策略教学、培养创造性思维能力、发展元认知等途径培养高效学习者问题解决能力。
关键词：高效学习 高效学习者 问题解决 
小学生英语学习的自我概念偏差及教育对策被引量：1
《现代中小学教育》2006年第12期32-34,共3页吴秀玲 桑青松 
全国教育科学"十五"规划课题(FBB030781);安徽省教育科学规划课题(JG04041)
自我概念是个体心理发展成熟的一个重要标志,是心理健康的人的核心特质。小学阶段是一个人成长的关键时期,是形成积极、正确的自我概念的重要阶段。小学生自我概念的偏差会影响小学生学习英语的信心与兴趣,进而影响其英语学业成绩。培...
关键词：自我概念 小学生 英语学习 学业自我概念 
大学生自主学习的影响因素及其培养途径被引量：45
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2006年第11期95-97,共3页任春华 桑青松 
全国教育科学"十五"规划课题"学习化社会策略型学习者培养的理论与实践研究"(项目编号:FBB030781)的阶段性成果之一
自20世纪80年代始,自主学习引起了研究者的广泛关注。大学生作为特殊的教育群体,研究自主学习教育模式为构建其不断演进的知识体系奠定了坚实的基础。大学生自主学习受制于多种因素,培养自主学习的意识,增强自我效能感,进行归因与学习...
关键词：大学生 自主学习 影响因素 教育模式 
小学生英语学习习得性无力感的成因及消除被引量：4
《当代教育论坛（学科教育研究）》2006年第10期110-112,共3页吴秀玲 桑青松 
全国教育科学十五规划课题"学习化社会策略型学习者培养的理论与实践研究"(项目编号:FBB030781)的阶段性研究成果之一。
关键词：英语 小学生 成因 心理状态 习得性无力感 教育心理学 
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