教育部人文社会科学研究基金(12YJA880018)

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相关机构：山西师范大学忻州一中北京大学华中师范大学更多>>
相关期刊：《中国人民大学教育学刊》《山西师大学报（社会科学版）》《课程教育研究》《中国教育法制评论》更多>>
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学生指导:“新高考时代”学校教育变革的新趋向被引量：9
《教育理论与实践》2018年第1期29-32,共4页董新良 陈汉明 
教育部人文社会科学研究项目"农村儿童受教育权及其实现状况研究"(项目编号:12YJA880018)的阶段性研究成果
学生指导是针对学生在认识和处理自我、自我与他人、自我与社会关系中遇到的问题,提供全面、系统的咨询与服务,以帮助学生认识自我、认识世界、完善自我。在"新高考时代",建立生涯指导、学习指导和心理指导"三位一体"的学生指导制度,是...
关键词：学生指导 生涯指导 学习指导 心理指导 学校教育变革 
农村儿童受教育权及其测评研究
《中国教育法制评论》2017年第1期143-156,共14页董新良 
教育部人文社科研究规划基金项目“农村儿童受教育权及其实现状况研究”(12YJA880018)阶段性成果
在城乡差距较大的现实条件下,强调农村儿童受教育的'权益'属性,有助于促进农村儿童受教育权的实现。农村儿童受教育权实现的过程,也是作为公民的农民利益群体(或个体)与国家及社会关系构建和重塑的过程。在这一进程中,国家力量从起点、...
关键词：农村儿童 受教育权 测评指标 
汇聚多种力量:美国预防性侵儿童犯罪的举措及启示被引量：14
《比较教育研究》2015年第3期44-47,60,共5页于珍 董新良 
教育部人文社科规划基金项目"农村儿童受教育权及其实现状况研究"(项目编号:12YJA880018)的研究成果之一
美国预防性侵儿童犯罪的主要举措分为两大类:一是来自司法系统的措施,如罪犯登记、社区通知、住处限制、强制性背景审查、判刑入狱和延长刑期等。二是来自教育领域的措施,教育儿童怎样分辨危险的环境和拒绝性侵者的策略,教育受害者要勇...
关键词：美国 性侵儿童犯罪 预防犯罪 教育 心理辅导 
山西省城乡儿童受教育条件权实现状况比较研究被引量：3
《教育理论与实践》2015年第8期21-25,共5页董新良 范双艳 
教育部人文社会科学研究项目<农村儿童受教育权及其实现状况研究>(项目编号:12YJA880018)的研究成果之一
通过对山西省城乡义务教育阶段儿童受教育条件权的实现状况的调查结果表明:农村儿童受教育条件权得到了明显改善,城乡儿童受教育条件整体差距逐步缩小,但城乡儿童受教育条件权尚未充分满足;城市儿童受教育条件权实现状况整体好于农村儿...
关键词：山西省城乡儿童 义务教育 受教育条件权 教育公平 
山西农村义务教育阶段辍学情况调查研究被引量：1
《开封教育学院学报》2015年第1期291-292,共2页郑建梅 
2012年度教育部人文社会科学研究规划基金教育部重点课题<农村儿童受教育权的实现状况研究>(编号:ZYJA880018)
义务教育阶段的辍学现象一直是我国普及义务教育的难题。以山西省十一个地区的100个村庄作为随机抽样样本,通过Spss16.0统计软件进行建模分析。研究发现:部分农村地区义务教育阶段的辍学现象仍然严重,和以往不同的是,中小学生辍学的主...
关键词：义务教育 农村学生 辍学 
受教育权视野下的义务教育均衡发展被引量：1
《山西师大学报（社会科学版）》2014年第S2期122-124,共3页李丽君 
2012年度教育部人文社会科学研究规划基金教育部重点课题(12YJA880018)
随着知识经济时代和学习化社会的到来,儿童的受教育状况与其健康成长变得休戚相关,受教育权也因此受到人们的关注。本文从受教育权的法学视角去研习义务教育阶段均衡发展的必要性,在我国义务教育发展非均衡现状的基础上,剖析了义务教育...
关键词：受教育权 义务教育 均衡 发展 
义务教育均衡发展指数及其测度方法的研究
《课程教育研究》2014年第12期87-88,共2页董新良 李丽君 
2012年度教育部人文社会科学研究规划基金教育部重点课题《农村儿童受教育权的实现状况研究》(编号:12YJA880018)成果之一
近年来，有关教育均衡的话题一直是有关学者研究的热点。随着理论研究的日趋完善，也有不少学者从实践操作各角度建立起了用于测评教育均衡的指标和体系，笔者在综合分析了“教育均衡”的概念及其内涵后，对前人的测评方式及其指标做一...
关键词：教育均衡 指标体系 均衡指标 
农村寄宿小学生社会化发展实证研究
《现代中小学教育》2014年第3期18-22,共5页霍翠芳 
教育部人文社科研究规划基金项目(12YJA880018)
农村寄宿小学生由于长期间断性地与父母分离,其社会化发展主要是在寄宿学校内完成,呈现出片面化发展特征。实证调查表明,寄宿生与学校教师关系较非寄宿生亲密;"想家"是寄宿小学生寄宿期间遇到的最大困难和最强烈的感受;在对寄宿生活的...
关键词：农村 寄宿小学生 社会化发展 
改革开放后我国农村教师补充政策的文本分析被引量：5
《教育理论与实践》2014年第3期22-25,共4页范晓东 
2013年山西省软科学项目<新时期山西省贫困县农村教师补充与稳定政策研究>(项目编号:2013041064-02);教育部人文社会科学研究规划基金项目<农村儿童受教育权及其实现状况研究>(项目编号:12YJA880018)的研究成果之一
从我国农村教师补充政策的发展历程可以看出,我国农村教师补充政策的变迁,在政策效果上,表现出由不稳定向稳定、由数量不足到数量保证、由低素质向高素质追求的特征;在政策价值取向上,体现了政策由工具价值为主向关注教育本体价值转变...
关键词：农村教师补充政策 文本分析 政策变迁 
山西省适龄儿童受教育机会权调查与分析
《教育理论与实践》2014年第3期26-30,共5页肖军虎 马文慧 李沁霞 
2012年度教育部人文社会科学研究规划基金教育部重点课题<农村儿童受教育权的实现状况研究>(课题编号:12YJA880018)的研究成果之一
通过对山西省10个市20个县121所中小学适龄儿童受教育机会权的调研表明,山西省适龄儿童受教育机会权的保障取得了一定的成效,主要体现为:九成适龄儿童能够就近入学;七成以上的适龄儿童能够按时入学;近六成适龄儿童实现了免试入学。但山...
关键词：适龄儿童 受教育机会权 教育公平 
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