国家社会科学基金(04BYY039)

作品数：7被引量：240H指数：6
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相关期刊：《西安外国语大学学报》《外语教学与研究》《湖北第二师范学院学报》《外国语》更多>>
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英语附加疑问句的语调模式研究被引量：2
《湖北第二师范学院学报》2010年第9期24-26,共3页袁咏 
国家社科基金项目"构建中国英语学习者语音语料库"(04BYY039)
英语附加疑问句是一种较为特殊的句法结构,不同的语调表达具有不同的语用功能。本文通过对比21位本族语者和32位学习者的朗读语音数据,研究中国学习者表达英语附加疑问句的语调特点。研究发现附加疑问句主要体现为降调型和升调型,分别...
关键词：附加疑问句 调群切分 调核 调型 
学习者英语语体特征变化的研究被引量：46
《外国语》2009年第4期2-10,共9页文秋芳 
2004年国家社科基金项目"中国大学生英语口语能力发展的规律与特点"(04BYY039)的一部分
本研究选择了14个典型语体特征,并将其归为口语语体与笔语语体特征群,每个特征群包括7个特征;在此基础上分析英语专业学生一年级与四年级英语口笔语语体特征的变化,同时考察其变化与本族语者口笔语语体差异的方向是否一致。研究结果表...
关键词：语体特征 英语书面语 英语口语 学习者英语 
英语专业学生朗读任务中重音分布的发展规律研究被引量：12
《西安外国语大学学报》2009年第2期97-100,共4页毕冉 
国家社会科学基金项目(04BYY039)的阶段性成果;中国外语教育研究中心基金的资助
本研究以Halliday及Crystal关于重音分布与信息传递的关系理论为基础,运用纵贯研究的方法,通过对14名英语专业学生四年跟踪朗读语音材料的标注和分析,揭示英语专业学生重音分布的发展规律。研究结果表明:重音分布与信息传递的吻合度四...
关键词：朗读 重音分布 纵贯研究 
英语专业学生朗读任务中语音能力的发展模式研究被引量：39
《解放军外国语学院学报》2008年第4期43-49,68,共8页陈桦 毕冉 
国家社会科学基金资助项目(04BYY039);中国外语教育研究中心项目
本研究采用实验语音学手段,对LSECCL语料库中14名英语专业学生4年的朗读录音进行语音标注及分析,并进行了音段、超音段发展特点的归纳性研究。研究发现,学习者音段模式4年中总体有所改善,呈上升趋势;但超音段模式4年中呈非线性态势,无...
关键词：语音能力 纵深研究 音段 超音段 
英语专业学生朗读中介词突显的研究被引量：12
《解放军外国语学院学报》2008年第2期52-57,共6页孙欣平 
国家社会科学基金项目(04BYY039)
本研究分析了中国学习者口语语料库(SECCL)朗读任务中介词表达的突显性。利用Praat对14名英语专业大学生的4年朗读语料进行标注,考察中国英语学习者是否对本族语者通常弱读的介词(功能词)赋予音高或时长上的突显。研究还考察了不同功能...
关键词：英语专业学生 突显性 音高 时长 自由介词 封闭介词 
英语专业学生朗读中话语标记语的韵律模式——一项基于语料库的纵深研究被引量：22
《解放军外国语学院学报》2008年第1期43-47,共5页袁咏 
国家社会科学基金项目(04BYY039);江苏省高校哲学社会科学重点项目(05SJB740004);南通大学校级课题基金项目(06W056)
本研究以中国英语学习者纵深口语语料库(LSECCL)中14名英语专业大学生4年的朗读语料为研究对象,从独立调群、调群内突显和不突显3个韵律指征考察了他们在朗读任务中话语标记语的韵律模式。研究发现,他们对II类标记语韵律特征的总体掌握...
关键词：英语专业学生 话语标记语 独立调群 突显 
英语专业学生口语词汇变化的趋势与特点被引量：116
《外语教学与研究》2006年第3期189-195,共7页文秋芳 
国家社科基金项目"中国大学生英语口语能力发展的规律与特点"(04BYY039)的一部分
本研究采用英语专业学生四年的口语跟踪语料,用流利性、词汇多样性与词频广度三个指标分析口语词汇的使用,并与美国大学生的语料进行比较,旨在揭示其变化的趋势与特点。学习者语料源于2001年入学的56名英语专业学生,他们每年在语言实验...
关键词：英语口语 词汇发展 流利性 词汇多样性 词频广度 
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