江苏省教育科学“十二五”规划项目(C-a20110112)

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专业化背景下高师科学课程建设的现状与对策
《现代职业教育》2018年第4期46-48,共3页戴建新 陈建 
江苏省教育科学“十二五”规划青年专项重点资助课题“高师科学教育与小学科学课程对接问题的研究”(批准号:C-a/2011/01/12);南通市“十三五”教育科学规划课题“教育均衡背景下农村幼儿教师科学素养的研究”(课题编号:GH2016300)的阶段性研究成果
近年来,小学科学教育的各个方面都得到了长足发展,但在快速发展的进程中,也逐渐暴露出小学科学教育师资队伍建设上的许多问题。教师在科学知识、科学方法及对科学本质的理解等方面与小学科学教育的需求上尚有较大差距,这也成为制约科学...
关键词：专业化 背景 高师 科学课程 科学教育 对接 研究 
激疑 导思 增趣——小学科学课堂教学建模被引量：2
《中小学实验与装备》2016年第5期18-19,共2页戴建新 袁怡楠 
江苏省教育科学“十二五”规划青年专项重点资助课题“高师科学教育与小学科学课程对接问题的研究”,批准号:C-a/2011/01/12
笔者曾在一小学做过一项关于学生对科学课兴趣的调查,结果显示,很多小学生对科学课的兴趣并不高,引用学生的话来说：＂科学课还不如看书做作业,就偶尔做的实验有趣一些。＂这样的答复引发了笔者的深思,中国科学院2001科学报告中指出：...
关键词：科学课堂 小学生 教学建模 激疑 中国科学院 养成教育 科学素养 技术时代 
动口又动手——在细节中培养学生的科学素养被引量：1
《教学与管理（小学版）》2014年第9期51-53,共3页戴建新 朱鑫娟 
江苏省教育科学"十二五"规划青年专项重点资助课题"高师科学教育与小学科学课程对接问题的研究"(批准号为:C-a/2011/01/12)的研究成果之一
“细节决定成败”是我们耳熟能详的一句话，简简单单的六个字却深刻地体现出了细节的重要性。同样，在科学课堂上，雕琢细节对于培养学生的科学素养有着不可小觑的作用。
关键词：科学素养 学生 培养 动手 动口 科学课堂 
小学科学教师专业化背景下高师科学课程的优化
《学周刊（上旬）》2013年第12期30-31,共2页梁燕 戴建新 
江苏省教育科学"十二五"规划课题(经费资助)"高师科学课程与小学科学教育对接问题的研究"研究成果之一
小学科学教师专业化发展是当前形势下现代教师教育改革与发展的必然选择。但目前我国小学科学教师专业化发展现状依然是困难重重,前景堪忧。职前培养是小学科学教师专业化的第一步,高师科学课程则是决定未来小学科学教师专业理论知识与...
关键词：小学科学教师 专业化 高师 科学课程 
从一次微型竞赛课反思小学科学实验教学
《中小学实验与装备》2013年第6期44-45,共2页陈建 
江苏省教育科学“十二五”规划课题(C-a/2011/01/12)“高师科学课程与小学科学教育对接问题的研究”阶段成果
近日，笔者有幸作为评委参加了某市级小学科学微型教学竞赛活动，执教课题为苏教版小学科学4年级上册第1单元《我们周围的空气》第3课“空气中有什么”。从大多数参赛教师的表现可以看出，小学科学教师的实验素养、实验教学能力亟需加强。
关键词：小学科学 科学实验教学 微型 竞赛课 教学竞赛活动 实验教学能力 科学教师 实验素养 
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