国家社会科学基金(13BYY086)

作品数：21被引量：154H指数：7
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相关机构：华中师范大学北方民族大学曲阜师范大学西北政法大学更多>>
相关期刊：《沈阳师范大学学报（社会科学版）》《语文学刊》《现代外语》《中国ESP研究》更多>>
相关主题：借用文本学术写作词汇学习写作质量更多>>
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学术词汇研究四十五年被引量：17
《现代外语》2017年第3期420-428,共9页马蓉 
国家社科基金项目"大学生英语学术文献阅读与引用能力的发展及影响因素研究"(13BYY086)的阶段性成果
本文对国内外近45年的学术词汇研究进行了综述。文章厘清了通用核心词汇、通用学术词汇和专业学术词汇的概念,并从语料库语言学、系统功能语言学和二语习得三个视角评述了学术词汇的理论探讨,同时梳理了这三个视角下的实证研究,包括AWL...
关键词：学术词汇 学术词表 语料库语言学 二语习得 
“动机调控的词汇学习模型”的适用性及其效度研究——多群组结构方程模型方法被引量：5
《外语学刊》2017年第1期104-109,共6页马蓉 秦晓晴 
国家社科基金项目"大学生英语学术文献阅读与引用能力的发展及影响因素研究"(13BYY086)的阶段性成果
本研究以294名高中生和本科生为受试,采用多群组结构方程模型方法,探讨"动机调控的词汇学习模型"(Tseng,Schmitt 2008)在中国语境的适用性及其效度。研究发现:(1)该模型的测量模型不适用于本研究的所有受试,但结构模型适用;(2)修正后的...
关键词：动机 词汇学习 模型 适用性 效度 
英语专业大学生的批判性思维倾向特征研究被引量：15
《西安外国语大学学报》2016年第4期60-63,共4页马蓉 秦晓晴 
国家社科基金项目"大学生英语学术文献阅读与引用能力的发展及影响因素研究"(项目编号:13BYY086)的阶段性成果
本文以115名英语专业三年级学生为受试,对CCTDI思维倾向量表中文版(彭美慈等2004)进行信度检验,并探讨英语专业大学生的思维倾向特征及与学术读写成绩的关系。研究发现:1)该问卷信度良好,对中国英语专业大学生基本适用;2)英语专业大学...
关键词：批判性思维倾向 学术读写成绩 批判性思维能力 英语专业大学生 特征 
外语阅读焦虑研究20年
《语文学刊》2016年第13期136-139,共4页王相如 马蓉 
国家社科基金项目"大学生英语学术文献阅读与引用能力的发展及影响因素研究"(13BYY086)的阶段性成果
近年来,外语教学主张以学习者为中心,关注学习者的学习情感问题。外语阅读焦虑作为影响外语学习的重要情感因素之一,得到越来越多研究者的重视。以外语阅读焦虑成因、外语阅读焦虑的相关因素关系、缓解外语阅读焦虑的策略和外语阅读焦...
关键词：外语阅读焦虑 成因 相关因素 缓解策略 特征差异 
交际隐喻识解的认知语用学基础
《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》2016年第4期134-137,共4页马腾 马筱红 
国家社会科学基金项目"大学生英语学术文献阅读与引用能力的发展及影响因素研究"(13BYY086)
隐喻是人类思维的根本机制。作为一种概念化的认知过程,隐喻普遍存在于语言使用中。隐喻是一种语用现象。交际中的隐喻不仅涉及语用者的认知,而且涉及隐喻得以运用的语境。互动中的语境既是图式的、历时的、共时的,也是语言的、文化的...
关键词：隐喻 交际 识解 认知 语用学 
基于课堂读写任务的学术英语写作引用特征研究被引量：5
《外国语文研究》2016年第2期84-92,共9页马蓉 秦晓晴 
国家社会科学基金项目"大学生英语学术文献阅读与引用能力的发展及影响因素研究"(13BYY086)的阶段性研究成果
本研究以115名英语专业本科生为受试,基于课堂读写任务探讨学术英语写作的引用特征。主要研究发现有:1)全体受试者融入式引用的使用频数略高于非融入式引用;动词支配融入式引用的使用频数高于作者名称融入式引用。2)规范互文的使用频数...
关键词：课堂读写任务 学术写作 引用特征 
国外二语学术写作抄袭问题研究二十五年
《语言教育》2016年第1期24-33,41,共11页唐苏 马蓉 
国家社会科学基金项目"大学生英语学术文献阅读与引用能力的发展及影响因素研究"(项目编号:13BYY086)的阶段性研究成果
学术写作抄袭问题日益受到国内学术界的关注,相比之下国外对学术写作抄袭问题的研究更加广泛和深入。为给国内相关研究提供借鉴和参考,本文采用文献法对国外有关二语学术写作抄袭的文献进行了研究,总结了二十五年来在理论研究和实证研...
关键词：二语学术写作 抄袭 国外研究 
二语词汇学习的动机策略发展研究——动机的动态视角被引量：14
《外语界》2016年第1期27-35,共9页马蓉 秦晓晴 
国家社科基金项目"大学生英语学术文献阅读与引用能力的发展及影响因素研究"(编号13BYY086)的阶段性成果
本研究从动态视角探讨了二语词汇学习的动机策略发展及其与词汇知识之间的关系。研究采用Tseng&Schmitt(2008)的二语词汇学习动机策略调查问卷和词汇知识测试卷,对281名非英语专业一年级和二年级本科生进行调查和测试,并使用结构方程模...
关键词：词汇学习 动机 动机策略 词汇知识 
国外二语学术写作文献资源使用研究述评被引量：3
《解放军外国语学院学报》2015年第6期85-92,共8页马蓉 秦晓晴 
国家社会科学基金项目“大学生英语学术文献阅读与引用能力的发展及影响因素研究”(13BYY086);北方民族大学科学研究项目(2012Y025)
近年来国外对二语学术写作的文献资源使用研究已取得较大进展,但在广度和深度上仍有待加强。同时,为促进国内相关研究,有必要了解国外学界的研究现状。为此,本文综述了近30多年来国外二语学术写作领域在理论和实证方面所做的探讨,内容...
关键词：学术写作 文献资源使用 文献阅读 文本借用 文献引用 
二语写作互文应用能力研究
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》2015年第6期88-97,170-171,共10页马蓉 秦晓晴 
国家社会科学基金一般项目"大学生英语学术文献阅读与引用能力的发展及影响因素研究"(编号:13BYY086);北方民族大学科学研究项目(编号:2012Y025)的系列成果之一
本研究运用结构方程模型方法,探讨二语写作互文应用能力的发展特征、构念效度及其对二语写作质量的影响。通过对115篇二语写作文本的分析,研究发现:(1)在文献引用中,被试倾向表达支持被引话语的作者立场、多用"直接引用""概括"和"复制"...
关键词：互文应用能力 构念效度 二语写作 文献引用 
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