教育部人文社会科学研究基金(10YJC710083)

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相关作者：郑敬斌王立仁周向军李威娜胡新峰更多>>
相关机构：东北师范大学山东大学哈尔滨理工大学伊犁师范学院更多>>
相关期刊：《中学教学参考》《兰州学刊》《重庆邮电大学学报（社会科学版）》《上海教育科研》更多>>
相关主题：内容衔接思想政治教育思想政治教育内容德育学校德育更多>>
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学校德育内容衔接的困境与出路被引量：1
《师资建设（双月刊）》2017年第5期31-36,共6页郑敬斌 王立仁 
本文系教育部人文社会科学研究青年基金“大中小学思想政治教育内容整体构建研究”(10YJC710083)阶段性成果.
2010年7月,教育部发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,明确提出我国“要构建大中小学有效衔接的德育体系”,“树立系统培养观念,推进大中小学有机衔接”。这是教育部继2005年颁布《关于整体规划大中小学德育体系...
关键词：学校德育工作 德育内容 困境与出路 发展规划纲要 德育体系 有效衔接 中小学 教育改革 
论治理视域下德育管理转型被引量：2
《中国德育》2016年第7期28-30,共3页郑敬斌 
国家社会科学基金"十二五"规划2014年度重点项目"系统化维度的大学生思想政治教育研究"(14AKS019);教育部人文社会科学研究2010年度青年项目"大中小学思想政治教育内容整体构建研究"(10YJC710083)研究成果
充分挖掘治理思想的理论智慧并遵从其价值导向,从而为德育管理的改革与发展开拓新的理论视野与实践空间,就成为了当前德育管理改革的题中之义。德育管理是德育系统中的重要一环,是提升德育实效的重要保障。
关键词：德育管理 理论智慧 治理思想 德育实效 多元主体 治理能力 价值导向 理论视野 主体性缺失 实践空间 
学校德育课程内容衔接问题与治理路径被引量：9
《思想理论教育》2015年第1期59-63,共5页郑敬斌 
国家社科基金重点项目"系统化维度的大学生思想政治教育研究"(项目编号:14AKS019);教育部人文社科青年项目"大中小学思想政治教育内容整体构建研究"(项目编号:10YJC710083);中国博士后基金一等资助"中国特色社会主义文化认同提升路径研究"(项目编号:2014M550368)的阶段性研究成果
有效实现德育课程内容的科学衔接,是整体构建学校德育体系的关键部分,是增强学校德育实效性的重要途径。当前,德育课程内容在系统化衔接实践中还存在着内容断裂缺失、简单重复、层次倒置、断层脱节等一系列问题。因而,需要通过系统化意...
关键词：学校 德育课程 内容衔接 治理路径 
“不动摇、不懈怠、不折腾”与我国现阶段的政治体制改革
《重庆邮电大学学报（社会科学版）》2014年第5期18-22,共5页曲美彩 覃喆 
教育部人文社会科学研究青年基金(10YJC710083);山东省社会科学规划项目(13DKSJ03)
"不动摇、不懈怠、不折腾"作为一个相互联系的统一整体,科学地回答了我党在领导全国人民改革发展过程中所面临的信念立场、精神状态和方法思路问题,是中华民族实现宏伟蓝图和奋斗目标的政治基础、精神要求和措施保障。推进政治体制改革...
关键词：不动摇 不懈怠 不折腾 政治体制改革 
德育衔接研究检视——基于CNKI数据库文献梳理的视角被引量：1
《思想政治教育研究》2014年第1期113-115,共3页李威娜 胡新峰 郑敬斌 
教育部人文社会科学研究青年基金"大中小学思想政治教育内容整体构建研究"(10YJC710083);山东大学自主创新基金"学校思想政治教育内容衔接的理论与实践研究"(2012GN036)
近年来,德育衔接问题已经成为学术界研究的热点之一。但由于起步较晚,目前的研究还存在着一些问题,尚不能适应德育实践发展的需要,亟需深化与拓展。全面梳理德育衔接问题的研究现状,认真总结德育衔接研究的基本特征,并进而深入探讨德育...
