全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DIA070112)

作品数：7被引量：120H指数：5
导出分析报告
相关作者：乐毅王霞谭晓妹更多>>
相关机构：复旦大学更多>>
相关期刊：《中国高教研究》《比较教育研究》《理工高教研究》《现代大学教育》更多>>
相关主题：通识教育大学本科课程设置核心课程教育改革更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-7
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
韩国研究型大学本科生培养模式特点浅析——以韩国高等科学技术学院、首尔大学、延世大学为例被引量：5
《比较教育研究》2015年第8期32-38,46,共8页乐毅 谭晓妹 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"亚洲一流大学的通识教育及本科生培养模式的比较研究"(项目编号:DIA070112)成果
基于创建世界一流大学的学校发展战略目标,韩国高等科学技术学院、首尔大学、延世大学均聚焦本科教育,实施了系统的管理和培养模式改革,在课程设置、学制、教学规程、学分制、课程与教学管理等方面出台了一系列在韩国首开先河的培养模...
关键词：韩国高等科学技术学院 首尔大学 延世大学 本科生培养模式 课程设置 通识 教育 本科生参与科研 
亚洲一流大学本科课程设置与课程管理特点评析被引量：18
《中国高教研究》2015年第2期46-53,共8页乐毅 
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“亚洲一流大学的通识教育及本科生培养模式的比较研究”(项目编号:DIA070112)的研究成果
亚洲一流大学都十分注重本科课程设置的顶层整体设计及课程结构的调整和优化;重视人才培养模式变革,以课程为载体,大力推行以基本素养和全人教育为目标的通识教育。设置专门的组织管理机构,强化课程管理与教学质量监督是亚洲一流大学保...
关键词：亚洲一流大学 本科课程设置 通识教育 机构设置 课程管理 
简论我国现行高考制度的改革路径与模式选择被引量：4
《江苏高教》2014年第2期38-41,共4页乐毅 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(批准号:DIA070112);复旦大学亚洲研究中心资助项目
文章列举了现行及可能的四种高考模式,分析了其内容构成、优点与问题,探讨了构建多元分类考试招生制度的模式选择。高考改革需厘清"四方"的职责和关系,坚持学生利益优先、兼顾国家和大学利益、促进机会公平的原则;可考虑成立国家考试院...
关键词：现行高考制度 改革路径 模式选择 学业水平测试 大学自主招生 
试论本世纪以来“九校联盟”本科课程设置改革的现状与问题被引量：12
《现代大学教育》2014年第1期87-98,113,共12页乐毅 王霞 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"亚洲一流大学的通识教育及本科生培养模式的比较研究";项目编号:DIA070112;上海市教委2012年上海高校本科重点教学改革项目"本科课程设置的整体设计与人才培养模式研究";复旦大学亚洲大学研究中心资助项目"亚洲五国著名大学的通识教育与本科生培养模式研究"
基于"宽口径、厚基础"理念和精英人才培养目标,九校联盟的本科课程已由专业必修的单一课程结构与修读模式,逐步向"全校性课程(国家课程/通识课程)+大类/基础课程+专业课程"三大类板块的课程结构转变,但同一类课程中的具体课程构成及领...
关键词：九校联盟 课程设置 课程结构 课程学分比例 问题 
大学本科自主招生面试之我见——以复旦大学“自主选拔录取”为例被引量：12
《国家教育行政学院学报》2009年第8期54-58,共5页乐毅 
2006年度教育部考试中心全国教育考试"十一五"科研规划课题"复旦大学2006年自主选拔录取申请资格测试与高考的相关性研究"(课题编号2006JKS3102)的成果之一;全国教育科学‘十一五’规划2007年度教育部重点课题"亚洲一流大学的通识教育及本科生培养模式的比较研究"(课题批准号:DIA070112)的系列成果之一
大学本科生招生面试有着笔试所无法替代的功能。它与标准化考试等其他录取标准形成一种互补关系。面试也是学生展示书面材料中难以表达的个性特点及才能的机会。复旦大学等此次自主招生试点的最大意义在于:它改变了以往以高考分数为唯...
关键词：面试 自主招生 复旦大学 思考与建议 
简论复旦学院的书院学生管理模式被引量：41
《国家教育行政学院学报》2008年第8期52-59,共8页乐毅 
全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部重点课题(课题批准号:DIA070112):“亚洲一流大学的通识教育及本科生培养模式的比较研究”;上海市教育科学研究项目“研究型大学本科通识教育改革的个案研究”(项目编号B05001)的研究成果;2008年度复旦大学亚洲研究中心资助项目
复旦大学通过成立复旦学院对本科新生进行通识教育是一种培养模式选择。改革的焦点及其价值在于它不是"点"的试验,而是"面"的实施。采用这一模式需要管理体制创新,学生管理就是其中一项重要内容。复旦学院书院学生管理模式创新主要体现...
关键词：复旦学院 书院学生管理模式 通识教育 
复旦本科通识教育改革的经验及启示——核心课程、讨论课、助教制被引量：28
《理工高教研究》2008年第2期58-61,共4页乐毅 
2005年度上海市教育科学研究项目"研究型大学本科通识教育改革的个案研究"(B05001);全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部重点课题"亚洲一流大学的通识教育及本科生培养模式的比较研究"(DIA070112);2008年度复旦大学亚洲研究中心资助项目
通过分析复旦大学本科通识教育的核心课程、讨论课、研究生助教制度等内容,探讨了课程与教学管理、教学范式改革,以及本科通识教育改革的路径与方法;提出课程设置与有效教学是通识教育改革的关键;通识教育核心课程的实施与教学范式的改...
关键词：教育改革 通识教育 核心课程 大学本科 助教制度 讨论课 以学生为本 经验 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部