关键词：德育衔接 现状 特征 
中国梦教育的现实性维度被引量：4
《思想教育研究》2014年第2期36-39,共4页郑敬斌 王立仁 
教育部重大攻关项目"马克思主义文化理论发展研究"(项目编号:11JZD003);教育部人文社会科学研究青年基金"大中小学思想政治教育内容整体构建研究"(项目编号:10YJC710083);山东省社会科学规划项目"中国特色社会主义文化认同问题调查与研究--以山东省为例"(13DKSJ03);山东大学自主创新基金项目"学校思想政治教育内容衔接的理论与实践研究"(项目编号:2012GN036)阶段成果
中国梦教育要从现实性维度出发考虑教育的实效性。从现实性维度出发,中国梦教育要注意考量教育内容、教育对象和教育路径的现实性。中国梦教育不但要关注教育内容的现实性,体现社会理想教育与个体理想教育、思想教育与行动教育的辩证统...
关键词：中国梦教育 现实性 教育内容 教育对象 教育路径 
德育课程内容改革误区及匡正被引量：2
《中国教育学刊》2013年第12期86-89,共4页郑敬斌 王立仁 
教育部人文社会科学研究2010年度青年基金项目"大中小学思想政治教育内容整体构建研究"(项目编号:10YJC710083);全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部青年专项课题"德育实效评测标准研究"(项目编号:EEA100376)阶段性成果
德育课程内容改革是德育新课程改革的重要内容。德育新课程改革实施十多年来,德育课程内容改革的成效如何是一个值得关注的现实问题。调查显示,德育新课程内容改革中存在着活动性内容设置偏多、对知识性内容"妖魔化"、部分内容层次水平...
关键词：新课程改革 德育课程内容 知识内容 活动内容 
思想政治教育内容衔接:一个亟待深入研究的重要问题被引量：5
《思想理论教育》2013年第9期28-32,共5页郑敬斌 
教育部人文社会科学研究一般项目(青年基金项目)"大中小学思想政治教育内容整体构建研究"(项目编号:10YJC710083);全国教育科学"十一五"规划课题"德育实效测评标准研究"(课题编号:EEA100376)的阶段性研究成果
当前,思想政治教育研究中缺乏对思想政治教育内容衔接问题的足够关注,这使得内容衔接的研究远远滞后于思想政治教育实践发展和思想政治教育理论提升的基本诉求。因此,加强思想政治教育内容衔接研究,不仅是应对思想政治教育实效困境的必...
关键词：大中小学 思想政治教育 内容衔接 
中国特色社会主义文化认同:一个亟待深入研究的重要问题被引量：5
《兰州学刊》2013年第8期147-152,共6页郑敬斌 周向军 
教育部重大攻关项目"马克思主义文化理论发展研究"(项目编号:11JZD003);教育部人文社科项目"大中小学思想政治教育内容整体构建研究"(项目编号:10YJC710083);山东大学自主创新基金项目"学校思想政治教育内容衔接的理论与实践研究"(2012GN036)的阶段性成果
增强中国特色社会主义文化的大众认同是发展和繁荣中国特色社会主义先进文化的重要基础和前提,是建设社会主义文化强国的必由之路。当前,复杂背景影响下,引发了人们不同程度的主流文化认同危机,给发展和繁荣中国特色社会主义文化带来了...
关键词：中国特色社会主义文化 文化认同 研究 
中国特色社会主义文化认同的多维向度被引量：10
《中国特色社会主义研究》2013年第4期61-65,共5页郑敬斌 
教育部重大攻关项目"马克思主义文化理论发展研究"(项目编号:11D003);教育部人文社科项目"大中小学思想政治教育内容整体构建研究"(项目编号:10YJC710083);山东大学自主创新基金项目"学校思想政治教育内容衔接的理论与实践研究"(项目编号:2012GN036)的阶段性成果
中国特色社会主义文化认同,指的是广大人民群众在经过理性思考、判断和选择后,理解、认可和接受中国特色社会主义文化,并自觉将其内化为自己的价值取向,外化为一定行为实践的过程。当前,中国特色社会主义文化认同正面临着严峻的现实挑...
关键词：中国特色社会主义文化 文化认同 着力点 
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